У Міносвіти думають, що робити з вузами, які визнали малоефективними. Поки точно відомо лише те, що перевіряти вітчизняні вузи тепер будуть щороку, і вживати заходів.
При оцінці ефективності вищих навчальних закладів Міністерство освіти враховувало 50 критеріїв, але визначальними стали всього п'ять: це середній бал ЄДІ надійшли студентів, обсяг наукової роботи, доходи вузу в розрахунку на одного викладача, питома вага іноземних студентів, а також площа аудиторій і лабораторій в розрахунку на одного студента.
Ознаки неефективності міністерство знайшло, в тому числі, в Літературному інституті імені Горького. Вивчивши методику чиновників, там здивувалися. Ректор вузу Борис Тарасов підкреслив: "За ЄДІ ми одні з кращих в країні, займаємо сьоме місце. За дослідницькій роботі у нас 19-е місце за кількістю монографій".
Немає жодного проблемного вузу тільки в Курській області, зате в Чеченській Республіці ознаки неефективності знайшли у всіх університетів. Заступник міністра загальної та професійної освіти Чеченської Республіки Хож-Ахмед Халадо зазначив: "Було б неправильним очікувати, що на даний момент в своїй післявоєнній історії вузи Чеченської Республіки покажуть середньостатистичний російський рівень показників ефективності.
Виходить, що доводити свою ефективність університети повинні будуть вже не чиновникам, а регіональним властям і профільним відомствам, наприклад, Міністерству охорони здоров'я, Мінсільгоспу і так далі.
Студентів насторожує, що, виходячи зі ступеня ефективності вузу, міністерство планує визначати кількість бюджетних місць на наступний навчальний рік. Крім того, немає ясності в тому, як будуть приєднувати, наприклад, неефективні музичні інститути до ефективних технічних і навпаки.
Сподобалося? - Підтримайте нас!
50 руб, 100 руб - будь-яка, навіть сама незначна сума, допоможе нам продовжувати роботу і розвивати проект. Не соромтеся жертвувати мало - ми будемо вдячні за будь-який трансфер))))- Яндекс Гроші: 410011479359141
- WebMoney: R212708041842, Z279486862642
- Карта Ощадбанку: 4272 2200 1164 5382