Встав на ніжки - і знову опустився на коліна, почав пити з кухля - знову зажадав пляшечку, жваво лопотів - раптом замовк і перейшов на мову жестів ... Повернення малюка до «старих звичок» турбує батьків. Чому прогрес змінюється регресом і що робити, якщо після двох впевнених кроків вперед малюк відступає назад?
Перші 3-4 роки життя малюк активно розвивається і набуває необхідні людині знання і вміння. Найбільше їх кількість крихітка освоює в перший рік: в 2-3 місяці вчиться тримати голівку і посміхатися, в 3-6 - перевертатися і утримувати іграшки, в 6-9 - сидіти і грати в «ку-ку», в 9-18 - ходити, говорити і наслідувати дорослим. Якщо терміни формування досвіду не вкладаються в ці інтервали, їх розцінюють як зупинки розвитку. Такі затримки можна пов'язати з індивідуальними особливостями розвитку дитини або з впливом на дитячий організм зовнішніх факторів або хвороб.
Затримка за планом
Часто буває, що зупинка не екстрений, а планова, пов'язана з «особистою програмою» зростання малюка. Це - варіант норми. Розвиток крихти може мати стрибкоподібний характер, який буде проявлятися в тому числі і в швидкості придбання нових навичок. Батьки вже помітили, що дитина може робити більше (ходити, а не повзати, засипати без пустушки і т. П.), Але чомусь не робить, і це викликає у них тривогу. Тим часом причина проста: психологічно малюк ще «не дозрів», що не звик до новим вмінням настільки, щоб активно його використовувати, і тому вважає за краще залишатися в своїй зоні комфорту. Наприклад, щоб навчитися впевнено ходити, потрібно не тільки багато фізичних сил, але і велике терпіння, а його у годовасіка зовсім небагато! До того ж інколи до бажаної мети - впала іграшки або татового мобільника - легше, швидше і безпечніше дістатися звичним способом, на четвереньках. Як такої затримки розвитку тут немає, в покладений термін малюк встане на ніжки і піде. Заспокойтеся і не женіться за черговими досягненнями свого чада - іноді надмірна батьківська уважність і завищені очікування можуть надати йому ведмежу послугу.
Поважні причини регресії
Інша справа, коли дитина вже подолав нову сходинку в своєму розвитку і раптом різко здав назад. Припустимо, малюк активно починав самостійно сідати, але після інфекційної діареї з госпіталізацією як ніби все забув. Чому так відбувається?
Впливу негативних чинників, які можуть привести до подібної ситуації, особливо схильні до дітки раннього віку. Психомоторне розвиток малюка в перші три роки життя відбувається з космічною швидкістю: він освоює різні навички (спочатку вміння тримати голівку, потім перевертатися, сідати, ходити, їсти ложечкою і пити з чашки, самостійно засинати, користуватися горщиком, одягатися), у нього формується мова , а потім і мислення. Навантаження на маленький організм при цьому величезна, і будь-які, здавалося б, незначні, обставини або дії можуть пригальмувати або порушити вироблення тільки-тільки придбаних умовних рефлексів і навичок, і вони до кінця не закріпляться.
Уповільнити розвиток малюка можуть:
1) Різні захворювання
- інфекційні хвороби (ГРВІ, кишкові інфекції, вітряна віспа, скарлатина та ін.);
- важкі інфекції сечових шляхів;
- виражені анемії;
- дистрофія або ожиріння;
- гострі травми.
Механізм «зупинки»: маленький (і ще дуже слабкий) організм дитини кидає всі сили на боротьбу з недугою і, як наслідок, тимчасово пригальмовує природне фізичне, а пізніше і психомоторне розвиток.
2) Неправильне харчування
- недоїдання (наприклад, через брак материнського молока або грубих помилок в розрахунку добової кількості суміші і / або прикорму);
- тривала незбалансована дієта при захворюваннях шлунково-кишкового тракту (непереносимість лактози, глютену) або при харчової алергії;
- дефіцит або порушення співвідношення в раціоні білків, жирів, вуглеводів, вітамінів.
Механізм «зупинки»: організму не вистачає кількості (або якості) їжі для повноцінного розвитку, і він «завмирає» на певній стадії, щоб пережити цей негативний момент і дочекатися більш благополучного періоду. Наприклад, у малюка сильна харчова алергія і багато продуктів доводиться виключати. Якщо батьки продумують його харчування самі, є ризик, що дієта вийде однобокою і дитина недоотримає багатьох поживних речовин. Що в підсумку? Буде погано набиратися вага, загальмується зростання, а пізніше і психомоторне розвиток.
3) Сильні емоційні переживання
Як правило, вони провокують «пробуксовку» в розвитку в більш пізньому віці (це можуть бути розлади мови, моторні або емоційно-вольові порушення) і зазвичай пов'язані:
- з браком уваги, спілкування і любові, одержуваних в першу чергу від мами (занадто ранній вихід на роботу, відсутність теплих відносин і особливо тілесного контакту з дитиною, забезпечення лише матеріальних потреб малюка і т. п.);
- з сильними стресами (сполученими, наприклад, з появою в сім'ї другої дитини і супутніми переживаннями старшого, появою нової няні, адаптацією в дитячому саду, розлученням батьків, втратою одного з них та ін.);
- з розумовими перевантаженнями, які часто є побічним ефектом занадто інтенсивного раннього дитячого розвитку (так званий «інформаційний невроз»);
- з несприятливим мікрокліматом в сім'ї (сварки між родичами / батьками, приховані або явні конфлікти).
Механізм «зупинки»: малюкові може не вистачати уваги - схвалення, заохочення і ласк. Порушення контакту з найближчою людиною - мамою, дуже зайнята або зануреною в свої внутрішні переживання - небезпечно втратою теплої емоційного зв'язку, яка є опорою для гармонійного дорослішання. Як правило, в таких випадках в першу чергу дає збій психомоторне розвиток, але пізніше до нього можуть приєднатися і фізичні прояви (порушення апетиту, зниження імунітету).
Іноді нова здатність ( «Виявляється, я так вмію!») Може налякати малюка. Це також буває причиною того, чому він раптом «пригальмовує» і відмовляється виконувати деякі дії.
Що робити, якщо у вашої дитини сталася така «пробуксовка»?
* Не панікувати, а переконатися, що регресивні прояви стійкі і регулярні (наприклад, після усталеного режиму «сухого» нічного сну малюк не просто один раз напустив в штанці в дитячому саду, а раз по раз продовжує писатися в ліжку вдома).
* Провідати педіатра і перевірити здоров'я. Після перенесених інфекцій намагатися забезпечувати йому полегшений режим дня, активні прогулянки і комфортні умови будинку. Влаштовуйте профілактику захворювань (в першу чергу на ГРВІ та кишкових інфекцій): обмежте відвідування громадських місць, а також дотримуйтесь правил гігієни в побуті і при приготуванні їжі.
* Відправитися на консультацію до дієтолога і виправити недоліки дитячого раціону.
* Проаналізувати ситуацію. «Відкат» назад повинен стати для вас дзвіночком: зверніть особливу увагу на психологічний стан дитини, спробуйте виявити причини його незадоволеності, тривожності, дратівливості або сором'язливості. Поміркуйте, не змінювалася чи в гіршу сторону внутрісімейна ситуація? Які зовнішні чинники можуть провокувати зайвий стрес для малюка? Зрештою, може бути, йому просто потрібно більше вашої уваги?
Як тільки будуть усунені причини, які привели до «зупинці», малюк стане надолужувати згаяне. При цьому йому обов'язково треба допомагати: більше контактуйте з дитиною, частіше хваліть і говорите, як ви його любите, оберігайте від фізичних і нервових перевантажень, стресів, незалежно від віку забезпечуйте тісний тілесний контакт і спільне проведення часу. У будь-якій ситуації підтримуйте малюка і забезпечуйте йому почуття безпеки. Чуйно і уважно ставитеся не тільки до дитячих переживань, але і до своїх власних. Справа в тому, що, коли у мами з'являються страх, тривога або почуття провини, це може впливати на стан дитини і навіть уповільнювати процес його розвитку.
ЧОТИРИ ПРАВИЛА ПРОФІЛАКТИКИ ТА ПОДОЛАННЯ ЗАТРИМОК РОЗВИТКУ- Своєчасно відвідуйте педіатра і чуйно спостерігайте за ростом і розвитком малюка.
- При затягуванні термінів відновлення після «зупинки» звертайтеся за консультацією до невролога і / або психолога.
- Терпляче і спокійно навчайте дитину призабутого навику (при цьому намагайтеся не дратуватися і не злитися, навпаки, заохочуйте і хваліть за будь-які успіхи).
- Подбайте про комфортні умови для крихти - як матеріальних (наприклад, повноцінне харчування, зручний горщик, книжки з яскравими картинками і т. П.), Так і психологічних (увага, схвалення, любов і підтримка).
Тіло майбутньої жінки формується ще в дитинстві, тому, щоб цей процес пройшов гармонійно і без шкоди для здоров'я і фігури, вкрай важливо правильно розподілити навантаження дівчаток при заняттях спортом або фітнесом.
Грань між нормою і відхиленням намацати завжди непросто, але у випадку з гіперактивністю різночитання виникають занадто часто. Батьки плутають її з непосидючістю, а лікарі нерідко поспішають з висновками.
Ми знаємо, що коли дитина обманює, це погано. Але чи завжди ми чесні перед ним? Дорослі досить часто обманюють своїх дітей. І ця брехня не завжди безпечна і виправдана. Чи вміємо ми обходитися без неї? І чи потрібно викладати дитині всю правду? Це ви дізнаєтеся, відповівши на питання нашого тесту.