Керівником бути важко. Це означає почути, зрозуміти і зробити так, як потрібно. "(З шкільного твору)
Школа - це в державі держава,
Причому республіка, а не монархія,
І їй необхідно вірне ліки
Від беззаконня й анархії.
Яким я бачу самоврядування в школі завтрашнього дня?
Шкільний народ - це педагоги, їх учні та їхні батьки. Всі вони мають можливість брати участь в управлінні школою. Для того, щоб забезпечити кожному члену колективу умови для реалізації цієї можливості, у нас створена система шкільного самоврядування. Головне питання полягає в тому, навіщо потрібна система шкільного самоврядування? Це реальна участь всіх членів шкільного колективу в удосконаленні роботи школи з урахуванням всіх інтересів і кожного окремо. Коли люди виконують завдання, поставлені перед ними з їх же участю, вони роблять це з більшою самовіддачею і результат буде набагато вище.
Але шкільне самоврядування потрібно не тільки для ефективності всієї роботи шкільного колективу. Важливо, що спільна турбота про школу згуртовує всіх в єдиний колектив. У школі завтрашнього дня має реалізуватися принцип рівноправності, тобто співуправління має перерости в самоврядування. Педагог і учень, класний керівник і органи самоврядування класу повинні мати рівне право голосу і ставитися з повагою один до одного.
І ще важливо, всім членам шкільного колективу не залишатися осторонь від шкільних проблем. Кожен учень повинен вчитися піклуватися про суспільні інтереси, вчитися бути громадянином своєї країни. Таким ми бачимо шкільне самоврядування в школі завтрашнього дня, і сьогодні ми прагнемо до цього в нашій школі!