Шкільний будинок, який побудуємо ми
У кожної людини повинен бути будинок - не просто дах над головою, а місце, де його люблять і чекають, розуміють і приймають таким, яким він є, де йому тепло і затишно. Школу часто називають другою домівкою, адже кожна дитина шкільного віку проводить тут основну частину свого часу, день за днем проживає своє життя. Однак далеко не кожен школяр відчуває себе в своєму класі, в школі як вдома. А тим часом дуже багато залежить від самих учнів.
На початку навчального року настає час обговорення планів на майбутнє, час колективних розмов про те, «як будемо жити», час складання захоплюючих спільних проектів. Адже саме з самого початку так важливо створити в класі і школі атмосферу радісних очікувань, теплоти і довіри.
Реалізувати задумане можна в логіці ігрової програми, присвяченій будівництву шкільного будинку.
Ці бутафорські цеглини і дах, виконані з щільного паперу або картону, а також кошти, які замінять цементуючий розчин (кнопки, клейка стрічка, магніти і т.п.), складають матеріальне забезпечення шкільної ігростройкі.
Грати можуть кілька команд, але мета у всіх одна побудувати спільний дім. У молодшому і середньому шкільному віці, коли змагальність привносить в дозвільні справи особливу привабливість і динамізм, команди можуть по черзі «укладати цеглу» після виконання конкурсних завдань. Однак духу головної ідеї даної справи, його смисловому призначенню більше відповідає варіант єдиної «всенародної» будівництва, при якому учасники за бажанням виконують ігрові завдання. Будинок в буквальному сенсі росте у всіх на очах у міру того, як цегла за цеглою викладається його макетна модель.
При командному варіанті це конкурс-розминка за право перший камінь.
1-й варіант. Придумати слова або виразу, синонімічні поняттю «будинок» (наприклад, «сімейне вогнище», «моя фортеця, місце, де мене завжди чекають», «тиха пристань», територія для дружніх тусовок »і т.д.).
2-й варіант. Мудрість часто міститься в коротких висловлюваннях з глибоким змістом - афоризмах. Запропонуйте учасникам придумати власні висловлювання за такою формулою: «Школа це не. а. ».
Учасникам пропонуються описи видів жител у різних народів. Завдання - визначити їх назви.
1. Селянський будинок в українській або білоруському селі. (Хата)
2. Переносний житло у циган. (Кибитка)
3. Окрема кімната ченця в монастирі. (Келія)
4. Кочовий курінь у киргизького народу і деяких народів Азії і Південного Сибіру. (Юрта)
5. Хатина з гілок, шкір, кори у індіанців Північної Америки. (Вігвам)
6. Палац і фортеця феодала. (Замок)
7. Кочовий, переносний курінь, критий шкурами, корою, повстю у сибірських інородців. (Чум)
8. Комфортабельний заміський будинок з пар кому або садом. (Вілла)
9. Житло кавказьких горців. (Сакля)
10. Хата з глини або обмазані глиною дерева, цегли. (Мазанка)
11. Споруда з жердин, покритих гілками, соломою, травою і т.д. (Курінь)
12. Переносний житло з конічною дахом у деяких народностей північно-східного Сибіру. (Яранга)
13. Критий поглиблення в землі, вириті для житла, укриття. (Землянка)
14. Окреме житлове приміщення в будинку, передній і т.д. (Квартира)
15. Тимчасове приміщення з натягнутою на остов тканини. (Палатка)
Розуміти - значить з півслова або зовсім без слів знати, що відчуває і хоче сказати співрозмовник. Способів перевірити це вміння багато.
1-й варіант. Один з членів будівельної бригади «розповідає» без звуків і слів свою автобіографію, користуючись такою приблизною анкетою:
2. Професія йди рід занять батьків.
3. Як вчиться в школі. Улюблені шкільні предмети.
6. Улюблена книга, фільм, телепередача.
7. Улюблена страва.
8. Ким хоче бути.
9. Який (а) юнак (дівчина) з присутніх подобається.
Потім кілька людей переказують, що вони зрозуміли.
2-й варіант. Учасники розбиваються на групи по три людини. На листках паперу вони одночасно фіксують свої асоціації (певну кількість: 5-7) із заданими словами і словосполученнями за тематикою гри, наприклад: «урок фізкультури», «контрольна робота», «сніданок в школь-ної їдальнею», «шкільна дискотека» . Виграє конкурс група, у якій виявиться найбільша кількість співпадаючих асоціацій (залік йде по двом гравцям).
Багато будівельні організації мають назви у вигляді абревіатур, наприклад, БМУ - будівельне монтажне уп-равление. Учасникам пропонується по-своєму (весело і повчально) розшифрувати абревіатури, зв'язавши їх шкільним життям: ПУПСИК, СИРОП, КЛОП, ЗИГЗАГ, крейда, БУБЛИК, ДЗВІНОК і т.д. (1-2 на вибір).
Це конкурсне завдання для кількох пар. Всі погодяться, що самої ідеальною парою, що діє завжди злагоджено і дуже швидко, можна вважати руки людини. Перевіримо, ступеня навички взаємодопомоги розвинені в учасників. Вони будуть працювати в прямому сенсі, як одна пара рук, більш того - що знаходиться в одній зв'язці.
Отже, по одній руці учасники «за непотрібністю» ховають за спину, а вільна рука кожного з партнера прив'язується одна до іншої. Ця загальна пара рук і продемонструє всім чудеса взаємодопомоги. А завдання для цього можуть бути самими «звичайними»: приготувати бутерброди для сніданку в школі; обернути підручник нової папером; зібрати портфель і т.п. і це, зрозуміло, за мінімум часу.
Пам'ятайте, як один із чеховських героїв звертався до шафи з патетично-сентиментальної промовою: «Дорогий, вельмишановний шкап! Вітаю твоє існування. »? Наслідуючи класиці, пропонуємо учасникам вилити свою любов на один з предметів або атрибутів обстановки шкільного класу (наприклад, парта, крейда, класна дошка, глобус і т.д.).
Варіанти жартівливих питань.
1. Де ми платимо гроші за те, що у нас щось взяли? (В перукарні)
2. Чому курка кладе яйця? (Якщо кидати, розіб'ються)
3. У якому столітті борошно мололи греки? (Ні в якому, борошно НЕ мелють)
4. Як спіймати тигра в клітку? (Ніяк, тигрів «в клітку» не буває)
5. Як спіймати 9 слонів? (Спіймати 10 і одного відпустити)
6. Хто більше всіх кричить, а менше всіх робить? (Начальник)
7. Хто за часів Івана Грозного носив найбільші чоботи? (У кого була найбільша нога)
8. Ні пуху, ні пера. Що це? (Розкладачка)
9. Учня видалили з уроку. Як ви думаєте, за що? (За двері)
10. Коли людина може мчати зі швидкістю автомобіля? (Коли він сам знаходиться в ньому)
11. Що не ввійде навіть в найбільшу каструлю? (Її кришка)
12. Як можна зняти колесо з мчить автомобіля? (Фо-тоаппаратом)
13. Якою рукою краще всього заважати чай? (Чаї найкраще заважати ложечкою)
14. Перед ким люди завжди знімають капелюх? (Перед перукарем)
15. Який предмет в одязі найгучніший? (Краватка)
16. Якими нотами ділять пиріг? (До-ля-ми)
17. Що може псуватися кілька разів на день? (Настрій)
18. Коли купують кінь, якою вона буває? (Мокрої)
19. Коли у кішки буває дві голови? (Коли вона тримає в зубах миша)
20. Хто взимку без снігу жити не може? (Сніговик)
21. Хто ходить сидячи? (Шахіст)
22. Чим більше береш, тим більше стає. Що це? (Яма)
23. Хто сидить спиною до президента? (Водій)
24. Варять, варять, а зварять - викидають. Що це? (Лавровий лист)
Більшість з нас є злочинцями по відношенню до власного здоров'я.
учнівської сумкою (дипломатом, ранцем, портфелем); шкільної указкою і географічною картою (глобусом); шваброю, віником і кошиком для сміття; крейдою, класною дошкою, губкою; циркулем, трикутником і метрової лінійкою.
Чистота, як відомо, запорука здоров'я, а також умова затишку і комфорту в шкільному будинку. З цих причин буде доречно потренуватися у проведенні веселою генерального прибирання. Завдання учасників - швидко і до блиску «натерти паркет» в класі, дотримуючись наступну інструкцію.
Біля стіни класної кімнати розкладені аркуші паперу - «підлогонатирачі». Учасники ставлять на них ноги (кожну на окремий листок) і, ковзаючи цими пристроями по поверхні підлоги, «натирають» його. Для полегшення «ножного праці» в якості «натирачів» можна використовувати коробки (з-під цукерок, взуття) або саму взуття (калоші, домашні тапочки) дуже великого розміру.
Дах гарного настрою
Вінчає побудований шкільний будинок дах гарного настрою. Для зведення даху кожен отримує конверт ми гримасами (в основному із зображенням позитивних емоцій). Прислухаючись до себе, свого внутрішнього стану, кожен учасник будівництва вибирає відповідне «фото», приклеює його на загальний ватманський лист і підписує.
Через кілька хвилин групова фотографія на пам'ять готова