Робоча програма додаткової освіти з художнього плетіння косичок «хитросплетіння

з художнього плетіння косичок

Укладач: педагог додаткової освіти,

доцент, канд. пед. наук, член СПбПО

Лапчинська ІРИНА ВІКТОРІВНА

Робоча програма додаткової освіти з художнього плетіння косичок «хитросплетіння

Коса - вид жіночої зачіски, який наділяється шлюбної символікою; одну косу носили дівчата (в тому числі і старі діви), дві коси - заміжні жінки.

Після частування хресні, заплітаючи косу, співали: «Плетемо тебе, мила косичка, Для здоров'я і сили хрещениці. Щоб ми були такими спритними, щоб у неї кіски були довгими ». Дівчинці в п'ять років сплітали волосся «в хрест», беручи пасма спереду, з потилиці, потім з правого і лівого вуха, пов'язували їх посередині, примовляючи: «як пов'язані волосся, так би хлопці в'язалися».

У весільному обряді і піснях коса - символ нареченої. Косу з кудели прикріплювали до ялинки і прибивали до рогу будинку нареченої (ярослав.). Обрядова зміна зачіски нареченої (розплітання - заплетеніє коси, її обрізання, «продаж» нареченому) символізувала укладення шлюбу і зміна статусу дівчини. Розплітання коси означало прощання з дівоцтвом; заплетеніє двох кіс і надягання жіночого головного убору - перехід нареченої в групу жінок.

Коса - сьогодні найбільш популярна і універсальна зачіска, яка підійде всім, незалежно від віку. Але найбільше її люблять активні і спортивні молоді люди, які за допомогою зачіски прагнуть підкреслити свої достоїнства і виділитися серед однолітків.

Мета гуртка «Хитросплетення»: створення умов для розвитку схильностей, творчих можливостей та обдарувань дітей; сприяння розвитку духовної і естетичної культури і фантазії у створенні модних зачісок на основі плетіння косичок.

· Формувати основи естетичного ставлення до своєї зовнішності, догляду за волоссям.

· Розвивати мислення, пам'ять, моторику дрібних м'язів, розширювати кругозір.

· Прищеплювати основи культури праці;

· Формувати інтерес до декоративно-прикладного мистецтва;

· Сприяти вихованню акуратності, інтересу до ручної праці; вміння доводити розпочату справу до кінця;

· Навчити самостійно, оцінювати результат роботи.

· Сприяти розвитку творчого мислення, художнього смаку, естетичного сприйняття, уяви;

· Формувати творче ставлення до виконуваної роботи.

· Формувати й удосконалювати вміння і навички в області плетіння різних видів кіс;

· Навчати користуванню різними інструментами і аксесуарами, необхідними в процесі роботи.

Кожне заняття за темами програми, як правило, включає теоретичну частину і практичне виконання завдання.

Зазвичай вивчення теми починається з теоретичної частини занять, перш за все діти знайомляться і історією косоплетенія, з правилами санітарно-гігієнічних вимог, знайомляться з різними видами плетіння косичок. Друга частина занять - практична; вона є природним продовженням і закріпленням теоретичних відомостей, отриманих дітьми. Основною формою організації роботи в гуртку є заняття.

Використовуються різні види проведення занять:

Заняття можуть проводитися як з цілою групою, так і з підгрупою і індивідуально. При проведенні перших практичних занять члени гуртка опановують техніку нескладних плетінь. На наступних заняттях діти освоюють складні, химерні плетіння з використанням атласної стрічки і аксесуарів, складають комбіновані зачіски, що включають вивчені види плетінь.

Вимоги до занять

· Реалізація індивідуального підходу;

· Теоретичні та практичні знання даються всій групі, а подальша робота ведеться самостійно або за допомогою педагога.

· Чітке пояснення на високому рівні навчального матеріалу або практичної операції.

o частково-пошукові (виконання індивідуальних творчих завдань, проектів, дослідження історії виробів і т. д.

На практичних заняттях педагог стежить за правильним використанням устаткування, показує прийоми плетіння на моделях, допомагає розібратися в схемах, малюнках, що відображають процес плетіння.

Після кожного заняття - підведення підсумків: узагальнюється виконана робота, підводяться її підсумки, робляться висновки, відзначається активність, творчий успіх окремих дітей, дається оцінка отриманих знань, що вийшло, над чим потрібно ще попрацювати.

У процесі навчання за програмою «Хитросплетення», вони повинні оволодіти певними знаннями, вміннями, а саме:

· Короткі відомості з історії косоплетенія;

· Правила техніки безпеки і особистої гігієни при виконанні плетіння;

· Правила користування інструментами і матеріалами;

· Різні види плетіння: французька коса, колосок, багатосталкові коси, джгути і твісти, круговий плетіння, афрокосички і т. Д .;

· Можливості використання різних матеріалів для плетіння;

· Правила догляду за волоссям;

· Виконувати різні види плетіння: французька коса, колосок, багатосталкові коси, джгути і твісти, круговий плетіння, афрокосички і т. Д .;

· Виконувати комбіновані зачіски на основі вивчених видів плетінь;

· Підбирати матеріали для плетіння;

· Вміти працювати за схемами (замальовувати схеми, вносити зміни і виконувати зачіски по ним);

· Виконувати виправлення помилок в плетінні;

Умови реалізації програми

Для реалізації даної програми необхідно правильно обладнати кабінет. Плетіння кісок - заняття дуже захоплююче і цікаве, що дає можливість для творчості. Але для того, щоб це захоплення не стало стомлюючим, дуже важливо правильно організувати робоче місце. Кабінет повинен бути оформлений наочними посібниками з зображенням основних варіантів плетіння (див. Додаток 1), повинен бути досить просторим, оснащений достатньою кількістю стільців. В цілому він повинен захоплювати дітей та пробуджувати бажання зайнятися творчістю.

Додаток 1. Схеми плетіння