Сім'я, в якій є діти, взагалі постійно знаходиться в тривалому і складному природному експерименті. Іноді виникають помилки і пожинають їх плоди, періодично відбуваються геніальні відкриття, нерідко досягаються особисті значущі результати. У родині неможливо стояти на місці, члени сім'ї постійно змушені рухатися по сходах розвитку, проходити через кризи цього розвитку, і в підсумку купувати результати цього розвитку.
Різні фахівці в галузі дитячого розвитку - педіатри, педагоги, психологи, а також досвідчені й уважні батьки встановлюють явну залежність між батьківськими підходами до дитини, а також їх відсутністю, і розвитком дитини. Всі діти ростуть і розвиваються, але не всі діти розвиваються оптимально. Організоване розвиток дитини (тобто систематизоване) завжди стоїть на сходинку вище спонтанного розвитку. При організованому розвитку батьки самі безперервно і зацікавлено навчаються, і тому раніше помічають проблеми, швидше за ними розбираються, тим самим, допомагаючи дитині більш повно реалізувати його потенціал.
Організоване розвиток має на увазі відстеження батьками результатів своїх батьківських дій, для того, щоб вчасно помітити помилки, зафіксувати досягнення, ввести нові способи розвитку дитини і перебудувати способи взаємодії з ним. У цій справі неоціненну допомогу може надати ведення щоденника розвитку дитини.
- невеликі замітки в блокноті,
- заповнення таблиці розвитку дитини,
- оформлення альбому з фотографіями і нотатками,
- набір на комп'ютері книги про вашу дитину,
- аудіозапис на диктофон повідомлень про значимі події в житті дитини та батьківських спостереженнях,
Щоб розібратися, яку форму ведення щоденника вибрати і яку саме інформацію заносити в щоденник, можна забігти трохи вперед і уявити, кому і для чого ці записи могли б бути корисними.
Наприклад, в процесі заповнення щоденника вибудовується певний ритм і індивідуальна послідовність етапів розвитку дитини, які можна співвідносити з віковою нормою, до яких можна звернутися у разі проблем на наступних вікових стадіях. Наприклад, дитячий психолог може поцікавитися у батьків школяра, як відбувалося відучення дитини від грудей, в якій формі розвивалася криза 3-х років, які улюблені письменники і поети були у дитини у віці 4-5 років і т.д. Щоденник в подібній ситуації допомагає батькам знаходити точну і детальну інформацію.
Гарну послугу можуть надати щоденникові записи, коли потрібно відновити причинно-наслідковий ланцюжок будь-яких подій. Наприклад, якщо дитина погано спить ночами, корисно уважно вивчити історію розвитку цієї проблеми, тобто коли і як все починалося. Часто, під враженням постійних безсонних ночей у батьків може згадуватися тільки негативна інформація: «завжди погано спав», а різні маленькі поліпшення сну не залишатися в пам'яті. Щоденникові записи допомагають поглянути на проблему цілком, усвідомити зв'язок одних подій з іншими, а також під час «дістати» з скарбнички батьківського досвіду хороші, але забуті засоби.
Щоденник дозволяє фіксувати вдалі батьківські відкриття, винаходи і методи: «У мене вийшло!», «Спрацювало!», «Це було дуже мудре рішення!»
Буває, що деякі тимчасові досягнення батька обертаються в майбутньому неприємностями і навпаки. Наприклад, швидке відучення дитини від грудей, яким так пишалася молода мама, може обернутися погіршенням якості його нічного сну або спровокувати невротичну прихильність до матері. А така батьківська «невдача», як привчання дитини спати тільки на руках у матері раптом виявиться найкращим засобом в боротьбі з його післяпологовий неврології. Щоб зробити грамотні висновки, корисно проаналізувати минуле, яке допоможе прояснити батьківський щоденник.
Народивши другого, третього і т.д. дитини, батьки з цікавістю порівнюють особливості розвитку своїх дітей. А, порівнюючи, починають краще розуміти індивідуальні особливості характерів дітей, деякі з яких залежать, а деякі не залежать від їх батьківського підходу до кожної дитини. Щоденникові записи оживляють в пам'яті минулий батьківський досвід.
Щоденник розвитку дитини може стати приємним і цінним подарунком дорослим дітям в день їхнього весілля або народження первістка. Новоспечене подружжя і молоді батьки можуть отримати масу корисної інформації з щоденників власних батьків. Історичні записи допоможуть краще пізнати себе, свого обранця і його сім'ю, швидше і глибше переоцінити досвід своїх батьків, скористатися результатами їх досягнень і висновками з їх батьківських невдач, а також переосмислити свої дитячі уявлення про їх батьківських праці.
Про що писати в щоденнику. Найбільш цікавими і корисними для подальшого прочитання є такі галузі дитячого розвитку:
- Зростання, вага дитини - важливі і цікаві на першому році життя малюка показники дитячого здоров'я.
- Фізичний розвиток (що, коли, як і в якій послідовності навчився робити малюк, освоюючи своє тіло). Череда віх фізичного розвитку веде до поступового відриву тіла від землі, в напрямку від голови до пальців ніг. Записують якраз ті фізичні навички і вміння, які зазвичай співвідносять з нормативними показниками фізичного розвитку: вміння тримати голівку, перевертатися, сидіти, повзати, самостійно сідати, вставати, стояти, ходити. Можна вести і більш докладні записи, наприклад: що малюк вміє робити у ванні під час купання, як переносить гімнастику, чому навчився після масажу, як дитина освоює повзання, коли навчився злазити з дивана, залазити на драбинку, гойдатися на кільцях і т.д . Прогрес дитини в освоєнні свого тіла набагато важливіше того часу, коли малюк освоїв ту чи іншу дію. Діти взагалі ростуть по-різному - і це робить кожну дитину унікальним. Іноді розвиток відбувається постійно, а іноді - стрибками і паузами. Батькам не варто хвилюватися, якщо їх дитина трохи пізніше починає освоювати ту чи іншу дію. Справа в тому, що нормальних моделей розвитку - безліч, головне, щоб дитина пройшла всі віхи розвитку, і пройшов їх у правильній послідовності. Якщо дитина захворіла, його розвиток може тимчасово загальмуватися, або навіть станеться відкат назад. Зате після одужання можна з великою ймовірністю очікувати компенсаторного ривка. Отримавши посильний для себе досвід вболівання, дитина часто робить потужний стрибок у фізичному та інтелектуальному розвитку.
- Велика і дрібна моторика рук має на увазі розвиток спритності кистей і пальців рук при дії дитини з предметами. Сюди відносяться: хапання, утримання і маніпуляції з брязкальцями, перекладання іграшки з руки в руку, випробування предметів на зуб, кидання м'ячика, відкривання і закривання коробочок, нанизування кілець пірамідки, вміння брати дрібні предмети пальцями (горошок, сухі сніданки), дії з соскою , використання ложки і ін.
- Мовленнєвий розвиток. Дитяча «мова» починається з народження. Для маленької дитини мова - це будь-який звук або жест, який викликає відповідні дії доглядає за ним дорослого. На самому початку першого року життя немовля дізнається, що його звуки і тілесні знаки є інструментом міжособистісного спілкування, який можна використовувати для задоволення своїх емоційних і фізичних потреб. Чуйно реагуючи на сигнали, що подаються новонародженим, мама допомагає йому пом'якшити його різкий крик, трансформувати крик в більш зрозумілі і «ввічливі» прохання, урізноманітнити спектр можливих звукових сигналів. У щоденнику записуються звуки, склади, розуміння мови дорослого, перші слова, побудова речень, вимова звуків.
- Розвиток спілкування або розвиток комунікативних здібностей є основним джерелом мовного розвитку. Батьки спочатку вчаться говорити на рівні дитини, а потім починають переводити його на більш високий рівень комунікацій, коли дитина стає до цього готовий. Цікаво описувати емоції і почуття дитини при спілкуванні, тобто його вміння радіти, гніватися, дивуватися, скаржитися, наполягати на своєму, поступатися, ділитися і т.д. Цікаво відзначати розвиток здатності дитини ініціювати і розвивати ситуацію спілкування, переваги в спілкуванні, страх спілкування з ким-небудь, розвиток наслідувальної здатності, перенесення навичок спілкування з дорослими в ігрову ситуацію. Ось приклад інтерпретації мамою сигналів дитини і розвитку їх взаєморозуміння:
Сигнали дитини Що він повідомляє Як відреагував дитина
- Дивиться в очі, - «Хочу спілкуватися!» - Чи спілкувалися поглядами,
довго не відводить погляд. намагався наслідувати моїм
губам. Довго спав потім.
- Плаче і вигинається - «Не хочу їсти, хочу - Захоплено робив зарядку
у грудях, грати з тобою ». під мамині пісеньки.
- Кричить в колясці на - «Хочу їхати особою вперед, - Їхав особою вперед, довго
вулиці. а не до тебе ». з інтересом все
розглядав і не плакав.
- Інтелектуальний розвиток включає розвиток сприйняття (зорового, слухового, смакового, нюхового, тактильного), пам'яті, уваги, мислення, творчості, здатності до навчання. Цікаво відзначати перші відкриття дитини, наприклад: цілеспрямовано махає рукою, щоб перегорнути сторінку книги; запам'ятав двері в ванну і може «повідомити», коли хоче купатися; «Танцює» ручками під улюблену пісеньку .... Ведення записів в цій графі допомагає батькам не тільки спостерігати динаміку розвитку малюка, але і відстежувати свій вплив на дитину, а також, мотивує їх на пошук нових засобів розвитку.
- Головна подія (дня, тижня, місяця). Будь-яка подія, яке торкнулося батька емоційно, наприклад, обрадувало, злякало або змусило задуматися, може бути зазначено тут. Події можуть бути як зовнішніми ( «у крихти виліз перший зуб»), так і внутрішніми ( «я помітила, що стала менше втомлюватися від материнських турбот»).
- Що любить дитина. Улюблений одяг, їжа, іграшки та ігри, заняття, що відзначаються батьками, стають історичними показниками розвитку їх батьківської чуйності і уваги до дитини, допомагають краще зрозуміти характер малюка і вчасно помітити його здібності.
- Що не любить дитина - це все ті ситуації, які вимагають від батьків найбільшого терпіння, оригінального творчого підходу і винахідливості.
- Сімейні проблеми (хвороби, конфлікти, невдачі) і засоби їх вирішення. Роздуми батьків з приводу сімейних проблем прискорюють процес отримання позитивного досвіду з негативних ситуацій. Думка батьків з приводу проблеми, докладно викладене на папері, може стати хорошим засобом вирішення конфліктних ситуацій в сім'ї. Багато «здобуті» в проблемах кошти стають «інструментами» батьківської майстерності і гармонійних сімейних стосунків.
- Батьківські ідеї і досягнення. записані в щоденник, дозволяють батьківської мудрості відкладатися в пам'яті. У майбутньому ці замітки дають можливість по-достоїнству оцінити пройдений шлях і, при бажанні, поділитися його результатами з іншими.
Можна додати такі області, як «кризи дитячого розвитку», «зміни в характері дитини», «мої головні виховні принципи» та інші цікаві для спостереження змін в часі області.
У перші два роки життя дитини, коли подій занадто багато, а часу дуже мало, зручно заповнювати таблицю зростання і розвитку дитини. Для цього потрібно завести зошит, і на верхніх рядках сторінок написати галузі розвитку дитини. У лівому стовпчику кожної сторінки вказується вік дитини або час заповнення таблиці, а далі йдуть невеликі замітки по кожній області розвитку відповідно до цього віку.
Ведення таблиці або щоденника розвитку дитини підвищує батьківську спостережливість і додає радості спільного шляху.