Тема: Що таке толерантність?
Мета: Формування в учнів уявлення про толерантність.
Освітня: Ознайомлення учнів з поняттям «толерантність», з основними рисами толерантної особистості.
Допомогти учням зрозуміти, чому так важливо поважати оточуючих.
Розвиваюча: Розвиток творчого мислення учнів. Розвиток мови, збагачення словникового запасу учнів.
Розвиток вміння формулювати і висловлювати свою думку, володіти собою, поважати чужу думку.
Виховна: Виховання положітельногоотношеніе учнів до себе, друзям, однокласникам, бажання і вміння прощати.
Виховання почуття колективізму,
I.Організаціонний момент уроку. (Звучить музика)
Подивіться в очі один другу.Улибнітесь один одному, подаруйте і мені свої усмішки!
- Адже недарма в пісні співається (звучить фонограма). (Слайд 1)
- Чудові слова. Хто знає, як називається ця пісня? (Слова до пісні «Посмішка» написав Михайло Пляцковский, музика Володимира Шаїнського)
- Що таке усмішка? (Вираз на обличчі, міміка).
- А коли людина посміхається? (Коли гарний настрій, йому весело, коли людина добра ...)
- Вірно, посмішка завжди спонукає до спілкування, до поваги, до уваги, до доброти.
1) Вступна бесіда.
- Сьогодні я хочу поговорити з вами про щось дуже важливе.
2) Притча «Гарна сім'я»
- Прослухайте притчу, і ви все зрозумієте. Розповість нам Асадуллина Ангеліна
«Жила-була на світі сім'я. Вона була не проста. Більше 100 чоловік налічувалося в цій родині. І займала вона ціле село. Так і жили всією сім'єю і всім селом. Ви скажіть: ну і що, хіба мало великих сімей на світлі. Але справа в тому, що була ця сім'я особлива - мир і злагода панували в цій родині. Ні сварок, ні лайки, ні, Боже збав, бійок і чвар. І вістка про цю родину до самого владики держави. І він вирішив перевірити, чи правду кажуть люди. Прибув він в село, і душа його зраділа: кругом чистота, краса, достаток і мир. Добре дітям, спокійно старим. Здивувався владика. Вирішив дізнатися, як жителі села добилися такого ладу, прийшов до голови сімейства: розкажи, мовляв, як ти хочеш такого злагоди і миру в твоїй родині. Той взяв аркуш паперу і почав щось писати. Писав довго, мабуть, не дуже сильний був в грамоті. Потім передав лист владики. Той взяв папір і почав розбирати карлючки старого. Розібрав насилу і здивувався. Три слова були написані на папері:
І в кінці листа: 100 раз любов, 100 разів прощення, 100 раз терпіння. Прочитав владика, почухав за вухом і запитав: «І все?». «Так, - відповів старий, - це і є основа життя будь-якої гарної родини. І світу теж ».
- Які три слова стали законом в родині, де панував мир і злагода? (Любов, прощення, терпіння)
- Як ви думаєте, про що будемо розмовляти сьогодні на занятті? (Дружба, доброта, терпіння, любов, повагу).
III. Знайомство з поняттям «толерантність» (слайд 2)
- Все те, про що ви зараз говорили, припускали, можна об'єднати, одним словом, але яким ви дізнаєтеся, якщо розташуйте букви в порядку зростання чисел, ребус. Яке слово ви отримали? (Толерантність)
- Незвичайне слово? А вам цікаво дізнатися про це слово?
- Це слово має свою історію :( слайд 3)
На рубежі 18-19 століть у Франції жив хтось Талейран Перигор, князь. Він відрізнявся тим, що при різних урядах залишався міністром закордонних справ. Його особливий талант був в тому, що він умів враховувати настрої оточуючих, поважати їх, вирішувати проблему, шукаючи різні оптимальні (тобто. Зручні для всіх) виходи з ситуації, що склалася. Від імені цього мудрого міністра з'явилося слово ТОЛЕРАНТНІСТЬ. (На дошці ребус, хлопці вирішують і отримують слово «толерантність»)
- І все те що ви сказали називається - толерантність.
Інакше ми можемо сказати:
- Толерантність - це здатність людини терпимо ставитися до тих, хто думає і робить не так, як ти. Або Толерантність - це повага до іншого!
- У перекладі з англійської означає терпіння. І нам ближче наше російське слово - «терпимість».
- Читання учнями віршів Хабібуллін Айнур
Толерантність. Що це таке? -
Коли запитає хтось мене,
Я відповім: "Це все земне.
Те, на чому варто Планета вся ".
Толерантність - це люди світу
Різних націй, віри і долі
Виявляють щось, десь,
Веселяться дружно. Немає потреби
Остерігатися, що тебе образять.
Адже Планета наша дорога
Любить всіх нас: білих і кольорових!
Будемо жити, один одного поважаючи!
Толерантність - слово для живих!
IV. Физминутку: (Хлопці танцюють)
- Отже, ви зрозуміли, що всі люди на землі різні. Але кожен з вас - це окремий світ, у кожного є свої відмінні риси, свої особливості, свій характер, але живемо ми все серед людей. Адже хлопці і ви в класі всі різні. Національність, колір волосся, колір шкіри. Ми всі одна сім'я.
- Ми живемо на величезній і красивою планеті Земля. На ній безліч держав. Я пропоную пограти в гру, яка називається «Привітання». Давайте привітаємо один одного, як жителі різних країн. Встаньте в коло.
Гра. - Як в Японії: скласти руки, як в молитві, на рівні грудей і поклонитися.
- Як в Новій Зеландії: потертися носами.
- Як в Великобританії: потиснути один одному руки, стоячи на великій відстані один від одного.
- Як на Тибеті: показати язик.
- Як в Німеччині: дуже міцно потиснути один одному руки, стоячи близько один до одного.
- Як в Росії: обійнятися і поцілувати один одного в щоки.
«Кожен ваш вчинок, кожне ваше бажання відбивається на людях. Знайте, що існує межа між тим, що хочеться, і тим, що можна. Ваше бажання - це радість чи сльози ваших близьких. Робіть так, щоб людям, які оточують вас, було добре ». (Сухомлинський В.А)
Ми різні. але ми разом.
- В першу чергу толерантність проявляється будинку, в школі. Всі ми знаємо, що потрібно жити дружно, але іноді важко стриматися, коли ми бачимо недоліки інших. І ми стаємо нетолерантними. Як нам стати терпиміше? Перш за все треба залишитися самим собою, бачити свої помилки.
А зараз спробуємо вирішити деякі шкільні ситуації.
Учитель дає листок з ситуацією діти читають і відповідають на питання: Як би ви вчинили в тому чи іншому випадку? (Робота в групах)
- В клас приходить новенький учень. У перші два дні він встигає отримати 3 двійки. Хтось каже, що він «дурник», що не будемо з ним дружити! »
- Твій друг - однокласник попросив у тебе зошит на вихідні і забруднив її. Учитель в понеділок вирішив перевірити зошити. Припустімо можливі розвитку подій. Як себе поведеш ти? Твій друг? Учитель?
- Ваші дії.
Твої батьки забороняють тобі дружити з хлопчиком (дівчинкою), тому що їх родина не дуже забезпечена. Що скажеш ти на захист свого друга або погодишся з думкою батьків?
-Чому не любили не гидкого каченяти? (Відповіді дітей).
-Гидке, викликає огиду,
-великий і безглуздий,
Якими якостями володіють мешканці пташиного двору?
Гидкого каченяти не любили за те, що він не був схожий на інших, за те, що він був інший! Він був відкинутий усіма. Таке буває часом і в житті, коли людина або дитина стає ізгоєм, тому що його не розуміють, не приймають його поглядів або просто вважають що він не такий як усі.
- А тепер проведемо таку гру. Перед вами на столі гуртки різних кольорів. Я називаю ситуацію, а ви підніміть червоний гурток, якщо вам підходить перший вираз, синій - друге.
- Молодший брат зламав твою іграшку.
1. Ти його прощаєш.
2. Ти ударяєш його.
- Ти посварився зі своєю сестрою.
1. Ти спробуєш порозумітися з нею.
2. Ти ображаєшся і мстиш.
- З тобою надходять жорстоко.
1. Ти відповідаєш тим же.
2. Ти кажеш "ні" і прагнеш заручитися допомогою.
1. Ти кажеш, що людей без недоліків не буває.
2. Ти все звалюєш на інших.
- Тобі не хочеться йти на прогулянку зі своїми близькими.
- Ти влаштовуєш істерику.
- Ти йдеш з ними гуляти.
- Так що ж таке толерантність? (Це дбайливо ставитися до всіх, розуміти один одного)
VI. Знайомство з правилами толерантного спілкування (слайд 9)
- Давайте подумаємо над правилами. Згодні, що толерантними ми будемо, якщо ... (йдуть правила) (діти сигналізують)
- Поважай співрозмовника.
- Намагайся зрозуміти те, про що говорять інші
- Відстоюй свою думку тактовно.
- Шукай кращі аргументи.
- Будь справедливим, готовим визнати правоту іншого.
- Прагни враховувати інтереси інших
- Я бачу, що ви всі згодні з даними правилами.
(Немає, ми сваримося, іноді ображаємо один одного ... ..)
- Чи можна мирно жити і не сваритися. Як це зробити?
(Треба проявляти уваженіе.Относіться до всіх людей, як ставимося до самих себе)
-"Толерантність" я зобразила у вигляді сонечка. Сонечко обігріває весь світ, так і толерантна особистість, здійснюючи добрі вчинки, стає краще, чистіше, світліше. Від неї виходить добро, тепло. Навколо неї завжди є друзі. Толерантна особистість розуміє оточуючих, завжди приходить на допомогу.
- Я пропоную всім разом виростити дерево, тільки не просте дерево, а чарівне - дерево Толерантності.
- Подивіться, чого не вистачає на нашому дереві? (Листочків)
- Давайте зробимо так, що наше дерево розпустить листочки і зазеленіє. Крону дерева складемо з листочків з вашими висловлюваннями на тему: "Основні якості толерантної особистості". Візьміть кожен по листочку і напишіть на них якості характеру, які, на вашу думку, характеризують толерантну особистість. Потім листочки проклеївши на дерево.
Учитель: Отже, толерантна особистість володіє наступними якостями
(Діти зачитують висловлювання)
(Доброта, терпимість, повага, співчуття, прощення, милосердя, миролюбність, щирість, бажання що-небудь робити разом, великодушність, співпраця, повага прав інших, рівність, прийняття іншого таким, яким він є.)
(Потім під музику «Дорогою добра» діти виходять і приклеюють листочки)
- Які питання ви можете задати один одному по темі?
-Чи сподобався вам класна година?
- Хотіли б ще раз поговорити про толерантність?
- Які якості притаманні толерантної особистості?
- Навіщо потрібно бути толерантним?
Що таке толерантність?
Доброта, любов і сміх.
Що таке толерантність?
Щастя, дружба і успіх
Золоте правило допоможе жити вам в світі. «Стався до людей так, як ти хотів би, щоб ставилися до тебе».
Хлопці розповідають вірш.
-Ось і підійшов до кінця класна година.
- Дякую всім за активну участь. Думаю, що класна година залишив слід у душі кожного з вас. Допоміг усім зрозуміти, що повага один до одного, взаєморозуміння, терпимість - це необхідна умова для щасливого життя в мирі та злагоді, як в шкільному колективі, так і в суспільстві.
А мені хотілося б вам нагадати, що наш клас - це маленька сім'я, і хотілося б, щоб в нашій родині завжди панували доброта, повага, взаєморозуміння.
Попрошу всіх встати в рівне коло обличчям всередину дуже тісно один до одного. Покладіть руки один одному на плечі, і по моїй команді все зробимо крок всередину, і хором скажемо: «Ми всі різні, але ми рівні»
Візьміться за руки і зробіть крок вперед.
Хлопці давайте жити дружно!