2, я сказала більше, ніж англійська, а не взагалі схожий. А схожий саме багатим словотвором, що дозволяє висловлювати думки, не використовуючи купу допоміжних слів довжиною в 2-3 букви, ще й постійно змінюють своє значення в різних поєднаннях. Де ви в англійському бачили таку кількість приставок, суфіксів, схиляємо закінчень?
я граматику взагалі не вчила, вчила мову як дитина, цілими фразами і діалогами, тому він у мене дуже добре пішов, граматика в результаті сама лягла. Нікому ніколи не пораджу граматику зубрити, не вміючи хоч якось розмовляти. Граматика взагалі повинна стати останнім, що ви вчите, інакше це кращий спобоб зненавидіти і вбити мову. Через це багато хто і не люблять німецький.
Гаразд, раз пішла така п'янка. ) Просто згадала приклад по темі, коли вчать лексику, цілі фрази, ігноруючи граматику. Прийшла до мене дівчинка-дочка друзів. До цього отзанімалась цілих 8 місяців в школі "Берлиц". Не буду вдаватися в подробиці про методику Максиміліана Берліца.В Загалом, у дівчинки в голові була суцільна каша. Хоча, вокабуляр не була маленькій.Но заучування фраз "наосліп" позначалося. і дуже сільно.Напрімер, вона автоматично запам'ятала, що ТРЕБА говорити "Ich lerne in DER Schule." А чому саме DER. поняття не імела.Потому, коли їй потрібно було сказати "Я йду в школу", вона сказала точно так же "Ich gehe in DER Schule" замість ". in DIE Schule". Просто вона запам'ятала ось таку схему, чи що. І ніякого розуміння, що артикль схиляється по падежам..Что відмінки вказують на рід сущ-ного. Що, врешті-решт, можна визначити рід самого сущ-ного по суффиксу. і не помилитися з артиклем. Ні, друзі, будь-яку мову, це - зубріння поначалу.А вже німецький, тим більше. ))))
Мережеве видання «WOMAN.RU (Женщіна.РУ)»
Контактні дані для державних органів (в тому числі, для Роскомнадзора): [email protected]