Школа дає занадто багато знань! В останні роки початок навчального року стало знаменуватися великими матеріальними витратами, які тугою петлею затягувалися на сімейному бюджеті - відправити дитину в школу стало часом важко розв'язуваної завданням.
Перше - в повній мірі починає діяти закон про правове становище державних установах. Згідно з цим законом змінюються механізми фінансового забезпечення бюджетних організацій, зокрема шкіл, які переводяться з кошторисного фінансування на субсидії. Субсидії будуть розраховуватися за нормативами (які, на думку експертів, не мають наукового обґрунтування) і прив'язані до кількості учнів. Оскільки цих грошей явно буде не вистачати, школам дають право «заробляти», іншими словами, школа буде займатися комерційною діяльністю.
Отже, весь сенс закону в тому, щоб заощадити на витратах на освіту, змусити навчальні заклади утримувати себе самим, а не вписалися в нові економічні умови - скоротити. Хоча, як відомо, освіта, як і медицина, постійно відчуває недофінансування. За експертними даними фінансування освіти в Росії становить 3,5% ВВП, а його необхідно підвищувати як мінімум до 7%.
Що стосується нормативів. Введено критерії, за якими визначається ефективність роботи шкіл. Особлива увага приділяється наповнюваності класів, яка повинна обов'язково складати 25 осіб (чому?). На одного вчителя має припадати не менше 15 учнів (знову ж таки - чому, звідки саме такі цифри?). Співвідношення вчителів до всіх інших працівникам школи (від директора до сторожа) встановлюється як 60:40. А якщо школа не вкладається в ці нормативи? Тоді з'являється підстава закрити її. Взагалі цей закон не сприяє розвитку мережі освітніх установ. Якраз навпаки. Це смертний вирок для невеликих шкіл, яких в Підмосков'ї чимало. Але нормативно-подушного фінансування передбачає і нову систему оплати праці вчителів. Там, де проводився експеримент по введенню НСОТ, вчителі стали отримувати в рази менше.
Таким чином, отримання освіти в нашій країні буде залежати ні від здібностей або бажання молодої людини, а виключно від товщини батьківського гаманця.
Освіта, яке у всіх сучасних країнах виступає найдієвішим каналом вертикальної мобільності, в сучасній Росії, завдяки «перманентним реформістам» і їх законоштампующей партії - ЕР, поступово стає замкнуто-кастовим, доступним тільки для невеликого шару населення. У Росії поступово тріумфує азіатський спосіб виробництва, коли країна занурюється в якийсь феодалізм з елементами рабовласництва. З кожним роком ми все далі і далі від «цивілізованого світу», який начебто виступав таким собі зразком для наших реформаторів, натхнених ринкової ідеологією. Ну вже точно Росія кінця 80-х з Європою була набагато ближче, ніж сучасна.
Третя новація. не пов'язана з системою освіти, але пов'язана з діяльністю шкіл, зачіпає наших дітей і характеризує, в цілому, час і політику режиму. В цьому році російським школярам і студентам доведеться пройти тестування на наркотики в ході диспансеризації по всій країні. Кількість наркозалежних в нашій країні зростає. Особливо швидкими темпами в молодіжному середовищі. І боротися з наркобізнесом, обплутати Росію, влада збираються не знищенням наркомафії, наркопритонів, що не посилюванням покарання для продавців отрути, що не підвищенням якості та рівня життя населення, які знищенням корупції, що не розвитком мережі доступних спортивних секцій, дозвіллєвих закладів, медичних і реабілітаційних центрів, а масовим тестуванням на наркотики. Всім зрозуміло, що така «боротьба» не скоротить кількість наркозалежних, зате цілком ясно, що це призведе до формування негативних стереотипів в суспільній свідомості доступності і буденності наркоспоживання, а також до різних порушень законності і конституційних прав наших громадян.