Дійові особи: Головний. Староста класса.Ученікі.
Сценарій свята «Останній дзвоник» у школі
На сцені стоїть стіл і два стільці. Біля столу зібралися учні. Входить Головний.
Головний. Друзі! Я зібрав вас, щоб повідомити дуже неприємну звістку: ми пропустили дату.
Усе. Як. Не може бути! Все, це кінець. Ні, ні, тільки не це! (Запаморочення, стогони.)
Головний. Випадково відкриваю календар, дивлюся: 25 травня - Останній дзвінок, а у нас - нічого.
Учні. Що ж тепер робити?!
Головний. Так, без паніки! Де староста класу? (Вводять старосту.)
Послухайте, шановна! Ви, коли план заходів нашого класу складаєте, в календар заглядаєте. Староста. Я тільки туди і дивлюся.
Головний. Як же ти могла. Такий день! Ну ладно, з тобою ми ще розберемося! А поки потрібно терміново рятувати становище. Так. Починаємо негайно готувати виступ до Останньому дзвінку.
Учні. Він же завтра!
Головний. Значить, зараз все повинні придумати і відрепетирувати! Староста. А що будемо репетирувати?
Головний. Це я у тебе повинен запитати, що будемо репетирувати! Що у тебе в портфелі, що має відношення до Останньому дзвінку?
Староста. (Виймаючи з портфеля набір дзвінків: дзвіночки, будильники, дзвінки від велосипедів, клаксони і ін.) Так ось. (Скептично оглядає все.) Але я не знаю, чи має це відношення.
Головний. Я маю на увазі портфель з репертуаром - пісні, вірші, сценки.
Староста. Це потрібно подивитися.
Головний. То йди і дивись!
А поки все швидко згадують, що можна поставити на цю тему.
Учень 1. Давайте поставимо казку «Пригоди Буратіно»!
Головний. При чому тут Буратіно?
Учень 1. Ну, він був дуже неслухняним, не слухався старших, водив знайомства з ким попало, потім порозумнішав і все у нього стало добре.
Учень 2. Тоді вже краще про «Червону Шапочку» або «Аленький цветочек». Це хоч казки про людей.
Головний. Перестаньте ви думати про казки! Про школу потрібно, про вчителів, про останній дзвінок! Які казки! Ось пісні завжди співають, це я точно знаю!
Учні 3, 4: А давайте «Чарівник Смарагдового міста»! Там ще така пісенька є, знаєте? «Нам В_-й школі давали знань досхочу. Тут десять років навчалися, працювали.
Учень 1. і припадають пилом ».
Учень 5. А, може, мюзикл? Нотердам? Хороша там пісня. (Наспівує мелодію). Світло осяяло мою хвору душу.
(Учні виконують пісню на мотив пісні з мюзкла.)
Світло осяяло наші хворі душі.
Ні! На землі ніде немає школи краще!
Так! Тепер, як повітря, нам вчителі потрібні!
Хороші які стали ви, і як часом ніжні!
Наш тяжкий хрест - на держіспитах страждати
І кожен ваш урок з хвилюванням згадувати.
Ні! Страшно уявити, що нам робити, як нам жити,
Зі школи нашої не хочемо ми йти.
Якщо що робили не так, вибачте нас,
Вам вдячний весь одинадцятий клас.
Сон. Сниться, ніби чуємо дуже часто.
Дзвінок останній нам дзвенить, нещасним,
Він повернути назад час не дає.
І тому наш клас так сумно вам співає.
Відкрила нам очі на сутність буття.
Хочемо з тобою бути, про, школа мила моя.
Стій! Не покидай ж нас, божевільна мрія!
Ми не хочемо піти зі школи назавжди.
На зустрічі випуску ми будемо приходити
Без вас, вчителі, нам важко буде жити.
Учень 1. Дуже сумно все у нас виходить.
Головний. Яка різниця! Головне до Останньому дзвінку підходить. І нам ще потрібно що-небудь сучасне, життєстверджуюче. Розумієте? Про Останньому дзвонику, але в той же час не про таке. (Показує на набір дзвінків).
Староста (вриваючись): Є! Знайшла!
Головний. Що це?
Староста. "Лебедине озеро".
Головний. Зачекайте! Зачекайте! В цьому щось є. Ну і що, що балет? Зрештою балету до Останньому дзвінку ще ніде не ставили, тому ніхто не знає, як це має виглядати! Ставимо «Лебедине озеро»! (Старості) Нагадайте-но сюжетик.
Староста. Що весь?
Головний. Та ні. Власне анекдот.
Староста. На лісовому озері живуть прекрасні лебеді.
Головний. Так, все ясно! Ставимо до Останньому дзвінку п'єсу про перемогу знань. Де завуч з позакласної роботи? (В зал) Запишіть в план проведення Останнього дзвоника - від класу 11 «_» буде постановка про єдиний державний іспит - «Кінець ЕГЕгекіка». Драма в двох актах за мотивами балету Чайковського ..
Усе. Якого ЕГЕгекіка? Ніхто нічого не зрозуміє.
Головний. Нічого! Поставимо - зрозуміють. А ось якщо не поставимо, нас дійсно можуть не зрозуміти. Загалом, часу немає, відразу починаємо репетирувати. Значить, як ви говорите? У лісовому озері живуть лебеді? Так, Зиночка, Катя, Світланка - ви лебеді, тобто учні, озеро - це школа. Починайте жити в лісовому озері!
Учні Зіна, Катя, Свєта (мнуться). ми не знаємо. як це?
Головний. Що як. Може бути, я ще повинен показувати вам, як живуть лебеді ?!
Загалом без вчителів не виходить. Нам потрібен хтось, хто буде грати Педагога! Ви будете зображувати збірний образ усього педагогічного складу нашої школи. Навчайте їх, як жити в лісовому озері.
Учень-Учитель. Ну. плескаються. махають крилами.
Головний. Ось ось. (Звертається до учня, відповідального за музичну апаратуру - звукорежисеру) До речі, там у Чайковського під цю справу Музички ніякої немає?
Звукорежисер. Як же, є!
Головний. Так давайте, давайте.
(Звучить уривок з балету П. І. Чайковського «Лебедине озеро» - Танець маленьких лебедів. Учні за педагогом повторюють рухи. Причому руху трохи схожі на балетні.)
Добре Добре! Навчальний процес пішов. Відмінно! Відмінно. Стоп. Поки досить! Закріпили це. Що далі?
Староста. У озера з'являється прекрасний принц. Він милується іграми лебедів.
Головний. Чудово. У озера з'являється директор школи! Будь ласка, Зграї, з'являйтеся у озера.
Учень-Директор. Я не розумію завдання.
Головний. Правильно! Тому що газет навіть не читаєте. зараз
стоїте біля озера і, організувавши навчальний процес, милуєтеся їм. Ну, милуйтеся, милуйтеся.
Учень-Директор. Ну я не знаю.
Головний. Тут що, по-вашому, помилуватися нема на що ?!
Учень-Директор. (Голосно) Ах, яка чудова школа! Ах, який чудовий викладацький колектив! Ах, які чудові учні!
Головний. Відмінно! Тепер все разом під музику!
(Звучить музика. Лебеді плескаються. Директор «милується» - здійснює майже балетний стрибок в одну сторону сцени, говорить текст, потім в іншу сторону - текст.)
Головний. Дуже добре! Закріпили це! (Старості) Далі, далі що?
Староста. В цей час з'являється злий чарівник, шуліка, замишляє.
Головний. Стоп! Ось воно! (Звертається до всіх учнів) А ви говорили, звідки ЕГЕгекік. Чи не зрозуміють. З'являється образ ЄДІ. Тобто ти (звертається до найменшого і худенькому учневі (учениці), який до цього тихо і скромно сидів осторонь і читав книгу).
Учень-ЄДІ. Ну чому, чому, якщо що-небудь неприємне, то обов'язково я?
Головний. (Починає його вмовляти, все учні йому теж допомагають в цьому) Та зрозумій ти, у нас немає часу. Так що давай, давай. Виручай.
Учень-ЄДІ. (Погоджується) Гаразд, на що тільки заради школи не підеш.
Головний. Значить, так, пояснюю завдання: у тебе образ Єдиного державного іспиту - ти ЕГЕгекік. На відміну від директора, ти сумніваєшся в хорошому навчальному процесі і в учнях класу «_» особливо, і хочеш цих учнів-лебедів завалити. Дайте йому що-небудь важке.
Староста. Папка з тестами підійде? (Дає папку з тестами)
Головний. Відмінно. Ну, губите їх, губите!
Учень-ЄДІ. (Ніжно кличе, принаджуючи руками) Курча-курча-курча.
Головний. Що ти робиш. Ну хто так завалює? «Ціп, ціп, ціп». Ти тільки згадай, скільки разів вони у тебе списували, не брали з собою на дискотеки. І взагалі, питати на іспитах треба строго, без сюсюкань!
Учень-ЄДІ. Не хвилюйтеся. Я знаю що роблю. Це я їх, лебедів, подманивают, щоб розслабилися. Ціп, ціп, ціп. А зараз. Ах ви! (Замахується папкою)
Головний. Стоп. Ще не валіть. Відмінно. Так, далі мені все ясно: Директор і Головна лебідь - тобто збірний образ педагогічного складу встає на захист знань своїх учнів, вихоплюють папку і починають боротися з ЕГЕгекіком найголовнішим зброєю - знаннями. На знак подяки за це лебеді, тобто учні, на іспитах показують блискучі результати і ними пишаються всі наступні покоління!
Учні. Яка краса!
Головний. Так, всім ясно? Де костюми. Декорація!
(Звучить фонограма «Сцена з« Лебединого озера »- в інструментальній обробці. Під неї і відбувається вся дія балету.
Всі метушаться по сцені, надягаючи костюми (лебеді - балетні пачки, Учитель - пачку і корону, Директор - плащ-накидку яскравого кольору, державний іспит - чорний плащ-накидку).
Розставляють декорації (в якості декорацій служать букети квітів, підготовлені для педагогів, які заздалегідь виносяться на задній план) і т. Д.)
Головний. Отже, драма «Кінець ЕГЕгекіка», за мотивами однойменного балету Чайковського. Прем'єра!
(Звучить музика. Лебеді танцюють танець маленьких лебедів. Директор стрибками пересувається по сцені, при цьому вигукує свій текст. ЄДІ підманювати лебедів, замахується, вони кричать від жаху, і парами починають бігати по колу. Директор встає на шляху Лиходія, бореться з ним. злодій в страху відповзає зі сцени. Потім учасники виходять на уклін. Оплески.)
Головний. Дякую за бурхливі овації, (звертається до вчителів) Ми можемо вважати, що перша в світі постановка балету, присвячена Останньому дзвінку, відбулася? (Відповіді вчителів) Дякую. Але все-таки не будемо так далеко йти від шкільних традицій - прошу всіх випускників вийти на сцену!
(Починає звучати фонограма пісні «А все закінчується» з репертуару бардів, якщо є в класі люди, добре грають на гітарах, то краще виконувати цю пісню під живий супровід. Учасники вистави починають співати, інші випускники шикуються за ними, розбирають букети квітів і підключаються до загального співу.)
«А все закінчується» (фінальна пісня)
А все закінчується, закінчується, закінчується,
Коли тут ми вивчали букварі.
Очі прощаються, надовго вивчаються,
І так все ясно, слів не кажи.
А голова у нас повна безсонням,
Сповнена тривоги голова моя,
І як рости не може дерево без сонця
Ми не зможемо ввійти без вас, вчителі.
Спасибі вам, вчителі, що ви вчили нас
І кожен день відкриттів нових сповнений був.
Останній раз дзвенить дзвінок, від щирого серця наш клас
Вчителям спасибі говорить.
А все закінчується, закінчується, закінчується,
Коли тут ми вивчали букварі.
Очі прощаються, надовго вивчаються,
І так все ясно, слів не кажи.
За інститутам розійдемося і по офісах,
Одягнемо фраки і закрутилася в долі,
А якщо сумно стане, серце раптом защеміло,
Те згадувати ми будемо, школа, про тебе.
Життя буде гнути нас, але ми точно не загнемося,
Чи не заіржавіють в піхвах приховані клинки,
І школу відвідати не раз ще повернемося,
Ведь_-ї школи ми учні.
А все закінчується, закінчується, закінчується,
Коли тут ми вивчали букварі.
Очі прощаються, надовго вивчаються,
І так все ясно, слів не кажи.
(Фонограма повторюється, учні дарують викладачам квіти.)
З цією статтею читають: