Циганкова Наталія Юріївна,
Лукичева Світлана Віталіївна,
мама: Вершиніна Євгенія Володимирівна,
папа: Вершинін Дмитро Михайлович
син: Вершинін Олександр, учень 1 класу
син: Вершинін Андрій, вихованець старшої групи «Іскорка» МБДОУ № 27 «Волошка» м.Туапсе
Час створення колективу:
Основною ідеєю батьківських зборів було рішення організовувати в групі виставки спільних творчих робіт батьків і дітей, які допомагають організувати домашній дозвілля і дозволяють батькам і дітям знайти межі зіткнення в спілкуванні і пізнанні навколишнього.
В ході проведення цих виставок вихователі помітили, який матеріал для виготовлення виробів найчастіше використовується (непридатний матеріал). Що і наштовхнуло на думку про участь у сімейному проекті.
В ході виконання проекту вихователі знаходили відповідну літературу для батьків, проводили майстер-класи, організували збір непридатного матеріалу (в якому брали участь всі діти групи), в батьківському куточку групи була представлена інформація «Зайди в природу другом!», Проведено анкетування «Чи вважаєте ви наше місто чистим », трудовий десант з вихованцями по території МБДОУ, підготовлений фотоальбом« Відпочиваємо не шкодячи! »
Сім'я Вершиніна виявилася найактивнішим учасником даного проекту: ними було виготовлено велику кількість виробів з різноманітного пакувального матеріалу. Виготовлення виробів з непридатного матеріалу надихнуло батьків на виготовлення подарунків знайомим, родичам, вихователям. Вони стали ініціаторами створення групового журналу «Нові трюки зі звичайними штуками». Для формування у вихованців усвідомленої екологічної культури батьками була створена презентація «Подорож сміття».
Щорічно жителі нашої Планети викидають тисячі тонн непотрібних матеріалів. Це суміш, що складається в основному з різноманітного мотлоху, містить кольорові метали, пластикові пляшки і контейнери, придатні для подальшого використання, а так само макулатуру, пінопласт, скло і харчові відходи.
Зростаюча кількість відходів і брак коштів їх переробки характерні для багатьох міст. Муніципальна влада повсюдно намагаються знайти найкращий спосіб для утилізації відходів.
Все більше і більше сміття вивозиться на далекі відстань в санітарні зони скидання. Проблема утилізації відходів погіршується переважно тим, що велика частина товарів народного споживання приречена на короткочасну службу людині. В основному це стосується упаковки. Товар куплений, розпакований, упаковка (хоч і ходить у вартість товару) викинута, без належного ставлення до її залишкової цінності.
Проект носить комплексний характер, включає в себе дослідницьку, творчу, пізнавальну і практичну діяльність.
Скорочення кількості побутових відходів в сім'ї за рахунок вторинного використання упаковки в домашніх умовах.
· Підвести до розуміння важливості проблеми взаємини людини з природою і наслідків діяльності людини в ній.
· Розширити уявлення батьків про те, що в природі ніщо не зникає безслідно і дуже важливо навчити дитину захищати природу, любити її і вміти охороняти.
· Підвищити рівень екологічної культури та інформованості батьків про проблему поводження з відходами
· Спонукати інтерес до створення творчих робіт з непридатного матеріалу.
· Формувати дитячо-батьківські відносини в дусі виховання інтересу і екологічно правильного поведінки в природі.
Об'єкт дослідження - упаковки після первинного використання.
Різна побутова упаковка може стати безцінним матеріалом в творчих починаннях і створення виробів разом з дітьми.
· Вивчити види упаковок і матеріал, з якого вони виготовлені з метою можливості їх вторинного використання
· Розробити способи вторинного довгострокового використання упаковок в побуті
· Знайти додаткову інформацію в мережі Інтернет з виготовлення виробів
· Проаналізувати отримані дані і зробити висновки
Вершиніна Євгенія Володимирівна:
«Я мама двох синів, частенько я спостерігала, що мої хлопці грають з уже використаними (викинутими) баночками, коробочками. Виявляється їм в їх хлоп'ячому господарстві все дуже потрібно. Та ще наш тато підливає масло у вогонь:
-Ой, не викидай цей флакончик, наллю масло, петлі зручно змащувати буде; І баночка хороша для шурупів згодиться.
Так що наше відро для сміття періодично випорожнюється хлопчиськами.
Коли в дитячому садку вихователі запропонували нам брати участь в сімейному екологічному проекті «Нове життя упаковки» я з радістю погодилася. Адже мої хлопчики вже стільком упаковок подарували друге життя.
Ми з чоловіком стали вивчати проблему, використовуючи відповідну літературу (Боровскі Е.Е «Проблеми екології. Відходи, сміття, покидьки. Нові трюки з відомими штуками», «Рідер -дайджет»; енциклопедії) і звичайно Інтернет-ресурси.
Виявляється, кожна упаковка несе інформацію про себе, яку можна прочитати, навіть не знаючи букв.
Екологічні знаки призначені в першу чергу для інформування набувачів про екологічну чистоту товарів (робіт, послуг), а також про безпечні для навколишнього середовища способи їх використання та утилізації.
Знак «Зелена точка». Він означає, що виробник цієї упаковки зобов'язується захищати екологію, знаходячи способи переробки своєї упаковки.
Екологічний знак Стрічка (петля) Мебіуса. Знак вторинної переробки - знак. вказує. що даний продукт (або упаковка) виготовлений з переробленого матеріалу і / або придатний для подальшої переробки
Цей знак означає, що упаковку слід викинути в урну. Зустрічається з різними підписами: "містить свою країну в чистоті!" (Keep your country tidy) або просто "Спасибі" (Gracias).
Знак «Не викидати! Здати в спеціальний пункт прийому "вказує на необхідність окремого збору і викиду використаних джерел харчування (ламп, батарейок і акумуляторів), що містять деякі небезпечні речовини, наприклад, ртуть, кадмій і свинець.
Знаки, що попереджають про те, що продукція може завдати шкоди навколишньому середовищу.
А що є сама упаковка? Скільки років упаковці?
В даний час можна задати питання наскільки древній є історія упаковки?
З тих пір як Адам і Єва були вигнані з раю їм самим довелося добувати собі їжу і зберігати її.
У музеї старожитностей в Бодрумі (Туреччина) збереглися найдавніші амфари, які використовувалися для зберігання і транспортування рідких і сипучих продуктів
До 1850 року упаковка обмежувалася бочонками, дерев'яними коробками, і мішками з джуту.
Після 1850 р року виробництво паперу стало значно дешевше, що дозволило використовувати її як пакувальний матеріал (коробки)
З кінця ХХ століття в упаковку приходить пластмаса, а в 1923 році у Франції був запатентований целофан
Якщо раніше основною метою упаковки було збереження при доставці товару, то зараз до цієї функції додалася дозирующая, інформаційна, функціональна і екологічна.
За останні роки частка дерев'яної упаковки зменшилася з 45% до 5%;
Картонно-паперової збільшилася з 15% до 40%;
Скляній - з 7% до 15%;
Металевої -з 13% до 21%;
Полімерной- з 3% до 21%;
Упаковка і різні пакувальні засоби вплетені в людську історію, так, як жодне інше винахід.
Численні функції, що їх сучасною упаковкою, були придбані з розвитком людського суспільства в процесі тривалої еволюції.
А скільки часу в природі живе сміття?
Вивчивши весь цей матеріал разом з дітьми, ми прийшли до висновку, що практично будь-яка упаковка може прослужити нам досить довго і прожити своє друге життя. При цьому буде дуже корисним нам і не зашкодить природі »
Перш ніж почати роботу над створенням виробів з упаковки, ми з сім'єю зібрали колекцію різноманітною упаковки. яку найчастіше використовуємо вдома.
І ось робота закипіла! Ми вирішили виготовити корисну для будинку річ - гарний пуф. Ось як це було!
Доля упаковки після первинного використання ( «Чудовий пуф»)
Спочатку були зібрані пластикові пляшки одного розміру (20 штук по 1,5 літра)
Потім у однієї пляшки зрізаємо горловину і в неї вставляємо другу пляшку вниз горловиною - робимо «пірамідку».
Після того, як було виготовлено 10 «пірамідок», ми міцно змотали їх скотчем.
По діаметру майбутнього пуфика вирізаємо 1 коло з пінопласту (це буде сидушка пуфика). У цьому нам допоміг тато.
Ура! Справа наближається до завершення!
Скотчем кріпимо пінопласт до пляшок.
Пуфік готовий, залишилося тільки зробити його ошатним.
І ось за справу взялася мама!
Пуфік готовий! Але ... як ми будемо його ділити! Вирішили зробити ще один пуф, справа залишилася за малим - зібрати матеріал для його виготовлення. А вже як його робити - ми тепер знаємо.
Але наша фантазія, виявляється, не знає кордонів. Ось що ми нафантазували!
Старий парасольку, чайник, рвані рукавички - вийшло чудове лякало в город.
Старий таз - майбутня «сонечко» для прикраси квітника.
А це ми поміняли гуму на машині і у нас з'явилися «лебідь», «черепашка», «тукан».
І навіть стара ванна перетворилася у водойму для «Сестрички Оленки та братика Иванушки!»
Упаковка і трохи фантазії
Колишній набір косметики для мами став будиночком для білочки з казки «Казка про царя Салтана»
Взуттєва коробка перетворилася в печеру для Сплячої царівни.
Коробка з-під іграшки + годинниковий механізм - годинник в дитячу кімнату.
Коробка з-під пазлів перетворилася в рамку для осінньої роботи.
А це теж вироби з пляшок - квіткар і прикраса для будинку.
Колекція виробів з коробок
Програма заходів щодо реалізації екологічного проекту
«Нове життя упаковки»
Зараз стало модним говорити про екологію, про нові способи використання сміття для загального блага.
Ми перестаємо помічати сміття під ногами, спокійно викидаємо його в будь-яке місце на нашому шляху, діти спостерігають за нами дорослими і повторюють в точності наші вчинки, смітять на вулицях, у під'їздах, громадському транспорті, кінотеатрах і т.д. І коли ми нарешті звертаємо на це увагу, виявляється, що вже занадто пізно щось змінювати. Для того щоб цього не відбувалося, нам дорослим необхідно вже з дитячого садка вчити дітей берегти навколишнє природу. І в цьому нам можуть допомогти саме «непридатні матеріали», використані коробки, банки, пляшки, упаковки з-під чаю, зубної пасти які можна використовувати в роботі з дітьми.
Практично кожен день ми викидаємо пластикові пляшки, одноразовий посуд, упаковки від продуктів, всілякі коробки, трубочки, старі фломастери, газети, темно-зелені пробки, фантики від цукерок і т.д. і т.п. І навряд чи замислюємося про те, що багато що з цього сміття може отримати нове застосування, ставши основою для оригінальної дитячої вироби або захоплюючій іграшки. Непотрібні речі, від яких ми прагнемо позбутися якнайшвидше, несуть в собі безліч можливостей для такої творчості.
Непридатний матеріал - це все те, що можна було без жалю викинути, а можна і використовувати, давши волю безмежної дитячої фантазії.
Корки від пляшок, пластмасові ковпачки, старі ручки, стаканчики з-під йогурту і навіть пакети з-під соку - чудовий матеріал для всіляких виробів. А чого тільки не придумаєш з пластикових пляшок: вони можуть бути і бризкалками, і вазочки, і кеглями, і мішенями для містечок. З них можна зробити лопату і формочки для піску, кораблики і навіть цілий пліт.
Робота з такими матеріалами сприяє розвитку конструкторської діяльності дітей. За допомогою різних інструментів вони вчаться обробляти і з'єднувати деталі з різних матеріалів, дізнаються їх властивості, що сприяє розвитку їх уяви, технічним навичок. Робота з різного роду матеріалами розширює коло знань дітей про навколишній світ. Ця тема невичерпна. Можна нескінченно придумувати нові ролі для старих речей, які нас оточують, і справа не в багатстві чи в бідності, справа в моральному до них ставлення.
· Підвели хлопців до розуміння важливості проблеми взаємини людини з природою і наслідків діяльності людини в ній,
· Спонукали інтерес до створення творчих робіт з непридатного матеріалу
· Навчили переживати почуття радості від самостійно виконаного праці, привчити їх долати труднощі.
6.Спісокіспользованнойлітератури
5.Матеріали сайту «Країна майстрів»
7.Детскіе журнали «Непоседа»