Що значить філантропії - значення слів

Пошук значення / тлумачення слів

Розділ дуже простий у використанні. У запропоноване поле досить ввести потрібне слово, і ми вам видамо список його значень. Хочеться відзначити, що наш сайт надає дані з різних джерел - енциклопедичного, тлумачного, словообразовательного словників. Також тут можна познайомитися з прикладами вживання введеного вами слова.

Питання до слова філантропії в словнику кросвордист

філантропії

Новий толково-словотворчий словник російської мови, Т. Ф. Єфремова.

м. # 13; Філантропія.

Велика Радянська Енциклопедія

філантропінізм (від грец. philanthropía √ людинолюбство), прогресивне буржуазно-педагогічне протягом в Німеччині, яка отримала розвиток в кінці 18 √ початку 19 ст. в якому простежується вплив ідей природного виховання Ж. Ж. Руссо. Основоположник течії І. Б. Базедов створив перший філантропії √ закрите виховний заклад (інтернат). Послідовники Базедова Г. Блаш, І. К. Гутс-Мутс. К. Г. Зальцман, І. Г. Кампе і ін.) Відкривали філантропіни і розвивали свої педагогічні ідеї з урахуванням суспільно-економічного розвитку Німеччини того часу, потреб народжувалася ньому. буржуазії. Філантропіністи виступили з критикою що панували в школі зубріння, словесного навчання, формалізму, засилля древніх мов, жорстокості до дітей, релігійної нетерпимості.

Філантропіни були платними закладами і призначалися головним чином для дітей заможних батьків. У них поряд з древніми мовами стали викладатися і нові (франц. Англ. Італ.), Велика увага приділялася природничих знань, мистецтва, гімнастики, плавання, ігор, верховій їзді, с.-г. і ремісничому праці. У навчанні використовувалися різні види наочності. У ряді філантропінов вводилося викладання деяких предметів за вибором учнів (бухгалтерія, технологія і ін.), Що давало можливість підготовки вихованців не тільки в університет, а й до практичної (торгової і промислової) діяльності. Філантропіністи сприяли в педагогіці вдосконаленню методів навчання, що враховують вікові та індивідуальні особливості дітей, розвитку теорії фізичного і трудового виховання. Ф. вплинув на т. Зв. нове виховання (див. А. Ферьер).

Літ. Крупська Н, К. Пед. соч. т. 1, М. 1957, с. 258√60; Піскунов А. І. Нариси з історії прогресивної німецької педагогіки кін. XVIII √ поч. XIX ст. М. 1960; Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens von einer Gesellschaft praktischer Erzieher, hrsg. von J. H. Campe, Tl 1√16, Hamb. 1785-92; Salzmann Ch. Ausgewählte Schriften, Bd 1√2, Langensalza, 1897√1901.

Філантропії, філантропінізм (від грецького philanthropía - φιλος. Прогресивне педагогічне протягом в Німеччині. Отримало розвиток в кінці XVIII - початку XIX ст. В якому простежується вплив ідей природного виховання Ж. Ж. Руссо.

Головні особливості навчання згідно ідеям філантропії: використання методів навчання, що відповідають психології дітей. фізичний розвиток поряд з розумовою і розвиток трудових навичок.

І. Б. Базедов (Johann Bernhard Basedow) в 1774 році в Дессау створив перший філантропінум - закрите виховно-навчальний заклад (інтернат), що відповідає основним положенням філантропії. Послідовники Базедова Г. Блаш, І. К. Гутс-Мутс (Johann Christoph Friedrich GutsMuths), К. Г. Зальцман, І. Г. Кампе (Joachim Heinrich Campe) і ін. Розвивали свої педагогічні ідеї з урахуванням суспільно-економічного розвитку Німеччини того часу. Філантропіністи виступили з критикою що панували в школі зубріння. словесного навчання, формалізму. засилля древніх мов, жорстокості до дітей, релігійної нетерпимості.