Останнім часом заняття з методики Марії Монтессорі, італійського педагога-новатора, що жила в першій половині XX століття, отримують все більш широке поширення. Відкриваються нові групи, що працюють в рамках цього педагогічного спрямування, і відбувається це не випадково - адже метод витримав перевірку часом, і багато батьків, бачачи результати розвитку своїх дітей в середовищі Монтессорі, стають його прихильниками.
Безсумнівно, підкуповує і основна риса методики - безмежна віра в унікальність і неповторність кожної дитини, зі своїм власним планом розвитку, своїми способами і термінами освоєння навколишнього світу. Тому Монтессорі-вчитель - а саме так називають педагога, що працює в рамках цього методу, - дає можливість дитині пізнавати світ в своєму власному темпі, самому вибирати ті чи інші матеріали для роботи.
А поле для діяльності у дитини в групі Монтессорі величезна! Для цього створена так звана підготовлене середовище, що допомагає малюкові систематизувати свої знання про світ через взаємодію з матеріалами, що знаходяться в п'яти зонах розвитку: вправи практичного життя, сенсорна, мовна, математична зони, а також область космічного, або природничо-наукового, виховання.
Звичайно, не у всіх і не завжди є можливість віддати свого малюка в дитячий садок Монтессорі. Але ж створити підготовлену середу вдома теж можливо! Пам'ятайте, що значну частину свого життя дитина проводить в сім'ї, і ніяке педагогічне вплив не переборе її впливу!
Що ж необхідно для того, щоб створити підготовлену середу в домашніх умовах?
Перш за все, меблі в кімнаті малюка повинна бути легкою і відповідати його росту. Знадобляться стіл і стільчик, які малюк зможе використовувати під час домашніх занять, а також полку, до будь-якої частини якої йому буде легко дотягнутися і на яку можна поставити матеріали для роботи. Адже малюк почуває себе в нашому дорослому світі як ліліпут в країні велетнів: багато предметів, що представляють інтерес, є абсолютно недоступними для нього.
Знайдіть не тільки окреме місце для індивідуальної зубної щітки і рушники - все це бажано розмістити на висоті росту дитини, а й куточок, де будуть лежати маленькі губка, ганчірка для витирання пилу, віник і совок. Не бійтеся довіряти дитині домашні справи, навіть якщо прибирання після його "роботи" займає якийсь час. Малюк, чиї зусилля викликають повагу у дорослих, зростає самостійним і здатним виявляти ініціативу. Також майже в кожному будинку є рослини і тварини, за якими потрібно доглядати, і дитина цілком зможе впоратися з цим завданням.
Перш ніж ви почнете займатися, виберіть для матеріалів одне і те ж місце, тим самим привчаючи дитину до порядку.
Пересипання рису (від 2,5 до 5 років)
Цілі вправи: розвиток м'язової координації, вміння акуратно переливати з глечика в чашку, набуття впевненості в своїх силах.
Вам знадобиться: невеликий піднос зі склянкою і глечиком, наполовину заповненим рисом; ганчірка для витирання столу.
презентація:
покажіть всі предмети на столі і назвіть їх і дії з ними ( "стакан", "глек", "пересипати" і т.д.);
однією рукою візьміть глечик за ручку, а інший - стакан;
розташуйте глечик рівно посередині над склянкою і пересипте в нього рис;
тепер нехай дитина працює сам.
Коли малюк досягне досконалості в пересипанні рису, можна переходити до рідких речовин, дозволяючи дитині самій налити собі молока або соку з глечика в стакан.
"Сяючі черевики" (від 3 до 5 років)
Цілі вправи: навчити дитину піклуватися про себе і доводити робочий цикл до кінця, розвиток координації та вправності.
Вам знадобиться: газета, пара черевиків, крем для чищення взуття, щітка і ганчірка.
презентація:
розстеліть газету на підлозі;
щіткою видаліть бруд з черевиків;
тримаючи лівою рукою черевик, правою нанесіть крем, повторіть те ж саме з іншим черевиком;
дайте висохнути крему на черевиках, в цей час закрийте кришку на кремі;
ганчіркою відполіруйте черевики до блиску;
тепер надайте дитині можливість самому подбати про свою взуття.
"Знайди кришечку за розміром" (від 2 до 4 років)
Цілі вправи: розвиток зорової та моторної координації.
Вам знадобиться: 4-6 пляшечок або банок різних розмірів з кришками (кришки можна зберігати в невеликому контейнері).
презентація:
розставте пляшечки на столі перед дитиною;
повільно зніміть кришки і закрутіть назад;
спочатку надягайте кришки, що відповідають розміру пляшечок, потім перемішайте кришки і дайте можливість дитині самій підібрати потрібні кришки до пляшечка.
Коробочка із зразками тканин (від 2,5 до 5 років)
Цілі вправи: розвиток і потоншення тактильних відчуттів.
Вам знадобиться: невелика коробочка, що містить по парі шматочків кожної тканини різної текстури (наприклад, шовк, бавовна, шерсть, мохер і т.п.).
презентація:
покажіть малюкові три пари шматочків тканини, найбільш контрастують за текстурою;
потім перемішайте їх і попросіть дитину знайти пари, обмацуючи їх руками;
коли малюк зрозуміє сенс вправи, додавайте інші шматочки тканини;
надихнете дитини виконати те ж саме з зав'язаними очима.
"Чарівний мішечок" (від 3 до 5 років)
Цілі вправи: знайомство з предметами різної форми, розвиток тактильних відчуттів.
Вам знадобиться: мішечок з 8-10 знайомими дитині предметами (наприклад, гребінець, свисток, шнурок і т.п.).
презентація:
зав'яжіть малюкові очі або попросіть закрити їх;
нехай дитина витягне з мішечка один предмет і спробує визначити його на дотик;
після того, як дитині вдасться визначити всі речі, що знаходяться в мішечку, можна замінити їх на інші, поступово підвищуючи рівень складності залежно від віку малюка;
дану вправу може також бути використано з предметами, які починаються часткою на одну букву (наприклад, якщо ви вивчили букву "л", можна покласти в мішечок ложку, лист, ластик і т.п.).
Звичайно, це далеко не повний перелік тих вправ, які ви можете виконати зі своєю дитиною в рамках методики Монтессорі. Важливо, що ви готові присвячувати час занять з малюком і отримувати задоволення від спільної творчості!