Самодіагностика - або що я думаю про себе, або
як ви думаєте чи знаєте ви себе?
Діагностика якості виховної діяльності класного керівника.
На наш погляд, якість діяльності класного керівника можна оцінити за такими критеріями:
- готовності до здійснення виховної діяльності;
- за рівнем розвитку класного колективу;
- за якістю організованих в класі ключових справ;
- по ефективності роботи класного керівника;
- особистісні якості випускників даного класного керівника.
Однак, Золотухіна І.В. к.п.н. доцент, зав. лабораторією НДЦ МГПИ ім. Н.К. Крупської, м Йошкар - Оли пропонує педагогам нею розроблені діагностичні методики, що дозволяють більш-менш адекватно оцінити якість діяльності класного керівника.
- самодиагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
-методика оцінки та самооцінки ефективності роботи класного керівника
Самодіагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
Особливістю даної діагностики є те, що вона дозволяє на основі самооцінки особистісних якостей вчителя, його базових педагогічних знань і виховних умінь отрефліксіровать і визначити рівень готовності вчителя до виховної діяльності і виявити невикористані резерви і прихований потенціал особистості і тим самим зробити виховний процес більш ефективним. Пропонує оцінити компонентний складу свою готовність до здійснення виховної діяльності за десятибальною шкалою.
Самодіагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
1 дуже низький рівень розвитку якості;
3. - нижче середнього
4. - трохи нижче середнього
5. - середній
6. - трохи вище середнього
7. - вище середнього
8. - високий
9. - дуже високий рівень
(Ctrl / Cmd + V), Самодиагностика - або що я думаю про себе, або
як ви думаєте чи знаєте ви себе?
Діагностика якості виховної діяльності класного керівника.
На наш погляд, якість діяльності класного керівника можна оцінити за такими критеріями:
- готовності до здійснення виховної діяльності;
- за рівнем розвитку класного колективу;
- за якістю організованих в класі ключових справ;
- по ефективності роботи класного керівника;
- особистісні якості випускників даного класного керівника.
Однак, Золотухіна І.В. к.п.н. доцент, зав. лабораторією НДЦ МГПИ ім. Н.К. Крупської, м Йошкар - Оли пропонує педагогам нею розроблені діагностичні методики, що дозволяють більш-менш адекватно оцінити якість діяльності класного керівника.
- самодиагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
-методика оцінки та самооцінки ефективності роботи класного керівника
Самодіагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
Особливістю даної діагностики є те, що вона дозволяє на основі самооцінки особистісних якостей вчителя, його базових педагогічних знань і виховних умінь отрефліксіровать і визначити рівень готовності вчителя до виховної діяльності і виявити невикористані резерви і прихований потенціал особистості і тим самим зробити виховний процес більш ефективним. Пропонує оцінити компонентний склад своєї готовності до здійснення виховної діяльності за десятибальною шкалою.
Самодіагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
1 дуже низький рівень розвитку якості;
3. - нижче середнього
4. - трохи нижче середнього
5. - середній
6. - трохи вище середнього
7. - вище середнього
8. - високий
9. - дуже високий рівень
Самодіагностика - або що я думаю про себе, або
як ви думаєте чи знаєте ви себе?
Діагностика якості виховної діяльності класного керівника.
На наш погляд, якість діяльності класного керівника можна оцінити за такими критеріями:
- готовності до здійснення виховної діяльності;
- за рівнем розвитку класного колективу;
- за якістю організованих в класі ключових справ;
- по ефективності роботи класного керівника;
- особистісні якості випускників даного класного керівника.
Однак, Золотухіна І.В. к.п.н. доцент, зав. лабораторією НДЦ МГПИ ім. Н.К. Крупської, м Йошкар - Оли пропонує педагогам нею розроблені діагностичні методики, що дозволяють більш-менш адекватно оцінити якість діяльності класного керівника.
- самодиагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
-методика оцінки та самооцінки ефективності роботи класного керівника
Самодіагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
Особливістю даної діагностики є те, що вона дозволяє на основі самооцінки особистісних якостей вчителя, його базових педагогічних знань і виховних умінь отрефліксіровать і визначити рівень готовності вчителя до виховної діяльності і виявити невикористані резерви і прихований потенціал особистості і тим самим зробити виховний процес більш ефективним. Пропонує оцінити компонентний склад своєї готовності до здійснення виховної діяльності за десятибальною шкалою.
Самодіагностика готовності педагога до здійснення виховної діяльності.
1 дуже низький рівень розвитку якості;
3. - нижче середнього
4. - трохи нижче середнього
5. - середній
6. - трохи вище середнього
7. - вище середнього
8. - високий
9. - дуже високий рівень