· Моновидання (видання одного твору);
· Збірник (видання двох або кількох творів);
Більш активно забезпечується інтерпретація твору за рахунок використання того чи іншого типу видання.
Можна готувати один з трьох типів видань:
Перераховані види і типи видань мають специфічні зовнішні і внутрішні характеристики.
Зовнішні характеристики видань є наслідком обсягу і кількості вихідних творів; отже, зовнішні характеристики насамперед пов'язані з видом видань (Моновидання, збірник, зібрання творів). Внутрішні характеристики визначаються відбором творів, принципами їх розташування, апаратом. Отже, мова йде про тип видання (наукове, науково-масове, масове).
Найбільш поширеним видом видань є збірник. Можна готувати збірку з творів одного жанру (повісті, оповідання, п'єси) або різних. Як правило, збірник включає твори одного роду творчості (проза, поезія, драматургія).
Глава 7. Видання для дітей
Література як об'єкт видань для дітей
Предмет і цільове призначення дитячої літератури
Предметом дитячої літератури можна вважати знання і уявлення про навколишню дійсність (про людину, про світ, про природу, про мистецтво і т.п.), зображені в формі, доступній дитячому сприйняттю. Однак це визначення потребує уточнення, так як знання про світ, відображені в дитячій літературі, повинні мати особливий характер і враховувати специфіку читача. Дитинство є періодом, в який формується особистість і від якого залежить багато в чому подальша доля людини. У дитинстві складаються основи майбутнього. У той же час це - закономірна, надзвичайно важлива і абсолютно самостійна частина життя. Це і підготовка до дорослого життя, і час, повне вражень, яскравих, барвистих подій, коли людина відкриває для себе світ. Формується його характер, створюється структура духовних цінностей, які визначають внутрішній вигляд особистості. Не випадково, французький письменник Антуан де Сент-Екзюпері писав: «Людина приходить зі свого дитинства». Дехто називає дитинство країною, в якій живе особливе плем'я - плем'я дітей. І книга покликана зіграти свою роль в цій «країні», стати свого роду орієнтиром для цього «племені».
Дійсно, розвиток людини під впливом навколишнього пов'язано зі становленням особистості. І отже, при випуску дитячої літератури необхідно враховувати виховний ефект видання. Наведемо ще одне судження критика: «Книги, які пишуться власне для дітей, повинні входити в план виховання, як одна з найважливіших його сторін». Ясно, що саме виховний вплив книги визначає предмет розповіді і регулює відбір фактів і їх інтерпретацію, розробку теми, постановку проблеми. Все це здійснюється під знаком виховної ідеї твору.