Кажуть нерідкі випадки коли 1-2 учні в класі поводяться "неадекватно", можуть образити вчителя, зірвати урок і т.д. Сучасні реалії не передбачають ніяких заходів серйозних заходів впливу (з шкіл не вигнати, комсомольських і піонерських організацій зараз немає, відмовитися вчити не можна, ефективність профілактичних бесід керівництва школи з батьками такого учня прагне до нуля), таким чином, якщо батькам наплювати (зазвичай такі явища, до речі, тому і відбуваються), то з цим, по суті, нічого не зробиш. Як бути в такій ситуації?
бонус за кращий відповідь (виданий): 5 кредитів
Я сама - педагог. Поки що на моєму шляху не зустрічалися абсолютні хами. Але знаю про них не з чуток. Терпіння Вашій дружині. Тут пишуть, що у всьому винен учитель. Але це далеко не так. І одного хорошого поваги до дітей зовсім мало. Потрібно щоб і діти тим же відповідали.
Але, якщо є можливість, починайте з м'яких пряників. Залишайте цих проблемних діток після уроку, на хвилинки 2-3, просите їх, щоб вони вели себе добре, що ви теж люди, що вам важко вести урок, коли Петя-Маша-Даша порушують дисципліну. Спілкуйтеся більше тет-а-тет, це зближує. Думаю, ця методика теж повинна хоч якось допомогти. Успіхів!
Це дуже серйозна проблема. Причому невирішена. І, схоже, ніхто не збирається її вирішувати. Я, на щастя, побував в школі тільки на педагогічній практиці, одну чверть. Але в моєму класі було стазу три важких учня.
Один з тих, кого зараз називають "мажорами" - чийсь синок. Це особлива розмова. Чи не тупий і не ледачий, але постійно демонструрующій, що йому все дарма - за ним фортеця.
Інший тупуватий, ледачий, сміхотливий, щупленький, який звик будувати з себе клоуна - на такого і розсердитися всерйоз не можна було.
Третій - талановитий хлопець, який захоплювався вищою математикою, фізично та інтелектуально обігнав багатьох однолітків, але соціопат. Будь-яке зауваження, навіть абсолютно нейтральне, могло викликати у нього неадекватно різку, роздратовану реакцію, незважаючи на особи.
Зробити з ними нічого не можна було. Педагоги просто мучилися з ними, і все.
Міняти треба всю систему.
Найжахливіше зараз в тому, що дорослих практично позбавили прав впливати на дітей як емоційно, так і фізично. Пам'ятаю, раніше в школі могли і виставити з класу, і лінійкою по руках шльопнути (це, звичайно, перегин, але всі боялися), і насварити на всі заставки.
Зараз кругом говорять про права дитини. За сучасними законами батьки його навіть відшмагати як слід не можуть (за скаргою дитини може бути проведено розслідування).
Ми, працівники освіти, зараз маємо справу з дітьми, народженими від дітей "втраченого" покоління 90-х. Для них не існує системи цінностей, вірніше вона у них інша, відмінна від нашої, де вони завжди праві, а ти повинен їх обслуговувати і ти бидло, про яке можна витирати ноги.
Але "мій дядько найчесніших правил". Пам'ятайте, що зробив дядько Онєгіна в пушкінському романі у віршах? да, він змусив себе поважати! І я завжди в таких запущених випадках намагаюся поважати, приймати і любити дитину з девіантною поведінкою та змушую цих дітей поважати мене. Часом це буває ой як складно, і я молю Бога, щоб він дав мені любов до цієї дитини. Коли приходить любов, вона все покриває. Це недолюблені, емоційно випотрошені діти, яким не вистачає елементарного людського ставлення. Якщо їм дати те, що вони хочуть, в плані емоцій, вони стають ручними.
Ви, мабуть, дуже далекі від предмета розмови і від реалій сучасної освіти, мова тут саме про невихованих дітей, у всіх дітей в класі є інтерес до навчання, а один погано вихований товариш псує всім все, він гамселить дітей, псує майно в школі, його батьки не роблять нічого, що від них вимагається, ця дитина запросто посилає свою бабусю на 3 букви і т.д. і справа тут не в вчителя. І не потрібно порівнювати сучасних дітей і дітей 20 років тому, повага до старших - зараз таке поняття практично відсутня. - 3 роки тому
Так, згодна, є такі "унікуми" в будь-якому класі. І для того, щоб знайти підхід до такої дитини спочатку потрібно не відкидати все що він робить, а зрозуміти причину. Потрібно вибудувати ситуацію так в класі, коли він не буде хамити. І в усякому разі дітей треба любити, не бути жорстоким. - 3 роки тому
Якщо дитина не адекват за медичними показниками, дуже складно, але трохи можливо. А вихід один
Поговорити треба з людиною 8 років. Залиште його після уроків, запитаєте в лоб чому балується і пообіцяйте, що нічого йому не буде, якщо він відповість на всі ваші запитання. При цьому самі поскаржтеся людині 8 років, як важко. Нібито і так важко весь матеріал в голові тримати, а ще відволікає, немає, щоб допомогти. Діти на прохання про допомогу жваво відволікаються. А потім запитати пацана треба, йому так сильно скучно7 А щоб він хотів? А що йому подобається. І так далі. А він може допомогти на уроці, у нього ж все так добре виходить.
Витративши на дитину 20 хвилин часу, довгу бесіду він не витримає, можна придбати собі союзника, але це накладає зобов'язання. Але результат вартий. Все дуже просто
Варіант цей придатний для дітей будь-якого віку, 8 років, 16 років. Але з підлітками треба тримати себе впевнено, не запобігаючи, не показуючи слабкість. Іноді можна трішечки пригрозити "незнайомим" світом і на всю котушку використовувати почуття гумору. Щоб підліток 16 років зрозумів, що вчитель людина - 3 роки тому
Philo sophe r [11.9K]
З іншого боку, живий орієнтований на потреби учнів урок - найнадійніший засіб підтримання дисципліни.
Є багато різних способів адекватно і справедливо поставити хама-учня на місце. Перше що приходить в голову - відповісти хамові по-хамськи на його мові, тоді може бути він зауважаєт вчителя. Пригрозити хамові загрозою фізичної розправи так щоб він зрозумів що це не просто "останнє китайське попередження".
Все що Ви перерахували, заборонено законом, можуть бути санкції, аж до звільнення достатньо написати скаргу в управлінні освітою в мерію. - 3 роки тому
Вчителю з великим стажем роботи в школі знайде завжди підхід до учня складного характеру. Найголовніше ніколи не грубіянити у відповідь, багато дітей по вчителю дорівнюють і поважають їх працю. Вам треба бути стриманим і дати зрозуміти. що ви головний. Дізнайтеся у класного керівника в якій сім'ї вона виховується, вона може порадити, як бути з такою дитиною. Педагоги нашої школи молодим вчителям даюм поради. як вести в даній ситуації з конкретною дитиною.