Мета: Розвиток творчого мислення дітей через створення сприятливої психологічної атмосфери для спілкування дітей та дорослих.
завдання:- Розвивати увагу, уяву, вміння виділяти головне і бачити приховану інформацію;
- Сприяти формуванню вольових якостей особистості: цілеспрямованості, наполегливості, завзятості, уміння доводити почату справу до кінця;
- Підвищувати впевненість дітей у своїх силах, стимулювати спроби учнів домогтися позитивного результату;
- Виховувати дружні взаємини серед дітей і дорослих;
- Розвивати уміння слухати інших людей, розвивати навички рефлексії.
- ілюстрації до казок;
- стомлений матеріал: конверти із завданнями для уболівальників, клубок ниток, морква, вудка, миска, глечик і т.д .;
- комплект "орденів" для нагородження хлопців;
- костюм кота Потряскіна.
Мур - р! Привіт, хлопці та дівчата, а також їхні вчителі та батьки! Я - вчений кіт Потряскін, і мені дуже хочеться з усіма вами познайомитися! А давайте ви всі разом, голосно, дружно, хором, назвете свої імена - ось так ми і дізнаємося один одного.
(За сигналом Потряскіна все вигукують імена).
Молодці! Ну, а щоб стати один одному ще ближче, пропоную познайомитися так, як це роблять тварини в моїй улюбленій казковій країні: ті, у кого імена починаються на букву "М" - будуть мукати, як корівки, або нявкати, як кошенята. Давайте спробуємо, три - чотири! Ті хлопці, у кого імена починаються на букву "Б" - будуть блеять, як овечки,
... на "О" - орлами літати,
... на "К" - кудкудакати, як курочки, кукурікати, як півники,
... на "А" - покажуть антилоп з рогами,
... на "Г" - будуть реготати, як гуси,
... на "Р" - поричат, як тигри,
... ну, а якщо я не назвав чиюсь букву - поплескайте в долоні! Ось ми і познайомилися!
А зараз, мур, мені б хотілося трошки розповісти про себе. Я - найближчий родич Пушкінського кота, який родом з тих місць, де чудеса, де дідько бродить, русалка на гілках сидить. Так, вірно, це мій прапрадід, з нього і починається наш рід котів-казкарів: і він, і мій дідусь розповідали мудровані казки. Ну а я, кіт Потряскін, навіть став професором - казкарем, і сьогодні прийшов до вас в гості не з порожніми лапами, а з задачником - не простим, казковим. І казки ці теж мудровані, кусючі, із секретом, що вимагають нестандартних рішень.
Так, я зовсім забув запитати: хлопці, ви любите казки? Мур, прекрасно! А вирішувати незвичайні, цікаві завдання і змагатися? Тоді я запрошую вас в цей прекрасний, дивовижний світ, де ми знайдемо і те й інше.
Отже, наша подорож-змагання починається!
Команди 2А і 2Б класів займають свої місця під бурхливі оплески залу для глядачів (склад команд формується заздалегідь). Інші хлопці будуть уболівальниками, або групою підтримки! Але яке змагання проходить без журі? Журі - це самі справедливі і відповідальні люди, за вирішену задачу вони будуть присуджувати по 1 балу. Варто зазначити, що у вболівальників теж буде можливість допомогти своїм командам заробити бали. Ну а в кінці змагання наше шановне журі оголосить результати роботи кожної команди і визначить переможців.
Кот представляє журі.
Ну що ж, ви готові? Тоді я пропоную вам перше завдання:
Кожній команді потрібно придумати "казкове" назва, девіз і представити їх всім. На це вам дається 1 хвилина, час пішло ....
По закінченню 1 хвилини діти представляють команди, журі оголошує результати.
Молодці, хлопці! Зараз я переконався, що ви дійсно любите казки.
А тепер, шановні вболівальники, у вас є можливість заробити по одному балу для своїх команд: зараз я вам роздам картки з назвою завдання-казки. Але ось біда, мій чарівний друже Буквоїд обгриз всі букви, тому я прошу вас відновити їх.
(Хлопці відновлюють відсутні елементи букв, прочитують назву казки).
Які ви молодці, хлопці! Мені допомогли, бали для своїх команд заробили, і ми змогли дізнатися назву казки - "Дрімучий лабіринт".
Де мій задачник? Ось, слухайте уважно, шановні команди, тому що в цьому завданні є питання, на який вам треба було б. І ще: давайте домовимося, що ви спочатку вислухаєте мене, потім вам буде дано 2 хвилини на роздуми. Для вирішення завдань можете використовувати ось ці предмети, що лежать на столі (показує на стомлений матеріал).
Дітям зачитується казка, а на дошці вивішується ілюстрація до неї:
Давним-давно грецьке місто Афіни платив данину жахливого чудовиська на ім'я Мінотавр, велетню з головою бика. Щороку віддавали городяни найкрасивіших юнаків і дівчат Мінотавра на поживу. Будинком Мінотавра служила хитра пастка - Лабіринт. Хто входить в Лабіринт - вже не міг знайти вихід назовні. Коли прийшла пора Афінам платити данину, жереб випав на сміливого богатиря Тезея. Вирішив Тезей битися з Мінотавром і вбити його. Але що робити герою, навіть якщо він переможе чудовисько? Адже все одно із заплутаного Лабіринту ніхто ще не зміг знайти вихід ...
Підказка від кота Потряскіна:
От би відзначити шлях героя до Мінотавра, тоді і назад доріжка була б прокладена.
А цей Мінотавр мишей не боїться? А то б я його так налякав, що він би сам з Лабіринту вискочив!
Діти вирішують завдання, використовуючи предмети.
Допомогла Тезею мудра принцеса Аріадна - дала клубок вовни і надоумила Тезея прив'язати кінець нитки до входу. Потім, коли Мінотавр буде убитий, потрібно змотати клубок назад, і нитка сама приведе до виходу. Звідки Тезей принцесу і сховав під одягом меч і клубок. Як Аріадна задумала - так і сталося. Герой убив Мінотавра і вийшов з Лабіринту.
Це з тих пір люди називають вірний спосіб виходу зі скрути "ниткою Аріадни"?
Після пред'явлених відповідей: Молодці, хлопці, які ви розумні та кмітливі!
І знову завдання для уболівальників: виконавши його, ви зможете допомогти своїм командам - заробити для них по одному балу.
Представникам групи підтримки від кожної команди необхідно зібрати мозаїку із зображенням героїв казки-завдання. Хто швидше збере мозаїку - той принесе своїм улюбленцям заповітний бал:
(Вболівальники збирають мозаїку, журі фіксує і оголошує результати, а кіт зачитує назву).
Отже, це моя улюблена казка-завдання називається: "Хто кого перехитрили?".
Кот Потряскін розповідає казку, на дошці вивішується ілюстрація:
Жив на Сході бродячий мудрець Ходжа Насреддін. Не було під місяцем такого місця, де не побували б він і його вірний сірий віслюк.
Вдача у віслюка був ішачити - примхливий і упертий. Наприклад, везе він господаря по дорозі і чує, що збоку, з городу, морквою пахне. Згортає на город, а потім ні з місця - чекає, щоб його морквиною пригостили.
Підказка від кота Потряскіна:
Ну і нехай віслюк ганяється за смачним морквяним запахом. Тільки треба цю шкідливу звичку на користь звернути.
Напевно, віслюк за морквиною - як кіт за мишкою.
(Діти відповідають на поставлені питання).
Купив Ходжа Насреддін на базарі саму солодку морквину, підчепив на довгу жердину і підвісив прямо перед носом віслюка. Тепер віслюк завжди йде за цією морквиною - вперед!
А ось якби Ходжа Насреддін жив на півночі, він би їздив на собаках і перед носом у ватажка кісточку вішав ...
Журі підводить і оголошує результати.
І знову настала черга попрацювати уболівальникам: розшифруєте анаграма - дізнаєтеся назву наступної казки і допоможете своїм командам.
(Хлопці розшифровують анаграма, записану на дошці: ІАСЛ і АРУЖВЛЬ).
Молодці, хлопці! Ви правильно вгадали назву останньої казки, яку я вам хотів розповісти. Це - "Лисиця і журавель".
Хлопці знайомляться з казкою, на дошці вивішується ілюстрація до неї:
Жили - були в лісі Журавель та Лиса. Покликала раз Лиса Журавля до себе в гості. Прийшов Журавель на наступний день. Налила Лиса юшку в миску і поставила на стіл. Тикав Журавель в миску дзьобом, тикав - нічого не зміг з'їсти. А Лисиця тим часом всю юшку і вижлуктив. Вирішив Журавель провчити Лисицю - і теж запросив до себе в гості. Що придумати Журавлю, щоб і стіл був накритий, і Лиса нічого не з'їла?
Підказка від кота Потряскіна:
З якого посуду Журавлю буде зручно їсти, а Лиса є не зможе?
А може, просто взяти та підмішати їй гірчиці в кашу?
(Діти пояснюють рішення).
Прийшла Лисиця в гості. Поставив Журавель перед Лисицею кашу в глечику з вузькою шийкою. Як вона ні крутилася - не змогла каші поїсти. А Журавель потроху всю кашу дзьобом і склював.
Так, це рішення краще, ніж "гірчичне". А до речі, чому?
Поки журі підводить підсумки, ми хлопці, пограємо в мою улюблену гру "І я теж".
Я буду говорити, що я роблю, а ви за моїм сигналом (помах рук) голосно говорите: "І я теж!" Зрозуміли? Тоді почнемо!
Вранці я встаю ... (і я теж!)
Одягаю чистий одяг ...
Виходжу на вулицю ...
Сідаю в брудну калюжу ... (і я теж) Ага, хто у нас порося, любить повалятися в калюжах? Можна пошкодувати його матусю. Ну, давайте пограємо ще раз!
Я самий акуратний ...
Я на вулиці гуляю ...
Всіх хлопців я ображаю ... Ай - ай - ай! Як недобре ображати хлопців! Давайте ще спробуємо пограти!
Нині був я на полюванні ...
Там жаб їв в болоті. І як, смачно було? Треба бути уважніше. Ну, нічого, думаю, що зараз ніхто не помилиться!
І мені цікаво відгадувати найнезвичайніші загадки ...
А ще для всіх вас я приготував загадки, хором відповідайте дружно ...
В частіше, голову задерши, виє сірий, злий ... (вовк)
Хто в малині знає толк! Клишоногий, бурий ... (ведмідь)
Хто любить по гілках носиться? Звичайно, руда ... (білка)
Дубовий жолудь любить він, звичайно, це дикий ... (кабан)
З пальми вниз, на пальму знову, спритно стрибає ... (мавпа)
У теплій калюжі своєї, голосно кумкає ... (жаба)
Молодці, хлопці! Перш ніж журі оголосить результат нашого змагання, мені б хотілося дізнатися: чи сподобалася вам сьогоднішня гра? Яке ваше настрій на даний момент?
Дітям лунають чисті аркуші для рефлексії у вигляді котячих мордочок. Потряскін пояснює: якщо вам сподобалася сьогоднішня гра і у вас гарний настрій - намалюйте своєму кошеняті радісну, задоволену мордочку. Якщо немає - то сумну, і на зворотному боці напишіть причини. Учасники обмінюються враженнями, показують малюнки.
Настав час підбити результати гри. Для цього я даю слово нашому шановному журі.
(Журі оголошує результати, вручає подарунки).
Хлопці, а я хочу вручити вам ордена Кота Потряскіна за прекрасне, нестандартне рішення задач. Нагородження проходитиме в наступних номінаціях (жартівливі номінації):- Орден шовкового розумника
- За допитливий очей і відкритий розум
- За велике завзяття кігтів до перемоги
- Наймолодшому учаснику
- Найактивнішому вболівальнику
- Найвеселішому вболівальнику
- Найактивнішому гравцеві
- Кращому оратору (оповідачеві) (за блискуче пояснення відповіді)
- Самий артистичний (чарівний) гравець
- найдогадливіший
Ось і підійшла до кінця наша гра і мені пора повертатися в казку. Але я не прощаюся з вами назавжди - якщо ви захочете, то ми зможемо зустрітися на сторінках книги Анатолія Гіна "Завдання казки від кота Потряскіна". До побачення, до нових зустрічей, друзі!
