Історія з життя
Підготовча група дитячого садка, майданчик, зима.
Юля (наступаючи на Сашу і стискаючи в руці лопату):
- Чому ти зі мною не граєш. Я хочу з тобою дружити!
Саша (ховаючи голову в плечі і відступаючи до веранди):
- Юля, я сьогодні не можу з тобою дружити.
Юля (енергійно змахує лопатою):
- А я хочу! Давай грати!
Саша (мало не плачучи і озираючись в пошуках підтримки):
- Не буду! У мене голова болить.
Юля (тупотить ногами і махає лопатою).
У цей момент я вважала за можливе втрутитися.
- Юлечка, - сказала я, - мені здається, ти дуже злишся.
- Ні! - грізно вигукнула Юля і тупнула ногою для більшої переконливості.
Я не злюся! Я просто хочу дружити.
розшифровка послань
Як навчити дітей правильно злитися
У нашій культурі не прийнято злитися. Особливо дівчаткам. Особливо відкрито. Начальство кричить - гнівається, жінка верещить - вередує. Можна бурчати, бубоніти, язувати, вставляти шпильки і дутися. Можна ображатися. В особливо важких випадках допускається пряма образа співрозмовника ( «Дура набита!»), Але ні за що не можна закричати, як в американських фільмах: «Я тебе ненавиджу!». Не прийнято.
ТОМУ ЩО ЗЛИЙ, сердито, АГРЕСИВНА особи жіночої статі - ЦЕ ДУЖЕ СТРАШНО. ЦЕ МОЖЕ ДОЗВОЛИТИ СОБІ ТІЛЬКИ ТІ, КОМУ ВЖЕ нема чого втрачати, ДЛЯ КОГО ЯРЛИК «СТЕРВА психувати» ВЖЕ НІЧОГО НЕ ЗМІНИТЬ У ДОЛІ.
Наші милі Юлечка і Сашенька просто блискуче продемонстрували весь спектр можливих реакцій. Судіть самі.
Юля зголошується: «Я хочу бути в контакті з тобою». Уявіть на її місці був напідпитку чоловіка, який прийшов пізно додому (пізно - тому що в той момент Саша була зайнята грою з іншими дівчатами) і вимагає чого завгодно, від вечері до сексу. Вимагає грубо, без попередніх ласк і погладжувань. Ні тобі квіточки, ні хоча б ритуального: «Дорога, як пройшов день?». На його боці сила і влада. Ну, або фантазія, що сила і влада на його стороні.
У відповідь Саша приймає позу «слабкого і беззахисного»: я себе погано почуваю, у мене болить голова, вибач. Тобто замість того, щоб осадити хама, показати, що вона його не боїться, врешті-решт, просто спокійно закликати до діалогу, Саша ховається в хвороба. Це теж «прийнято»: відмовляти чоловікові під приводом головного болю. Це настільки стало штампом, що вже навіть не смішно.
Але Юля не відступає, вона сердиться сильніше, червоніє і вже готова застосувати силу.
ПРОСТО ДИВОВИЖНО, ЗВІДКИ ДІТИ ЦЕ ВСЕ БЕРУТЬ. АДЖЕ ЯКЩО ПОКАЗАТИ сценку БАТЬКАМ, ВОНИ ЗА ЩО НА СВІТІ НЕ ВИЗНАЮТЬ У ЩО ДІЮТЬ ОСІБ СЕБЕ.
Як навчити дітей правильно злитися
Чому Юля з ходу почала нападати? Тому що у неї вже було зіпсовано настрій, прямо ось з ранку. Може, розбудили невчасно, може, вона сама захворює, але поки не зрозуміла цього. Є варіант, що у неї був якийсь план на прогулянку: будувати з Сашком будиночок, наприклад. А Сашу перехопили інші дівчатка. І вона розлютилася. І замість того, щоб закричати на всю вулицю: «Саша, я так тебе чекала, а ти з іншими граєш!», Юля намагається дотримуватися пристойності. Тобто намагається заховати свою злість і говорити ввічливо.
Тільки текст не збігається з невербальними, тілесними посланнями: на мові «давай дружити», а в тілі «я хочу тебе вдарити». Так як людство знайшло мова (слова) набагато пізніше, ніж мова жестів, ми все реагуємо в першу чергу на них. На жести. На позу, на міміку, на інтонацію. Можна прошіпеть: «Мій дорогий!» - і дорогий віддасть перевагу затриматися на роботі, аби не чути і не бачити цих зізнань у коханні. А можна називати свою дитину Чудовиськом, і він буде абсолютно щасливий, більш того, може навіть представлятися цим прізвиськом. Тому що головне - тон, поза, жести. Навіть обіймати дитину можна так, що він буде або задихатися, або муркотіти.
З Юлею все ясно, давайте придивимося до Саші. Сашка - маленька, тендітна, з величезними очима, тихим голосом, копія своєї мами. Коли їй було три роки, я працювала з нею з приводу численних страхів, перейнятих у мами. Раніше її мама не працювала і боялася всього на світі. У минулому році вона вийшла на роботу, і життя стало налагоджуватися: у неї змінився голос, пропали прохальні і ниючі інтонації, вона навчилася відповідати: «Ні, просто немає».
І Сашка теж трохи зміцніла, навіть іноді верховодить в групі (за відсутності «старших за званням»). Але на стандартну ситуацію нападу вона поки що реагує стандартно: якщо можна - втішити агресора, підлаштуватися до нього, уластіть; якщо не виходить - рятується втечею.
Моя практика як сімейного терапевта каже, що таким способом агресора не вгамувати, вони тільки нахабніють.
Способи висловлювати агресію
Я запропонувала Юльці: «Давай я навчу тебе правильно злитися. Дивись на мене! Зроби «звіряче» особа. Саме злісне, яке ти тільки можеш. Ні, не так, не треба корчити пики, просто ощеритися, зморщив носа, насупивши брови і напряги всі м'язи. Ось, правильно. А тепер - ричі. Просто без слів, низьким звуком з середини живота, ричі: «Р-р-р!».
Юлька старанно гарчить, у неї виходить. А тепер ще й ноги додамо, давай, Юль, тупотячи ногами посильніше. Стисни руки в кулаки, але не розмахуй ними, як млин, а потряси біля тіла, як ніби загрожуєш. І ще додай звуку побільше: «А-а-а-р-р-х!».
До нас підтяглися ще діти, поки просто дивляться. А чого варті, нічого не робимо? Ну-ка, встали півколом і все разом: «Р-р-р! Як я зол! Я просто зараз лусну від злості! ».
Вихователька зацікавлено підтягується. Але тема хвилює зовсім не всіх дітей, велика частина продовжує свої ігри. І правильно: не всі відчувають труднощі з вираженням почуттів.