Дитина завжди готовий вчитися, він вчиться з самого народження, навіть коли ми спеціально його навчанням не займаємося. Що ж тоді стоїть за визначенням готовності дитини до школи? Досить очевидний факт: сучасна школа може навчати далеко не всіх дітей, а тільки тих, які мають цілком певними характеристиками, не дивлячись на те, що навчатися здатні всі діти.
У зв'язку з цим показово, що найбільш прийнятим і частіше вживаним в останні роки стало таке визначення: «готовність дитини до систематичного навчання в школі (« шкільна зрілість ») - це той рівень морфологічного, функціонального і психічного розвитку дитини, при якому вимоги систематичного навчання НЕ будуть надмірними і не призведуть до порушення здоров'я дитини ». Що ж таке «сучасна школа», якщо навчання в ній стало розглядатися як діяльність, небезпечна для здоров'я дитини?
Природно, не всі школи і не для всіх дітей є кошмаром. На щастя, багатьом хлопцям навчання доставляє радість, а й кількість дітей, які відчувають труднощі з першого ж дня навчання в школі, зростає.
Однак школа Луцька пред'являє до всіх дітей однакові вимоги. Невідповідність їм, відхилення від них в будь-яку, навіть в кращу, сторону виявляються абсолютно небажаними і можуть значно ускладнювати життя школяра. Стандартність вимог закладена в тому, що існує єдина для всього класу програма навчання, в рамках якої передбачаються засвоєння точно певного обсягу знань в певні терміни і виконання одних і тих же завдань всіма учнями. Вимоги до рівня засвоєння і виконання, критерії для виставлення оцінок, організація навчальної діяльності, режим і форма проведення занять єдині для всіх дітей, що сидять в одному класі.
Любіть творчість і пишете вірші на дозвіллі? Тут ви можете розмістити вірші чи прозу, які оцінять і обговорять з вами користувачі порталу.