Рекомендації з навчання дитини звуковим складом слова
Мозок дитини має підвищену чутливість до звуків.
Ця чутливість зберігається протягом усього дошкільного віку, і нам дуже важливо цим правильно скористатися і навчитися дитини правильно чути звуки.
Спілкування малюка з близькими йому людьми благотворно впливає на розвиток його мови. Малюк активно посміхається, лепече, пізніше лепече.
Уже з 6-ти місяців органи артикуляційного апарату активно залучаються до роботи, дитина вчиться координувати слух і свої перші звуки, тобто у малюка починає активно розвиватися фонематичний слух.
Але це ще не слова, так як слова повинні бути наповнені змістом, і щось позначати.
Поняття слів у дитини з'являються ближче до першого року життя. У цьому віці дитині важливі не тільки полегшені слова (ляля, пі-пі, ням-ням), але і інтонація мами, тата, їх жести, міміка.
Відразу зрозуміти дорослу мова дітям не під силу, протягом усього дошкільного віку дітки активно освоюють правильне звуковимову простих і складних слів, кошти мови: темп, тембр, плавність, підвищення і зниження голосу.
Активний розвиток мовлення у дитини відбувається тільки за допомогою дорослих, однолітків.
З чого почати навчання дитини звуковим складом слова?
Дуже важливо до школи правильно ознайомити дитину із звуковою стороною слова, зі складовим і звуковим складом, з наголосом.
Важливо пояснити дитині, що кожне слово щось позначає, у кожного предмета, який він бачить, є назва (слово).
Дитина часто починає швидко розуміти сенс слів, але ось звуковий склад йому зрозуміти досить складно.
Йому складно зрозуміти, які саме звуки чутні в слові, який порядок проходження звуків один за одним, яке їх кількість в слові.
Потрібно дати дитині уявлення про те, як слово звучить, про те на які склади його можна поділити, які звуки в слові є.
Знайомлячи дитини зі звуковою стороною слова, ви допомагаєте йому освоювати правильне звуковимову. Усвідомлення звукового складу слова допоможе йому засвоїти грамоту, основи писемного мовлення.
Учіть дитину відрізняти слова один від одного, придумуйте пісеньки, в яких є набір різних звуків, розповідайте, чим відрізняються слова зі схожим складом букв.
Познайомити дитину з поняттями «СЛОВО» і «ЗВУК».
Поясніть дитині, чим вони відрізняються, дати приклади і пограти з ним для закріплення цих понять.
Найкраще заняття пройдуть, якщо обстановка буде дитині знайомої і поруч буде улюблена іграшка, яка з ним грає, а малюк їй відповідає.
Більш повний комплекс ігор ви можете подивитися в статті «Ігри для закріплення понять СЛОГ, СЛОВО, ЗВУК, наголос».
Водили звірі ... (хоровод).
Навколо зеленої ... (ялинки).
І навіть - злі ... (Вовки)!
2. Познайомити дитину з поняттям «СЛОГ».
Важливо пояснити дитині, що звуки в словах вимовляються один за одним в певному порядку.
Можна намалювати паровоз з вагонами і пояснити наочно.
Мама повільно вимовляє слово, розтягуючи все звуки Ддддоооомм.
Вашій дитині потрібно за вами також проговорити слово.
Так він буде відчувати, як один звук йде за іншим.
Найкраще, це робити перед дзеркалом, щоб дитина бачила, як змінюються положення губ, язичка, зубів при проголошенні кожного звучить звуку. Тут важливо зробити висновок, що всі звуки стоять строго по порядку, дотримуючись один за одним.
Кккоооммм, сссааааммм, мммииишшшь.
Назвіть дитині такі слова: те, жук, мак, сир, лом.
Не забувайте хвалити дитину за кожну правильну відповідь, оцінкою, наклейкою, балами, нехай відчує, який він молодець.
Решта гри дивіться в статті «Ігри для закріплення понять СЛОГ, СЛОВО, ЗВУК, наголос».
3. Познайомити дитину з поняттям «стиль».
Важливо пояснити, що звуки в слові пов'язані між собою і входять до складу складів, з яких утворюються слова.
Один склад у слові обов'язково ударний.
Дитині важливо зрозуміти, що слово ділиться на склади, що в різних словах їх різну кількість.
один з складів ударний.
Не забувайте про наочність, тут в один вагон, якщо ви намалювали паровоз, ви ставите, вже не один звук, а один склад.
Цю Гру краще проводити на вулиці, ви вимовляєте слово і одночасно крокуєте на кожен склад.
Підбирати слова короткі на 1, 2, 3 складу.
Наприклад, будинок, кому, тато, Маша, Наташа, машина.
Решта гри дивіться в статті «Ігри для закріплення понять СЛОГ, СЛОВО, ЗВУК, наголос».
4. Знайомимо малюка з поняттям «наголос».
Придумуємо будь-яке слово і протяжно вимовляємо кличуть голосом: МА-ша, Кош-ка.
Потрібно пояснити дитині, що один склад чується голосніше за інших.
Наприклад, на Ра - рак, рама, ракета, радіо.
МА - мак, малина, мама.
Вгадай, де ставиться наголос?
«Додати заданий склад»
Наприклад, ЛА - жила, спав, їла.
Жи - жила, ножі, Живіт.
А в цих словах, ударний склад, який?
Решта гри дивіться в статті «Ігри для закріплення понять СЛОГ, СЛОВО, ЗВУК, наголос».