Пропоную вам розробку вікторини з краєзнавства для дітей 13-14 років (учнів 7-8 класів) «Найрозумніший краєзнавець». Дана робота буде корисною вчителям історії та краєзнавства і педагогам додаткової освіти, організаторам. Дана робота для тих хлопців, хто цікавиться питаннями краєзнавства. Вона допоможе перевірити, систематизувати і поповнити свої знання за рідним краєм. Вікторина проводиться у формі гри по станціях.
Інтеграція освітніх областей «Соціалізація», «Комунікація», «Пізнання».
Мета: повторити, узагальнити і розширити раніше отримані знання з краєзнавства Чесменского муніципального району.
- Освітня: формування у школярів системи знань про історію розвитку краю.
- Розвиваюча: розвиток умінь і навичок, необхідних для активної, творчої життєдіяльності в сучасних умовах для успішної соціалізації молоді.
- Виховна: виховання почуття причетності до подій і процесів, що відбуваються в районі, області, країні.
Устаткування: 7 кабінетів з назвами станцій.
- дороговказні листи,
- журнал команди,
- тести,
- контурні карти Чесменского муніципального району,
- ребуси,
- фотографії,
- кросворди.
Вікторина «Найрозумніший краєзнавець»
Всі хлопці діляться на невеликі групи по 3-4 людини і отримують дороговказні листи з вказаною послідовністю проходження станцій і журнал команди:
1-я станція «Географічна», 2-а станція «Історія в ребусах», 3-тя станція «Історія в фотографіях», 4-я станція «Історія в особах», 5-я станція «Історична», 6-а станція «Військові сторінки історії», 7-а станція «Архітектори».
Увага, умови вікторини: Кожній команді видається дороговказний лист, в якому по порядку прописані станції, які необхідно пройти. Порядок проходження станцій строго дотримується членами команди.
Також кожній команді видається журнал, в якому фіксуються всі їх набрані бали за кожну пройдену станцію. По завершенню проходження всіх станцій в журналі команди повинні бути заповнені всі рядки документа. В іншому випадку журнал не розглядається. Час виконання завдання на кожній станції обмежено.
Загальна кількість балів _________________
Воно становить строго 10 хвилин. У них входять: до 1 хвилини пояснення завдання, 8 хвилин на виконання завдання і 1 хвилина на обробку результатів і виставлення балів. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. Перемагає та команда, яка набере більшу кількість балів. У вас є до мене питання? (Питання дітей). Якщо до мене більше немає питань, то команди можуть пройти на свої станції. Бажаю всім удачі!
1 станція. Географічна. (Робота з контурною картою муніципального району)
На контурній карті позначте:
- місце розташування півдня, півночі, заходу, сходу
- райони, з якими межує Чесменский муніципальний район
- населені пункти, розташовані на території Чесменского муніципального району.
2 станція. Історія в ребусах.
(Робота з зашифрованими термінами з краєзнавства)
- дайте визначення наступним термінам (курган, Тогузак, кочівники, правила про переселення)
3 станція. Історія в фотографіях. (Робота з фотографіями)
- Назви, що зображено на фотографії (червоний кут, рушник, кочерга, скриня, прядка, олійниця, жіноча сорочка, чавунець, шашка).
4 станція. Історія в особах. (Робота з кросвордом)
- Розгадай кросворд (Бєліков, Аніщенко, Кривенко, Волков, Брябрін, Беке, Уржумов).
5 станція. Історична. (Робота з тестами)
- Дайте відповідь на 19 питань з краєзнавства. (Кожна правильна відповідь - 1 бал)
Тестові завдання з курсу «Краєзнавство»
1. Найдавніша людина на Землі з'явився близько 3 млн. Років тому. Коли з'явилися перші люди на Уралі?
А) 1 млн. Років тому; Б) 300 тис. Років тому; В) близько 150 тис. Років тому.
2. Докорінно населенням Південного Уралу є:
А) російські; Б) башкири; В) монголи-татари.
3. Що зображено на гербі Челябінської області:
А) Серп і молот; Б) Верблюд; В) Сніп зерна
5. Назвіть перші станиці, що з'явилися на території Новолінейного району:
А) Чесменская, Наталінская
Б) Чесменская, Беловская
В) Березинська, Новоукраїнська.
6. Назвіть Героїв Радянського Союзу, уродженців Чесменского муніципального району:
А) Волошин М.Є. Карташов А.Є. Ситников В.І.
Б) Бєліков А.Н. Волошин М.Є. Ситников В.І.
В) Волошин М.Є. Керівник Ф.П. Ситников В.І.
7. Скільки Героїв Соціалістичної Праці, уродженців Чесменского муніципального району, працювало на його полях?
А) 3; Б) 5; О 6
8. «Почесний громадянин Чесменского муніципального району» - це:
А) заслужене звання, жителя Чесменского муніципального району за особистий внесок в розвиток сільського господарства району
Б) заслужене звання, жителя Чесменского муніципального району за особистий внесок в розвиток тваринництва району
В) заслужене звання, жителя Чесменского муніципального району за особистий внесок в розвиток Чесменского муніципального району.
9. У якому році був утворений Чесменский муніципальний район?
А) тисячі вісімсот сорок три; Б) 1935; В) 1940
10. Що зображено на гербі Чесменского муніципального району?
А) Серп і молот; Б) Верблюд; В) Сніп зерна
11. Яку назву носило територіальне об'єднання в межах Чесменского муніципального району в кінці ХІХ століття?
А) Троїцький район
Б) Варненський район
В) Новолінейний район
12. Назвіть стан, основавшее станиці в територіальних межах Чесменского муніципального району в кінці ХІХ століття
А) Українці; Б) Козаки; В) Холопи
13. Назвіть національний селище в Чесменском муніципальному районі:
А) Новоеткульскій; Б) Редутово; В) Білівка
14. Назвіть Героя Радянського Союзу ім'я, якого носить вулиця і школа в селі Чесма
А) Керівник Ф.П. .; Б) Ситников В.І .; В) Волошин М.Є.
15. На честь якого історичної події була названа станиця Чесменская?
А) Чесменское морський бій 1770р.
Б) Підстава села Чешме в Болгарії
В) Не має зв'язку з історичною подією
16. Що таке «генеалогія»?
А) перелік поколінь одного роду
Б) перелік членів своєї сім'ї, що живуть на одній території
В) наука про родинні зв'язки.
17. Що таке «покоління»?
А) сукупність близьких родичів, які живуть разом
Б) сукупність родичів всіх родів
В) група людей, близьких за віком, об'єднаних спільною діяльністю.
18. Хто такі «нащадки»?
А) люди майбутніх поколінь
Б) Сукупність родичів всіх поколінь
В) група людей, близьких за віком, об'єднаних спільною діяльністю
19. Хто такі «предки»?
А) люди майбутніх поколінь
Б) люди, які жили на нашій землі багато століть назад
В) група людей, близьких за віком, об'єднаних спільною діяльністю.
6 станція. Військові сторінки історії. (Робота з науковою літературою)
- Приготуйте повідомлення по заданій темі.
Зразкові варіанти повідомлень:
1. Охарактеризуйте матеріально-побутове становище жителів Чесменского району в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
2. Охарактеризуйте роботу системи освіти Чесменского району в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
3. Охарактеризуйте роботу системи охорони здоров'я Чесменского району в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
4. Охарактеризуйте діяльність правоохоронних органів Чесменского району в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
5. У чому полягала допомога сільських трудівників Чесменского району фронту.
6. Охарактеризуйте діяльність районних органів влади Чесменского району в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
7. Як вплинула евакуація населення на життя місцевих жителів Чесменского району в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
7 станція. Архітектори.
Історія нашого району дуже багата подіями і видатними особистостями. Їх дуже багато, а пам'яток на території Чесменского Муніципального району дуже мало. Згадайте, яке історична подія чи постать не були відображені в пам'ятках нашого району і створіть свій ескіз майбутнього пам'ятника з пластиліну.
- Сьогодні ми ще раз переконалися в тому, наскільки багато найцікавішими подіями історія нашого краю, яке культурну спадщину залишилося нам від предків. Величезне спасибі за участь, до нових зустрічей!
