ПРАВОВА ЕЛЕКТОРАЛЬНА КУЛЬТУРА МОЛОДІ
У всі часи розвитку Російської держави молодому поколінню приділяється найпильніша увага. Однак, не дивлячись на всі зусилля, рівень участі молоді в політичному житті країни в цілому, і у виборчому процесі зокрема, як і раніше залишається досить низьким.
Молодий електорат (у віці 18-29 років) представляє істотний інтерес для держави і політичних партій, так як за даними Федеральної служби державної статистики включає більше 28 мільйонів чоловік, тобто близько 20% відсотків усіх виборців. Тому абсентеїзм з боку молодих виборців становить для держави істотну проблему бо надає результатам виборів і референдумів різних рівнів значно менший представницький характер і фактично не забезпечує вирішення молодіжних проблем за участю представників молодого покоління.
Відповідно до статті 4 Федерального Закону «Про основні гарантії виборчих прав і права на участь у референдумі громадян Російської Федерації». громадянин Росії має право обирати, голосувати на референдумі, а також має право брати участь в інших виборчих діях, інші дії з підготовки та проведення референдуму (активне виборче право) після досягнення 18-річного віку. Але заходи щодо роботи з молоддю, спрямовані на розвиток молодіжного інтересу до процесу організації та проведення виборів, участь молоді в роботі виборчих комісій всіх рівнів, підвищення рівня довіри до виборів та референдумів, повинні проводитися з дітьми набагато раніше досягнення ними 18-річного віку - починаючи зі шкільної лави.
Викладання курсу «Виборче право і процес». Систематичне правова просвіта починається зі шкільної лави і передбачає отримання в рамках суспільних дисциплін знань про державний устрій країни, історії його розвитку, системи виборів, права та обов'язки громадянина.
Шкільне самоврядування. Практика показала, що ефективною формою залучення неповнолітніх учнів в демократичний процес є шкільне самоврядування. Через організацію виборчої кампанії, участь у виборах представників надається допомога підліткам у вивченні питань виборчого права і процесу. Рольові та моделюють гри сприяють набуттю досвіду, вивчення потреб однолітків, планування, прийняття рішень, пошуку засобів їх реалізації, принципово змінюють ставлення школярів до суспільних справ.
Проведення олімпіад і конкурсів. Поширеною формою освіти молодих виборців є проведення олімпіад і конкурсів з питань виборчого права. Широко поширені конкурси плакатів, малюнків, літературних робіт для школярів і студентів.
Проведення ділових та рольових ігор. Проведення ділових та рольових ігор на виборчу тематику - як правило, ініціатива місцевих і регіональних молодіжних організацій та органів влади.
Використання сучасних технологій. Останнім часом органами державної влади та громадськими об'єднаннями значна увага приділяється використанню сучасних інформаційних технологій і технічних засобів для залучення молодих виборців.
Перелік способів і заходів підвищення правової електоральної культури молоді не може бути вичерпним, постійно розробляються і застосовуються і інші заходи: заохочення вперше прийшли на голосування, організація клубів молодих виборців при муніципальних бібліотеках, проведення круглих столів та форумів для молодих людей і представників органів влади та громадських організацій, проведення дискусійних ігор з питань виборчого права, виборчого процесу, проблем участі молоді в політичному житті суспільства сере ді учнів, проведення «Брейн-рингів», КВН, телешоу і ін.
Очевидно, що завдання підвищення електоральної активності не може бути вирішена тільки конкретними PR-акціями в період виборчої кампанії. Підвищення активності молоді вимагає її систематичного політичного виховання, починаючи зі шкільної лави. Це передбачає не тільки засвоєння суспільно-політичних знань про державний устрій, системі виборів, права та обов'язки громадянина, а й оволодіння практичними навичками політичної дії та поведінки.
Особливо важливим є забезпечення нейтрального характеру електоральних акцій, тобто виключення можливості використовувати ті чи інші заходи лише для закликів проголосувати за конкретного кандидата чи партію, а надати молодим право вибору і навчити вибирати.