Мовна таблиця Менделєєва
Оскільки багато політиків і чиновники називають різну кількість мов, то цікаво було отримати висновок одного з провідних експертів. Так ось, Магомедов заявив, що в Дагестані 32 офіційні мови, серед яких 14 письмових та 18 неписьменних.
Причому в Червону книгу народів Росії занесено 18 дагестанських мов: агульском, андийский, арчінскій, ахвахском, багвалінскій, бежтінскій, Ботліхского, гинухском, годоберінском, гунзибский, Кайтагського, каратінскій, Кубачінскіе, рутульського, тіндінскій, хваршинском, цахурською, цезский.
Носії однієї мови можуть говорити на різних говірками, діалектах, говірках і намовила. А сама мова розташовується в свого роду лінгвістичної таблиці Менделєєва. Наприклад, тіндінскій мову входить у Андийских підгрупу аваро-Андо-цезский групи нахско-дагестанської гілки північнокавказької сім'ї мов.
За словами Магомедова, рідною мовою в лінгвістиці називається мова матері, але для більшості дагестанців під ним мається на увазі мову своєї народності, який, незалежно від ступеня володіння, служить показником національної приналежності. Однак етномовні ідентифікація не збігається з співвіднесенням людини до того чи іншого народу, оскільки поняття народу в лінгвістиці не збігається зі змістом цього поняття в історико-правовому контексті. Згідно з постановою Державної ради РД корінних (нечисленних) народів в Дагестані 14.
Магомедов повідомив, що, за даними соціолінгвістичних обстежень міських шкіл республіки, 88-90% учнів абсолютно не володіють рідною мовою, а 10-12% володіють слабо. Рідко хто з них зміг розповісти казку або прочитати вірш, а більше 90% старшокласників зізналися в тому, що не читають і не пишуть рідною мовою. Ті кілька годин, які відводяться на вивчення рідної мови в школі, на погляд експерта, не змінюють справи. Проте учні вказують національність виходячи з рідної мови.
На думку директора ІЯЛІ, враховуючи, що зараз реально в містах проживає 60% дагестанців, неважко уявити масштаби реальної загрози втрати етномовному особи народами Дагестану, їх нівелювання під впливом глобалізації.
Схожий результат вийшов і у відповідях на питання: «Чи задоволені Ви реалізацією прав на отримання інформації (за допомогою ЗМІ) на мовах народів Дагестану?». 56,2% (т. Е. Більшість) опитаних відповіли ствердно, 15,5% вказали на те, що інформація в ЗМІ в необхідній мірі на національних мовах не представлена, а 28,3% респондентів не змогли відповісти на це питання.
Магомедов ж на прес-конференції поскаржився, що багато батьків негативно ставляться до вивчення їх дітьми рідних мов, перешкоджають цьому. У містах вони зараз вивчаються, проте директори шкіл неохоче йдуть на це, ставлять його п'ятим чи шостим уроками, коли діти вже втомилися, їм нічого не цікаво, і вони можуть їх просто прогуляти.
Про байдужому ставленні до рідних мов свідчать, втім, і невисокі тиражі газет на національних мовах, і невисока відвідуваність національних театрів, і небажання стати вчителем рідної мови, інші ознаки.
Але не все так погано. Завдяки спонсорській допомозі іноземних, а не російських, на жаль, наукових центрів, повідомив директор ІЯЛІ, видані національно-російські словники по безписемні мов. Уже вводяться алфавіти для цих мов, і тому їх вже не можна вважати безписемними. Практично завершено складання нормативних граматик по 6 дагестанським літературним мовам.
Директор інституту педагогіки ім. Тахо-годи Гамідулах Магомедов нагадав на круглому столі, що створюється Рада при голові республіки з державної мови Росії і мов народів Дагестану і що рідна мова є обов'язковим предметом для вивчення в школі. Він, як і кілька інших виступили, закликав використовувати досить широкі можливості по збереженню і розвитку рідних мов, що не політизуючи питання про їх статус.
Обнадіяв учасників круглого столу та перший заступник міністра з нацполітики Зікрула Ільясов. який повідомив про початок фестивалю рідних мов, плани створення недільних шкіл і збільшення обсягу телемовлення на дагестанських мовах, інших стимулюючих заходах.
Радянська влада ставила собі в заслугу остаточне рішення національного питання. Вважалося, що їй вдалося здійснити розквіт і зближення націй і народностей, утворити спільність нового типу - єдиний радянський народ. У Дагестані паралельно намагалися створити єдиний дагестанський народ.
Однак, як визнають офіційні особи, ці норми не забезпечуються в належній мірі. Тому періодично загострюються питання не тільки про мови, а й з-за земельних ділянок, кадрової політики. Тим часом надання носіям неписьменних мов статусу корінного нечисленного народу, на думку деяких спостерігачів, не просто збільшить їх число до 32, але і знизить політичну значимість етнічного чинника, зумовить концентрацію громадських і державних зусиль на внутрішньому розвитку, а не на конкуренції 2-5 народів , розширить можливості отримання держпідтримки з федерального бюджету і за міжнародними програмами.