Школа і дитячий сад під одним дахом
Міністерства освіти та науки планує об'єднати початкову школу і дитячий сад - вони повинні перебувати під дахом однієї установи. В даний час вирішується питання про будівництво будівель, адаптованих під такі установи. Наскільки доцільним може бути таке об'єднання, порталу «Слово» розповіла Марія Олександрівна Иншакова. директор МАОУ «Православна гімназія в ім'я преподобного Сави Сторожевського» м Звенигород.
- Чи корисно молодшим школярам перебувати в єдиному просторі з дошкільнятами, а не зі старшокласниками? Як це обумовлено психологічно?
- Так як нічого конкретного, окрім загальних слів, ми поки не чули, складно уявити, у що це виллється. Найпрекрасніша ідея може бути загублена, якщо вона реалізована неправильно. А якщо не найкраща ідея продумується, і можливі помилки ретельно розглядаються заздалегідь, то з неї може вийти щось хороше.
Існувати в одній будівлі діти можуть при грамотному розведенні дошкільного та шкільного ланки, при правильному розміщенні цих зон. Неможливо зливати їх в одне ціле, тому що у дошкільнят і школярів зовсім різний спосіб життя, перед ними стоять різні завдання. Навіть якщо не брати наймолодшу групу дитячого саду і четвертий клас, порівняти шестирічок і семирічок, то виявиться, що різниця між ними колосальна.
Для дошкільника природним є перебування вдома, в сім'ї, де він може вчасно і в повній мірі дозріти для осягнення шкільних знань. І якщо вже система дитячих садків виникла в разі потреби, то найкращим рішенням буде створення домашньої обстановки з невеликою кількістю дітей і дорослих навколо.
У школі у хлопців починається інше життя, за іншими правилами, і дитина повинна це чітко розуміти. Відповідно і обстановка повинна відрізнятися від звичної йому в дитячому саду. Все навколо нього повинно допомагати усвідомити себе вже не «малюком», а «школярем», більш самостійним, відповідальним, зібраним. Дитина повинна тягнутися до тих, хто старше, до середньої школи, усвідомлювати, що початкова школа - це підготовчий етап до ще більш серйозної і цікавою ступені. Коли він відчуває перші труднощі в читанні або листі, корисніше побачити старших товаришів, що вже пройшли випробування «паличками і гачками», які представляють тепер собою гідний приклад для першокласників. Сусідство з дошкільної безтурботним життям може тільки ускладнити цей перехід в стан «школяра», нескінченно нагадуючи йому, як добре жилося за сусідніми дверима. Але коли мова йде про економію бюджету, всі доводи виглядають досить блідо. Адже економія державних грошей куди важливіше, а це, наскільки я розумію, основна причина введення даного нововведення.
- Є думка, що таке злиття допоможе уникнути стресу семи років у дитини. Що ви думаєте з цього приводу?
- Це виправдання наших немочей, нездатності дорослих на певних етапах дозрівання дитини правильно направляти і виховувати. Стрес семи років виникає, коли у дитини не сформована мотивація і розуміння, навіщо він йде в школу. Це вина дорослих. У радянські роки ніякого стресу семи років у дітей не було, вони були раді і щасливі, що йдуть в школу, тому що вони бачили в цьому сенс, розуміли, навіщо вони це роблять.
- Якими повинні бути будівлі дитячого садка та початкової школи, щоб це було зручно?
- Зараз початкову школу намагаються повністю відокремити від середнього і старшого ланки. Простір молодшої школи повинно бути повністю ізольовано від середньої школи. У них повинні бути навіть різні входи. Це, в принципі, непогано. Тут питання, як це реалізувати. З'єднати дошкільний ланка і початкову школу можна тільки таким же шляхом, щоб вони були ізольовані один від одного. Вони не повинні взагалі ніяк перетинатися, навіть бачити один одного протягом навчального дня, тому що з педагогічної точки зору це неправильно.
Якщо вони якось спілкуються, то це має бути виключно похід один до одного «в гості» з певною для них педагогами метою. Тобто встали, одягнулися, вийшли і зайшли заново з іншого боку. І точно також вони зібралися, одяглися і пішли звідти. А якщо вони просто перейшли в сусідній клас, то це неправильно. Так не має бути.
Що стосується загального спортзалу, їдальні та іншого, то це допустимо в тому випадку, якщо діти відвідують ці місця в різний час. Ця ситуація має право на існування лише в тому випадку, якщо вона вимушена.
Розмовляла Анна Корзинкіна