твердять:
«Спочатку було СЛОВО ...»
А я проголошую знову:
Все починається з любові -
І осяяння, і робота,
Очі квітів, очі дитини.
Все починається з любові ...
Р. Різдвяний
Навчання - це серйозна праця. Російська мова вважається одним з найважчих шкільних предметів. Ця складна дисципліна вимагає від учня великих труднощів.
Вчитися треба весело,
Вчитися будемо весело,
Щоб добре вчитися.
Переконана, що ці слова з пісні якнайкраще підходять до навчання в початковій школі. Не тільки плід вчення, а й сам процес розуміння нового повинен бути для школярів захоплюючим, приносячи радість прилучення до невідомих раніше таємниць, моральне задоволення, почуття гордості за свої успіхи.
Саме тому потрібно зробити вивчення рідної мови захоплюючим. Інтерес викликає здивування, будить думку, породжує бажання зрозуміти явище, допомагає краще і легше запам'ятати, підвищує працездатність. Розвитку інтересу сприяє використання на уроках цікавого матеріалу.
Цікавість - це аж ніяк не синонім розважальності, а, навпаки, напружена праця і постійний пошук, це цікаві знахідки і відкриття, особлива творча атмосфера щасливого співдружності. Це пошук шляхів вчити світло і радісно.
Моя любов до російської мови, бажання поділитися нею з кожною дитиною дозволили мені зібрати, постійно поповнювати і використовувати на уроках наступну методичну скарбничку:
• загадки, прислів'я, скоромовки, вірші;
• веселі вірші, насичені орфограммами;
• римування, що допомагають засвоювати правила;
• римування-тренажери;
• казки на граматичні теми;
• відомості про значення, історію та походження слів;
• елементи цікавої фразеології;
• шаради, ребуси, кросворди і т. Д .;
• довідкові матеріали:
алгоритми, таблиці, пам'ятки-опори;
• картки-виходи практичних труднощів
(Словник по всіх темах орфографії).
Матеріал систематизований в тематичні папки, які
включають такі розділи:
фонетика
Звуки і букви
Склад, наголос
Перенос слів
Орфографія
М'який знак - показник м'якості
Голосні після шиплячих
Буквосполучення чк, чн, нч, щн, ст ...
Велика буква в іменах власних
ненаголошені голосні
Парні дзвінкі і глухі приголосні
невимовні приголосні
подвійні приголосні
Розділовий м'який знак
Розділовий твердий знак
Правопис прийменників і приставок
словникова робота
морфемика
склад слова
Морфологія
Іменник
Прикметник
дієслово
займенник
Прислівник
синтаксис
Головні і другорядні члени речення
Однорідні члени речення
звернення
Складна пропозиція
Пряма мова
лексика
омоніми
Синоніми
антоніми
Пряме і переносне значення слів
фразеологізми
Пропоновані матеріали допомагають дітям легше і міцніше засвоювати програмний матеріал, підвищують орфографічну пильність, розширюють словниковий запас, сприяють розвитку зв'язного мовлення, тренують увагу і пам'ять, розвивають допитливість,
активізують мислення дитини і допомагають успішніше вирішувати завдання його гармонійного розвитку.
Іду стежкою вузькою -
Дерева до небес!
Могутній язик мій російський,
Як цей російський ліс.
І в радості, і в смутку -
Він повсякчас зі мною,
Рідна мова моя російська,
Як Батьківщина рідний!
А. Шибаєв
Ф О Н Е Т И К А Г Р А Ф І К А
З У У К И
Тисячі різних звуків оточують людину: шелест листя, завивання вітру, дзюрчання струмочка, спів птахів ... Ледь прокинувшись вранці, ми чуємо, як цокає годинник, пихкає чайник на плиті, гримлять посудом.
Виходимо з дому - і знову нас оточують звуки. Але ось голос перехожого: «Скажіть, будь ласка, котра година?»
Яким чином з потоку вуличних звуків (шурхіт шин по асфальту, скрип снігу або шум дощу) ви вловили ті, які передали вам інформацію?
Чим відрізняються звуки мови від інших звуків?
У мові все має звукове вираження. Вимовте звуки: о, д, м - ніхто нічого не зрозуміє. Але досить ті ж звуки вимовити в іншому порядку - будинок, як відразу стане ясно, про що йде мова.
З незапам'ятних часів протягом багатьох століть звуки мови складалися в певний порядок, ставали словами, які мають значення, сенс. Тепер кожен звук в слові займає своє місце. Якщо заміниш - змінюється сенс: кіт - струм, сила - лисиця, лелека - лист, жив - шив і т. Д.
Скільки на світі звуків?
Скільки в снігу сніжинок,
Скільки в дощі дождинок,
Скільки в піску піщинок.
Скільки звуків у мовленні?
Скільки цівок біля річки.
Є звуки голосні, а є згідно зі ст. Як ви думаєте, кому живеться легше? Ну звичайно, гласним, вони легко і вільно вимовляються, не зустрічаючи на своєму шляху ніяких перешкод.
Голосні дуже схожі на музичні тони, їх можна як завгодно голосно і довго співати.
Ааааааааа! Ооооооооо! Ууууууууу!
Ці звуки і називаються голосні від слова ГЛАС - голос, тобто вони голосна.
Ми - не букви, ми звуки мови.
Вивчає фонетика нас.
Ми - літери, ми - ЗВУКИ мови,
ПРОЗНОСЯТ і ЧУЮТЬ нас.
Повітря вільно йде через рот,
Немає перешкод різних,
Голос бере участь, голос кличе,
Звук виходить голосні.
Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкої,
Можуть заплакати і закричати.
У темному лісі кликати і АУКА
І в колисці сестричку колисати.
Якщо ж повітрю доводиться прориватися через перешкоди, які влаштовують губи, зуби, а іноді і ніс, то утворюються приголосні звуки. Їх називають так тому, що вони живуть дружно С (зі) голосні.
Згодні ніяк не можна проспівати, вони не схожі на музичні тони, це скоріше шуми.
А приголосні ... згодні
Шелестіти, шепотіти, шипіти,
Навіть фиркати і свистіти,
Але не хочеться їм співати.
Ссс ... - зміїний чути свист.
Шшш ... - шарудить капустяний лист.
ЖЖЖ ... - джмелі в саду дзижчать.
Ррр. - мотори торохтять.
- Як же записати звукову мову?
Цьому вчить ГРАФІКА (від слова «графо», що означає - пишу).
Жили в одній країні ЗВУКИ. Було ЇХ УСЬОГО 31. Ніхто ніколи їх не бачив, так як були вони невидимками. А ось чути їх було можна.
Одного разу в тій країні з'явився чарівник з іншого королівства. Йому так сподобалися її жителі, що він захотів ближче познайомитися з ними. А коли дізнався, що звуки - невидимки, вирішив подарувати їм по чарівному сукні. Кожен звук отримав плаття, не схоже на інші. Варто було плаття надіти, як відразу звук ставав видимим і перетворювався в букву. Букву можна побачити, написати. Чарівник був дуже задоволений: адже прочитавши букву, він називав звук на ім'я. Так вони і познайомилися.
ПАРАД ЛІТЕР
Коли в країні Азбуковеденія оселилися ще два брата видання і Ь, жителів стало рівно 33. Кожна буква має своє житло, але не може змінювати його на інше. Такі суворі закони в цьому королівстві.
Якось раз в королівстві влаштували свято. Король дав команду буквах встати кожної на своє місце, за номером житла.
Ось в якому порядку встали літери:
А, Б, В, Г, Д, Е, Е, Ж, З, І, Ї,
К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф,
Х, Ц, Ч, Ш, Щ, видання, И, Ь, Е, Ю, Я.
Всім дуже сподобався цей лад букв, і називати його стали на ім'я короля - Алфавіт або королеви - Азбука.
Кожен, хто захоче дізнатися таємниці цієї чудової країни, повинен, як король, знати напам'ять порядок букв.
СЕКРЕТИ ФОНЕТИКИ
Запам'ятай:
10 глухих приголосних звуків:
Фока, хочеш поїсти щец?
Букви, що позначають м'якість приголосних звуків:
І я її люблю.
Завжди тверді приголосні звуки:
Жили шестеро курчат.
Завжди м'які приголосні звуки:
Щука чує йод: у воду не йде.
И на вигляд вельми сувора,
Але характером скромна:
Ніколи на початку слова
Чи не стає вона.
ПРИГОЛОСНИХ твердість на листі,
Де б не було, всюди,
Позначають без праці
Букви Е, О, И, У, А:
Будинок, душа, дим, дай д .
ПРИГОЛОСНИХ М'ЯКІСТЬ на листі,
Де б не було, всюди,
Позначають без праці
Букви Е, Е, І, Ю, Я.
Лена, лід, липа, Люда, Оля л'.
Букви Е, Е, Я, Ю
Тільки ЗВУК ОДИН дають,
Якщо знаходяться ПІСЛЯ ПРИГОЛОСНИХ,
Зусиль не витрачаючи при цьому марних:
Літо е, клен о, Люба у, м'яч а.
Букви Е, Е, Я, Ю
У слові ДВА ЗВУКА дають
На початку слова: YOл-ка,
Після голосної: співає,
Після видання: зйомка, після Ь: ллє й'о.
Правило знаєш - тобі пощастить.
Згодні Й, Л, М, Н, Р - особливі. Вони вимовляються з великим участю голосу, а шуму в них дуже мало. Глухих парних звуків у них немає. А самі вони у всіх позиціях звучать чітко і ясно. Тому приголосні Й, Л, М, Н, Р - не просто дзвінкі, а дуже дзвінкі, завжди звучать, сонорні.
сонорні приголосні
Найпрекрасніші:
Всюди ясно чуються,
Звучать майже як голосні.
Звуки бувають різні:
Голосні і приголосні.
З голосними повно турботи,
Можуть робити дві роботи.
Згодні не відстають:
У дві позиції встають.
Сонорні приголосні (Л, М, Н, Р)
Завжди в сильній позиції.
фонетичні РАЗБОР
Фонетичний розбір -
І не складний він, і скор.
Треба нам спершу толково
Розділити на склади слово
І - праці в тому немає майже -
Наголос знайти.
А потім на тому ж аркуші
Звуків дати характеристику:
Скільки букв і скільки звуків
Порахувати - і вся наука.
Мова і крапля
Раз зустрілися під кущем
Росинка з чиїмось мовою.
Запитала крапелька роси:
«Як вас звати, вибачте?»
Мова відповів їй: «Мова.
Ще що цікаво хочете? »
Сказала крапля: «Ах, ви - Зик!
А я, уявіть, крапля! »
Мова видав тигровий рик,
А сам застиг, як чапля ».
«З тобою майже я не знайомий,
Що ж дражнити ти «визиком»?
Та - не зрозуміє, а тим часом
Мова образився зовсім,
Розлютився як сто акул
І краплю начисто злизав!
Тепер хочу просити вас я:
Ви, дорогі діти,
«Мова пишіть з буквою« Я »-
Ні букви «ви» на світі!
буква заблукала
Невідомо, як сталося,
Тільки буква заблукала!
Заскочила в чий - то будинок
І господарює в ньому.
Та тільки-но туди увійшла
Буква - пустунки,
Дуже дивні справи
Почали творитися ...
Закричав мисливець:
- Ой! Двері женуться за мною!
На очах у дітвори
Щура фарбують малярі.
- Подивіться - ка, хлопці:
Раки виросли на грядці!
Ляльку упустивши з рук,
Маша мчить до мами:
- Там росте зелена цибуля
З довгими вусами.
Кажуть, один рибалка
У річці виловив черевик.
Але зате йому потім
На гачок попався будинок.
Тане сніг, тече струмок.
На гілках повно лікарів.
Ми збирали волошки,
На голові у нас - щенки.
Старий дідусь Пахом
На козі скакав верхи.
Жучка будку не доїла.
Не хочеться. Набридло.
Мама з бочками пішла
По дорозі уздовж села.
Миша дров НЕ напиляємо,
Грубку кепками топив.
Сіли в ложку і гайда
По річці туди сюди ...
Заколов мене котел -
На нього я дуже злий.
Лікар нагадав дядькові Миті:
- Не забудьте про одне:
обов'язково прийміть
Сорок чапель перед сном.
На болоті немає доріг -
Я по кішкам скок та скок.
На вовка сметана, сир, молоко,
І радий би поїсти, та дістати нелегко. А. Шибаєв
Поскакав від Гриші куля
Під машину прямо.
Заволав він: «Жар! Ой, жар! »
Мчить в аптеку мама!
Гриша їй - про зуб,
А вона приносить суп.
- Чому син з мамою не зрозуміли один одного?
Їхав Костя без жилета,
Заплатив він штраф за це.
Налетів на острів ураган,
Залишився на пальмі останній баран.
У воротаря великий улов:
Влетіло в сітку п'ять штук великої худоби!
Чи не вчив уроки, а грав у футбол,
Тому в зошиті з'явився гол.
Пісочком і пішки
- Я йду пе ... очком!
- Я йду пе ... очком!
- Я йду з мі ... кой!
- Я йду з Мі ... кой!
- Я - за ма ... інший!
- Я - за Ма..іной!
- Я йду пісочком з мискою за малиною!
- Я йду пішки з Мишком за Мариною! М. Яснов
Скоромовка (птиці на букву «Ч»)
Чибис, чомга, чиж, чирок,
Чайка, чистик і чеглок,
А ще чекан з чечіткою -
Всіх я вас запам'ятаю чітко.
говори правильно
Я, звичайно, не навмисне заштовхав кота в буфет.
І, звичайно, не навмисне з'їв я кілограм цукерок.
І вже зовсім не навмисне на килим кисіль пролив.
Просто було дуже нудно ... але тепер-то я слухняний!
Ш а р а д и
Недалеко загадка прихована,
Не дуже важке завдання:
Візьмемо три букви алфавіту,
З них легко побудуємо будинок.
Змінимо букви ми на початку,
І пропаде споруда вмить.
Отримаємо те, що ми зустрічали
Не раз на поличці для книг.
Тепер у знайденого слова
Початок змінимо знову,
І навіть здивуємося самі:
Яка рибина з вусами!
Інша буква - інше слово
Я - просто жах для мишей,
Але букву заміни, друже мій,
І відразу я - краса морів,
Як кажуть, «фонтан живий».
Завжди я з міцною тятивою,
але з буквою зовсім інший
Я просто з кришкою діра,
І закривати мене пора.
Лежу я на землі, прибита до заліза.
Але букви перестав, і я в каструлю влізу.
З буквою Н, мої друзі, нічого не значу я.
Н на С змініть - сміливо в суп мене кладіть.
Не беріть з буквою М - я пальто у вас отвір.
Завдання ти вирішиш вільно:
Я - невелика частина особи,
Але ти прочитай мене з кінця,
У мені побачиш, що завгодно.
Я - найкращий, дорогий квітка,
Зі мною не схожий ніхто інший,
Але букву поміняй, дружок, -
Я стану гнучкою і тугий.
З глухим згодним ми його читаємо,
З дзвінким - в ньому ми живемо. (Тому - будинок)
З глухим згодним - круглий, як м'ячик,
З дзвінким - як вогонь, гарячий. (Куля - жар)
логогріфи
(Слова-загадки, що змінюють зміст слова, якщо відняти або додати одну букву)
Додай букву на початку або в кінці слова, і ти отримаєш нове слово:
віл троянда пар оса хутро лисиць
льон бік рот їжа вуха
Заміни букву:
згідну: голосну:
колір пень тато рука палиця вухо
лист сом куля будинок
Знайди серед букв сховалися слова:
б з в д о м і з ф ч до р и ш а а г до т
п р а б в з а я ц з т до л л і з а к м н
а до н і г а з т р о з а р я в с ь к м і р ж
• З яких букв можна приготувати смачну їжу?
• Що знаходиться в середині вогню і не згорає?
• У якому слові 40 га? ... 7 я?
• Чим закінчуються день і ніч?
• Що у зайця ззаду, а у чаплі - спереду?
• Що посеред Волги стоїть?
• Що знаходиться між річкою і берегом?
• У якому слові 100 й? ... 100 н? ... 100 л? 100 до?
• Скільки потрібно взяти букв Г, щоб вийшла велика копиця сіна?