дівчинки, я просто змучилася! може у кого ті ж проблеми - поділіться, як ви з цим справляєтеся!
ситуація. власне, кажучи, наступна: Дитина весь час задає питання "чому"! причому іноді у мене складається враження, що він його задає, просто щоб що-небудь сказати!
Пробувала відмовчуватися, пробувала відповідати докладно, пробувала змушувати його задавати питання в більш розгорнутому вигляді, пробувала його самого пошукати відповідь на питання. нічого не допомагає! мене періодично це вже починає виводити з себе!
Спочатку я думала, що це вік такий - і терпіла. але ЦЕ триває вже року 1,5!
ось приклад нашої розмови:
-Антоша, одягни гумові чоботи
-Чому гумові чоботи?
-тому-що на вулиці сиро
-чому сиро?
-тому що був дощ
-чому був дощ?
-тому-то осінь
-чому осінь?
-.
і так до нескінченності.
коли питаєш, "а ти сам як думаєш?" - дає цілком розумний і правильний відповідь - і тут же придумує новий питання. 010:
хто-небудь з чим-небудь подібним стикався?
у нас поки що почемуканье четвертий місяць. коли вже дуже сильно стомлює сама починаю її закидати "а чому?", сміється і на час перестає почемукать. іншого варіанту у нас поки не придумано.
Все через це проходять по-різному. Мій спосіб такий. Намагаюся відповідати поки сили є. Коли терпець уривається відповідаю "науково". Напрмер: Чому дощ? Тому, що концентрація вологи в нижніх шарах атмосфери перевищила критичне значення.
Задати наступне "чому" дитини поки не в змозі. Тому що з сказно відтворити нічого не може. І в той же час я її і не обдурила і нехай наукові терміни на слуху будуть.
Ще спосіб - перевести питання в дію. Це ось як. "Чому дощ?". "Підемо покажу." Беру мочалку для посуду набираю в неї води. "Ось бачиш з неї ще не тече. А якщо сильніше намочити - починає текти. Ось і хмари так. Спробуй сама." Все - дитини самозабутньо починає мочити і віджимати мочалку. Про "чому" забули тимчасово.
А взагалі рекомендується терпіти до останнього. якщо в цьому віці на ому не відповідати або відмахуватися - це позначиться в наступні роки на розвитку дитини. Хоча по собі знаю - сил іноді не вистачає, аж до стислих куркулів. Ось звідси способи.
Все через це проходять по-різному. Мій спосіб такий. Намагаюся відповідати поки сили є. Коли терпець уривається відповідаю "науково". Напрмер: Чому дощ? Тому, що концентрація вологи в нижніх шарах атмосфери перевищила критичне значення.
Задати наступне "чому" дитини поки не в змозі. Тому що з сказно відтворити нічого не може. І в той же час я її і не обдурила і нехай наукові терміни на слуху будуть.
. Хоча по собі знаю - сил іноді не вистачає, аж до стислих куркулів. Ось звідси способи.
А у нас не дуже проходить таке. Сашок повторить будь-які терміни, йому хоч про "поліорганної металлоксілоксани" розповідай. 001: Що таке прямокутний паралелепіпед вже у нього можна питати.
Теж до останнього тримаюся, намагаюся відповідати. Причому іноді простими поняттями, іноді малювати доводиться, а вже якщо прекрасно розумію, що спеціально "дістає" - заглиблюючись в наукові нетрі.
Але тепер це приносить свої "плоди": відповідати стає важче. Причому він адже, зараза, уважно слухає, намагається "урубатися".
З останнього - "Мама, а чому, коли автобус їде швидко і повертає, то він нахиляється?" відповісти довелося, до ствему сором - "Кошеня, давай відкладемо ненадовго цю розмову - мама придумає, як тобі розповісти про відцентрову силу, про доцентровийприскорення, щоб ти зрозумів, тоді продовжимо". "Добре", сказав синок.
І ось вчора - нагадав - "мама, ти мені про якусь силу розповісти хотіла." А місяць пройшов.
А я, гадина, забула вже про це думати. wife:
стиидно ..
хто-небудь з чим-небудь подібним стикався?
У нас те ж саме, причому в день (упереміш з іншими) один і той же питання (на який, як і на більшість він знає відповідь) раз по 20.
Найбільше мене дратують ідіотські питання (виду я звичайно не подаю, але ..........: 010:):
- А чому вони на ковзанах катаються?
- А чому малюк балується?
- .............................. ..
На такі питання мені так і хочеться сказати - По ТОМУ ЩО ................
До речі з малюком. Пояснюю, він же маленький, більше нічого не вміє.
- Ні, він прекрасно може грати в свої іграшки, йому не обов'язково так балуватися.
- маленькі діти так розвиваються
- з маленькими дітьми займатися потрібно, тоді і розвиватися вони будуть, а балуватися не будуть.
ага. ось і мого науковими термінами не налякаєш. і пам'ятає все.
а якщо якийсь науковий термін чує вперше - десять разів перепитає що це таке. чому, навіщо і т.д.
Йому ВСЕ цікаво!
Іноді рятуюся відповідями "ось прийдемо додому-подивимося в енциклопедії." Допомагає. Але не на всі питання можна відповідь в енциклопедії знайти!
А у нас улюблений питання "Мама. А чому я це плаття одягла,", "Мама. А чому я писати захотіла?" і так до нескінченності.