Що таке синопсис. Приклад хорошого синопсиса.
1. Про що сюжет?
2. Які будуть яскраві образи і живі картинки?
3. Хто герой сюжету?
Відповіді на ці питання і будуть основними в плані написання синопсиса. Насправді їх може бути набагато більше.
Тема і мета сюжету це 2 різні поняття. Якщо, наприклад, тема сюжета- відкриття лікарні, то метою сюжету може стати бажання розповісти про недбайливих будівельників, які затримали відкриття на цілий рік, при тому, що в старій лікарні місць для хворих не вистачає. Мета може бути інша, наприклад знайомство з новим пунктом інфраструктури міста чи піклування влади про хворих. Просто расскзать про відкриття лікарні нецікаво. Саме мета сюжету задасть тон, вона набагато важливіше теми.
Тема в сюжеті - є поняття загальне, мета ж - поняття конкретне.
Герой може бути один, їх може бути кілька, а може і взагалі не бути. «Героєм» сюжету часто стає гостра проблема.
Ще один важливий момент - це місце сюжету в верстці. Залежно від того, де стоїть сюжет, залежить його хронометраж, драматургія і т.д.Журналіст, який заздалегідь знає, що його сюжет буде на п'ятому, шостому, першому або інших місцях, усвідомлює відповідальність, розуміє, що в тому чи іншому випадку , його сюжет буде важливий або навпаки, дасть глядачеві час заспокоїтися після психологічного матеріалу, наприклад.
Тема сюжету. для чого потрібна донорська кров?
Мета. переконати людей в необхідності стати донорами.
2. Пологовий будинок. Ляльки. Синхрон дитячого лікаря.
3. Станція переливання крові. Процедура взяття крові. Синхрон завідувача станцією.
Герой сюжету. студентка Тетяна, яка вже вдруге приходить здавати кров і привела з собою багато знайомих.
Місце у верстці. 6-й (не головний сюжет)
Особливі умови. Зняти момент, коли Марія здає кров. Особливу увагу великим планам. Зйомки зі штативом. Можливі оперативні виїзди з бригадою «швидкої допомоги»
Це досить легкий приклад синопсиса, все залежить від ситуації. Хоча, такий приклад показує, що журналіст намагався зібрати про подію максимум інформації. Таких сюжетів, як у прикладі синопсиса, набагато багато.
Синопсис сюжету (телепередачі) з робочими назвами:
"ИНТУРИСТ" - "ІНЯЗ ДЛЯ ЛЕДАЧИХ" - "РУССО-туристів"
Тема сюжету (телепередачі): Освоїти іноземна мова - це реально, а вивчити - немає.
Мета сюжету (телепередачі): З'ясувати, чому більшості бажаючих вивчити іноземну
мова це не вдається зробити. Замість цього пропонується іноземну мову освоїти (тобто
звикнути до нього, як до рідного, минаючи, наприклад, формальну граматику)
Точки зйомки:
1. невимушеній обстановці в "професорському кабінеті". Діалог ведучого передачі
(Спеціаліста) та зацікавленої симпатичної дівчини.
2. Клас мовної школи. Синхрон шкільного викладача іноземної мови.
3. Вузівська аудиторія. Синхрон вузівського викладача іноземної мови.
4. Пояснюють приклади "як би з екрану комп'ютера".
Герої сюжету (телепередачі): Чоловік-провідний, середніх років, фахівець з іноземним
мовам і симпатична дівчина, яка цікавиться цією темою.
1. У кожному сюжеті (телепередачі) розкривати як мінімум 1 секрет успіху в освоєнні
іноземної мови. наприклад:
Допомогти в розумінні мови на слух може навик запам'ятовування кінця фрази - де будь-яка людина
каже найголовніші за змістом слова.
2. У кожному сюжеті (телепередачі) розкривати як мінімум 1 проблему вивчення іноземної
мови. наприклад:
При вивченні іноземної мови на платних курсах з учнів хочуть зробити
професійних лінгвістів, а не просто людей, які володіють іноземною мовою.
3. У кожному сюжеті (телепередачі) розповідати хоча б про 1 омані, що стосується
іноземної мови. наприклад:
"Я їх не розумію - вони занадто швидко говорять": причина не в них, а в нас - ми часто
спочатку запам'ятовуємо неправильна вимова слів, а правильна вимова з вуст
носіїв мови потім не розуміємо. Багато хто говорить по-англійськи again, як "егейн", а правильно
- "Еген", німецьке sehr правильно звучить як "ЗЕА", а не "зер" і так далі.
4. У кожному сюжеті (телепередачі) обговорювати хоча б 1 з методів вивчення мови, щоб
виявити його слабкі і сильні сторони.
Післямова:
У сфері вивчення іноземних мов існує маса проблем, які можна позначити
одним словом: "лохотрон". Маса курсів масі людей не дає практично ніяких реальних
мов навичок (розуміння - мислення - мова), а замість цього пичкает за їх же гроші масою
непотрібної інформації як то: формальна граматика, якесь "правильне" вимова, хоча
тільки англійських мов офіційно налічується не менше 8 штук. потрібно розкрити
секрети швидкого і глибокого освоєння іноземної мови. Розкрити структуру реальної мови і
допомогти телеглядачеві розуміти іноземну мову і говорити на мові, використовуючи логіку мови, а
не правила формальної граматики, таблиці складання пропозицій і списки неправильних
дієслів