Вона вітається з учнями, оглядає клас, але не впізнає його: ніхто з хлопців не спізнився на урок, діти стали ввічливими, добре підготувалися до уроку.
Вчителька: «Вибачте, це якийсь клас?»
Учні: «10-Б».
Вчителька: «А яка школа?»
Учні: «Загальноосвітня школа № ...!»
Вчителька: «А що, в цій будівлі раніше іншої школи не було?»
Учні: «Ні!»
Вчителька: «Але цього не може бути! Тому що це зовсім інші учні.
Вчителька: «Що ми проходили на минулому уроці?»
Петров: «На минулому уроці ви розповідали про властивості і характерні ознаки матерії».
Вчителька: «Так, а що було задано додому?»
Петров: «Вивчити параграфи з п'ятого по сьомий третього розділу, яка називається:« Антиматерія ». Я вивчив…"
Вчителька: «Не може бути! В цьому класі ніхто ніколи не виконував домашніх завдань! »
Учні: «А ми виконали!»
Вчителька: «Ні за що не повірю, що це мій клас і мої учні! - вигукує вчителька ».
Учениця: «Ви і мене не впізнаєте? Я відмінниця, завжди на першій парті сиджу ... »
Вчителька: «Треба ж, Звездочкіна, це ти? Як ти сюди потрапила? »
Учениця: «Я тут вчуся».
Вчителька: «Послухай мене - це дуже небезпечне місце: тут всіх підмінили!»
Вчителька починає пояснювати Звездочкіним, що це неправильний клас і неправильна школа, тому що нормальні діти такими не бувають.
«Нормальні діти не можуть сидіти так спокійно і виглядати так охайно. Вони ніколи не слухають на уроках і не готують домашніх завдань! Це - антідеті, це - антисвіт! - вона переконана, що потрапила в інший час і на іншу планету. - Скажіть, як називається ця планета? І який зараз день? »