Домашні заняття з дитиною дуже корисні й необхідні майбутньому першокласнику. Вони позитивно впливають на розвиток дитини і допомагають в зближенні всіх членів сім'ї, встановлення довірчих відносин. Але такі заняття не повинні бути для дитини примусовими, його необхідно в першу чергу зацікавити, а для цього найкраще пропонувати цікаві завдання, а для занять вибрати найбільш підходящий момент. Не треба відривати дитину від ігор і садити його за стіл, а постарайтеся захопити його, щоб він сам прийняв вашу пропозицію позайматися. Крім цього, займаючись з дитиною вдома, батьки повинні знати, що в п'ять-шість років діти не відрізняються старанністю і не можуть тривалий час виконувати одне і те ж завдання. Заняття вдома не повинно тривати більше п'ятнадцяти хвилин. Після цього слід зробити перерву, щоб дитина відволікся. Дуже важлива зміна діяльності. Наприклад, спочатку ви протягом десяти-п'ятнадцяти хвилин виконували логічні вправи, потім після перерви можна зайнятися малюванням, далі пограти в рухливі ігри, після чого полепіть з пластиліну кумедні фігури і т. П.
Батьки повинні знати і ще одну дуже важливу психологічну особливість дітей дошкільного віку: їх основним видом діяльності є гра, через яку вони розвиваються і отримують нові знання. Тобто всі завдання повинні подаватись малюкові в ігровій формі, а домашні заняття не повинні перетворюватися в навчальний процес. Але займаючись з дитиною вдома, навіть не обов'язково відводити для цього якусь конкретну час, розвивати свого малюка можна постійно. Наприклад, коли ви гуляєте у дворі, зверніть увагу дитини на погоду, поговоріть про пори року, зауважте, що випав перший сніг або у дерев почали опадати листя. На прогулянці можна порахувати кількість крамничок у дворі, під'їздів в будинку, птахів на дереві і так далі. На відпочинку в лісі познайомте дитину з назвами дерев, квітів, птахів. Тобто намагайтеся, щоб дитина звертав увагу на те, що його оточує, що відбувається навколо нього.
Велику допомогу батькам можуть надати різні розвиваючі ігри, але при цьому дуже важливо, щоб вони відповідали віку дитини. Перш ніж показати гру дитині, познайомтеся з нею самі і вирішіть, наскільки вона може бути корисною і цінною для розвитку малюка. Можна порекомендувати дитяче лото із зображеннями тварин, рослин і птахів. Не варто дошкільнику купувати енциклопедії, швидше за все вони його не зацікавлять або інтерес до них пропаде дуже швидко. Якщо ваша дитина подивився мультфільм, попросіть розповісти про його зміст - це стане хорошим тренуванням мови. При цьому задавайте питання, щоб дитина бачила, що це для вас дійсно цікаво. Звертайте увагу на те, чи правильно дитина при розповіданні вимовляє слова і звуки, якщо є якісь помилки, то делікатно говорите про них дитині і виправляйте. Розучуйте з дитиною скоромовки і віршики, прислів'я.
Тренуємо руку дитини
Будинки дуже важливо розвивати дрібну моторику дитини, тобто його руки і пальчики. Це необхідно для того, щоб у дитини в першому класі не було проблем з листом. Багато батьків роблять велику помилку, забороняючи дитині брати в руки ножиці. Так, ножицями можна поранитися, але якщо з дитиною промовити, як правильно поводитися з ножицями, що можна робити, а що - не можна, то ножиці не будуть представляти небезпеки. Слідкуйте, щоб дитина вирізав не хаотично, а по наміченої лінії. Для цього ви можете намалювати геометричні фігури і попросити дитину їх акуратно
вирізати, після чого з них можна зробити аплікацію. Це завдання дуже подобається дітям, а його користь дуже висока. Для розвитку дрібної моторики дуже корисна ліплення, та й дітям дуже подобається ліпити різні колобки, звіряток та інші фігурки. Вивчайте разом з дитиною пальчикові розминки - в магазинах без проблем можна купити книжку з цікавими і цікавими для малюка пальчиковими розминки. Крім цього, тренувати руку дошкільника можна за допомогою малювання, штрихування, зав'язування шнурків, нанизування намистин.
При виконанні дитиною письмового завдання стежте, чи правильно він тримає олівець чи ручку, щоб його рука не була напружена, за поставою дитини і розташуванням аркуша паперу на столі. Тривалість виконання письмових завдань не повинна перевищувати п'яти хвилин, при цьому важливість має не швидкість виконання завдання, а його точність. Починати слід з простих завдань, наприклад, обводити зображення, поступово завдання повинно ускладнюватися, але тільки після того, як дитина буде добре справлятися з більш легким завданням.
Деякі батьки не приділяють належної уваги розвитку дрібної моторики дитини. Як правило, через незнання, наскільки важливо це для успішного навчання дитини в першому класі. Відомо, що наш розум лежить на кінчиках наших пальців, тобто чим краще у дитини розвинена дрібна моторика, тим вище його загальний рівень розвитку. Якщо у дитини погано розвинені пальчики, якщо йому важко вирізати і тримати в руках ножиці, то, як правило, у нього погано розвинена мова і він відстає за своїм розвитком від однолітків. Саме тому логопеди рекомендують батькам, чиї діти потребують логопедичних заняттях, одночасно займатися ліпленням, малюванням та іншими заняттями на розвиток дрібної моторики.
У перший клас: з шести або семи років?