Подібно до того, як фундамент пов'язує будинок з землею, з грунтом, на якій він тримається, танець пов'язує розвинене будівлю музики з величезними масами людей, з народною грунтом ...
Система додаткової освіти - невід'ємна частина системи безперервної освіти, покликана забезпечити дитині додаткові можливості для духовного, інтелектуального і фізичного розвитку, задоволення його творчих і освітніх потреб в сфері дозвілля.
Хореографічне мистецтво вчить дітей красі і виразності рухів, формує їх фігуру, розвиває фізичну силу, витривалість, спритність, сміливість, а головне, зміцнює здоров'я і є профілактикою захворювань: опорно-рухової, дихальної, серцево-судинної та інших систем життєво важливих для розвитку здорового молодого покоління . Заняття хореографією активізують увагу, посилюють емоційну реакцію і, в цілому, підвищують життєвий тонус, хто навчається.
Завдяки систематичному хореографічному та вокальному утворення навчаються набувають загальну естетичну культуру, а розвиток танцювальних і музичних здібностей допомагає більш тонкому сприйняттю прекрасного - в цьому і полягає педагогічна доцільність розробленої освітньої програми з навчання хореографії у вокальному колективі.
Спрямованість програми - художньо-естетична.
Відмінною особливістю даної програми є синтез руху і музики, яка формує в учнів сферу почуттів, координацію, музикальність і артистичність; розвиває слухову, зорову, моторну (або м'язову) пам'ять; вчить благородним манерам; виховує художній смак.
Розвиток вокально-хореографічних, музично-творчих здібностей і емоційного світу, які навчаються через залучення до різних видів танцювальних напрямків в студії естрадної пісні.
- навчити виразно рухатися відповідно до музичних образами і характером музики;
- розвинути пізнавальну, естетичну, моральну культуру поведінки учнів через залучення до хореографічного мистецтва;
- розвинути комунікативні здібності.
- формувати духовні цінності, долучати до моральним ідеалам;
- введення учня в світ традиційної культури Росії і народів світу;
- виховати культуру руху.
Програма допомагає розкрити можливості і творчі здібності кожної дитини, прилучає до цінностей загальнолюдської культури.
Режим занять: згідно санітарно-епідеміологічних правил і нормативів «Про введення в дію санітарно-епідеміологічних правил і нормативів» СанПіН 2.4.4.1251-03, 1 раз в тиждень по 2 години, 72 години на рік.
Справжня програма призначена для учнів 2 роки навчання у вокальному колективі і розрахована на 1 рік навчання. Вік учнів від 8 до 9 років.
Важливою умовою правильної організації навчально-виховного процесу є вибір педагогом раціональної та доступної системи методів і прийомів навчання.
Основною формою навчання є групове заняття.
Для успішної реалізації програми необхідно:
- Кадрове забезпечення: керівник гуртка повинен мати відповідну освіту, знати психологію дітей, їх вікові особливості, педагогічні методи і прийоми.
- Методичне забезпечення: програма, плани, різноманітні інформаційні матеріали.
- Дидактичне забезпечення: плакати з позиціями ніг і рук.
- Матеріально-технічне забезпечення:
а) хореографічний клас;
б) фортепіано, музичний центр;
в) спеціальна література.
5. Зовнішні зв'язки: зв'язок з освітніми установами, закладами культури.
По закінченню навчального року навчаються зможуть знати:
- назви танцювальних кроків, хореографічних понять, елементів, позицій, комбінацій (естрадного, бального і народного напрямки);
- знати про позитивну роль вокально-хорових та хореографічних занять на загальний психологічний і фізичний стан організму;
- виразно рухатися відповідно до музичних образами і характером музики;
- стежити за правильним положенням рук, корпуса, ніг і голови під час руху;
- виконувати основні елементи естрадного, бального і народного танців: руху, кроки, стрибки, хореографічні комбінації, переходи і малюнки в ускладнених варіантах;
- виконувати комплекси дихальних, ритміко-гімнастичних, музично-ритмічних вправ;
- вміти слухати музику, розуміти її характер, настрій, знати музичні терміни, що визначають характер музики,
- вміти визначати сильну і слабку частки, висловлювати їх за допомогою пластики, міміки, жестів, рухів.
Форми підбиття підсумків навчання. відкрите заняття, концертна діяльність, творчий звіт колективу.
Для контролю знань і умінь за всіма основними темами програми, застосовується наступний механізм відстеження результатів навчання.
- бліц-опитування за підсумками кожного заняття;