Саентологіческая НАВЧАННЯ
У саєнтології навчання має дуже високу цінність. Причина цього визначається метою, яка перед нами стоїть: привести людину, яка бажає працювати над собою, в стан повної самовизначеності, в якому він зможе сприймати життя у всіх її аспектах та насолоджуватися нею.
Звичайно, все це може спрацювати тільки в тому випадку, якщо людина за допомогою одитинга звільнений від того, що його стримує або навпаки, змушує вести себе якимось чином. Але в той же самий час він повинен мати в своєму багажі знання, якими зможе скористатися в майбутньому для більш правильної оцінки будь-якої ситуації. А для цього потрібні навчання або освіту.
У саєнтології не проводиться навчання заради навчання. Будь збір даних, будь-яке дослідження має на меті тільки тоді, коли передбачається його використання для поліпшення стану в життя. Таким чином, у того, хто навчається завжди має бути намір застосовувати свої знання в житті, щоб отримати поліпшення для себе і свого оточення.
Таким чином, необхідно з'ясувати, з чим саме людина відчуває труднощі, в розгляді яких областей життя зацікавлений і про які хотів би дізнатися більше. Як приклад можна привести труднощі в шлюбі, проблеми з розподілом свого часу або з тим, як справлятися з дітьми. Наприклад, якщо виявляється, що людина відчуває труднощі в спілкуванні, його навчають основним принципам спілкування. Процес його навчання полягає не в отриманні теоретичних рад, а в практичному відпрацюванню матеріалу, що вивчається в парі з іншим студентом для досягнення здатності використовувати його в своєму житті. Таким чином, людина отримує знання з того чи іншого предмету і відпрацьовує їх у великій кількості вправ ще до того, як почне застосовувати їх в реальному житті.
Зрозуміти матеріал студентам допомагає супервайзер курсу, але тут є один важливий аспект: в саєнтології від кожного студента потрібно, щоб він перевіряв одержувані їм дані і визначав, чи є вони правдою для нього, чи може він з ними погодитися і, в кінцевому підсумку, застосувати . Якщо це не так, то дані для цього студента будуть марні, а навчання не матиме ніякої цінності. Це один з фундаментальних принципів саентологического навчання, так як в цій області повагу до судження кожної людини і підтримку його має величезне значення. Ми не нав'язуємо людям дані як догму, так як це суперечило б нашої основної мети.
Інша частина навчання полягає в освоєнні технології одитинга або методики роботи в якості супервайзера курсів. Навчитися одитингу може будь-хто, у кого є бажання допомагати. Подібно просуванню клієнта по мосту (див. "Міст"), навчання саентологіческой технології допомоги іншим теж відбувається по щаблях. При русі таким шляхом осягнення всіх кроків технології стає легким і здійсненним для кожного. Вивчення теорії необхідно, однак основним моментом в навчанні є виконання великої кількості вправ, які робляться протягом усього навчання, аж до останніх кроків інтернатури, коли навчається в перший раз одітірует іншої людини під ретельним наглядом супервайзера. Інтернатура закінчується тоді, коли навчається набуває впевненості в тому, як застосовувати технологію досліджуваної ступені моста на іншу людину з результатами, які задовольняють останнього. Для досягнення хорошого результату під час процесу здійснюється постійна корекція. Якщо одитор робить помилку, що цілком зазвичай для новачка, супервайзер поправляє його, вдосконалюючи таким чином його навички і роблячи навчання повноцінним.
У Саентологіческая навчанні ми, як і в одитинг, завжди прагнемо до досягнення розуміння. Поліпшення розуміння життя усуває всі непорозуміння і помилкові дані, дозволяючи вам отримувати при навчанні успіхи, подібні до тих, що ви отримуєте в одитинг.
Ви вчитеся спостерігати з більш близької відстані, сприймати зміни, порівнювати. Ваше розуміння людей і їх поведінки зростає завдяки знанню механізмів, що стоять за спостерігаються вами явищами, дозволяє зробити своє життя більш гармонійним і допомогти іншим. Для багатьох людей такий погляд на предмет "навчання" прямо протилежний неприємного досвіду, який вони могли отримати в процесі навчання в школі або професійної підготовки. Це спонукало Л. Рона Хаббарда створити технологію навчання, яка може бути освоєна кожним студентом і дозволяє йому швидше засвоювати дані і по-справжньому добре розуміти розглядаються ідеї. Ці інструменти універсальні, вони можуть бути застосовані до будь-якого предмету і можуть також використовуватися тоді, коли людина грузне в болоті своїх проблем і потрібно визначити, в чому саме полягають труднощі.
Цей сайт ніяк не пов'язаний c Центром релігійної технології (Religious Technology Center), Церквою духовної технології (Church of Spiritual Technology), Міжнародної церквою саєнтології (Church of Scientology International), Бібліотекою Л. Рона Хаббарда (L. Ron Hubbard Library) і будь-якими іншими структурами, що мають до них якесь відношення (такими як Гуманітарні центри Хаббарда, Нарконон, Кримінон, Хаббард-коледжі, Прикладне освіту, центри «Діанетика» та інші)