«... Я тебе більше люблю, Я тебе більше ... немає.» - слова з пісні.
Любов, як багато в цьому слові ... Коли людина закохана - він світитися щастям, очі блищать, він випромінює любов і посмішки. Любов і щастя стають синонімами. І як то все зрозуміло .... любов - значить щастя. Коли людина нещасний. то відчуває себе самотнім, спустошеним, нікчемним, що не впевненим у собі, не потрібним, змученим, кинутим, підозрілим і ревнивим. І це далеко не повний список почуттів, від яких він страждає. Звідки вони? Кому насправді присвячені слова - «Я тебе люблю»? і що або хто стоїть за ними? Чому часом так боляче прийняти, що тебе не люблять? І кому призначений пронизливий крик - «Не йди!»? Чому в страху втратити любов, людина може бути готовий на все?
Психологія виділяє три складові цього почуття - інтимність (вона ж душевна близькість, розуміння, душевність), сексуальність і відповідальність. Зв'язок сексуальності і інтимності є основою закоханості. інтимність і відповідальність утворюють дружбу. а збалансоване поєднання всіх трьох компонентів формує досконалу любов в 3D форматі. Але до неї чи прагне індивід, коли наділяє іншого своєю любов'ю?
Звертаючись до витоків любові, треба сказати, що вона є несвідомим повторенням непреодолённих конфліктів, що йдуть з дитинства. Відносини матері і дитини в значній мірі визначають вибір партнера і характер любовних відносин дорослої людини. Дитина, що отримав багато щирої і безумовної любові, зможе стільки ж дати подорослішавши і відсутність взаємних почуттів у об'єкта любові не викличе у нього депресивного або невротичного стану.
У віці до 3 років у дітей обох статей причиною травматичного обставини є сексуальне домагання дорослих або жорстоке поводження з дитиною, які ведуть до стимуляції реакцій (афектів) у відповідь на любовні переживання в дорослому житті, які проявляються у вигляді сильного, часто вже не адекватного гніву, ненависті , люті, ворожості, заздрості. Так само в цьому віці травмуючими факторами є - брак турботи, відсутність поваги, дефіцит спілкування, недбалість, байдужість, відсутність зацікавленості дитиною. При цьому виникає досвід недостатньою любові, супроводжуваний пригніченням афектів і виявляється відчуттям неповноцінності власної особистості, невпевненістю в собі, внутрішньої спустошеністю і тугою. Така людина, хоче він того чи ні, буде відтворювати подібні хворобливі стосунки з партнером, для того, щоб компенсувати дефіцит дитячої любові. Як крайні прояви, алкоголь і наркотики стають засобами заповнення внутрішньої порожнечі, злочин і насильство дає можливість «символічно» вкрасти або насильно отримати те, в чому було відмовлено в дитинстві. Культурно адаптований варіант - «відхід» у мистецтво, літературу, науку, як страховка від негативних переживань любові, кинутих, зради, розчарувань.
З 3 до 6 років - важливими для розуміння є конфлікти, супутні відносинам в тріаді дитина-мама-тато. Для хлопчика і дівчинки є відмінності в переживаннях цього віку. Дівчинка починає встановлювати ексклюзивні відносини з кожним з батьків: з мамою - як жінка з жінкою, з батьком - як жінка з чоловіком, і змагається за любов батька, а в мамі бачить суперницю, відчуває себе «третім зайвим», кинутим, відкинутим, переживає , ображається, ревнує і заздрить відносинам батьків. Позитивним подоланням такого суперництва служить знаходження компромісу між бажанням одноосібного володіння батьком і ненавистю до матері - дівчинка порівнює себе з матір'ю, намагаючись, стати схожою на неї, тим самим розвиваючи жіночність характеру; вона розуміє, що не може цілком володіти батьком, але коли виросте, вийде заміж за людину, в чому схожого на нього. У разі недостатнього подолання такого сумного досвіду, він несвідомо проявляється у дорослих відносинах. Так дівчинка, яка любить батька, одночасно ненавидить його. тому що вночі він вважає за краще їй суспільство мами, ця виражена подвійність почуттів (амбівалентність) в подальшому трансформується в ревнощі. Якщо мати недооцінює свою жіночність, а батько холодний і не підтримує жіночі якості дочки. то дівчинка несвідомо приймає материнську лінію поведінки, розвивається невпевненість в собі, сексуальна закомплексованість, залежність від думки оточуючих, страх бути відкинутою чоловіком. Якщо дівчинка відчуває брак любові і уваги батька. то подорослішавши, вона вибирає чоловіка, який в цьому сенсі нагадує його, і намагається завоювати його любов, як колись в дитинстві намагалася домогтися любові батька. Батько недодав їй уваги, турботи, любові, і чоловік, якого вона обирає, теж обділяє її увагою, турботою, любов'ю. З цим пов'язаний і жіночий різнорідність (безладні статеві зв'язки), коли дівчина намагається заповнити брак любові за рахунок кількості статевих партнерів. але жоден з них не може дати їй те, в чому вона дійсно потребує.
Недостатня любов матері і велика прихильність до батька або спочатку підвищена любов дочки і батька, що заохочується в сім'ї, теж криє в собі проблеми. Добрий, ласкавий, справедливий і мудрий тато протегує і захищає, з легкістю вирішуючи всі проблеми, таким чином, дочка ідеалізує батька і чекає від партнера тієї ж жертовності і дбайливості, але чоловіки вічно не дотягують і не відповідають, тому спілкування з ними, як правило , розчаровує її. Тоді жінка знаходить чоловіка, здатного замінити їй батька в шлюбі, але «з батьком спати не можна» і тому вона пригнічує свою сексуальність.
Так вважає психологія, але кожна жінка, як і її особиста історія, унікальна і неповторна. І в пошуку відповідей на питання, нам доводиться знову і знову занурюватися в загадкову «Країну чудес» дитинства і в гонитві за Білим Кроликом переживати і приймати біль розчарувань і образ минулого.