Ні вчора, ні сьогодні, ні завтра
Чи не згасне тієї віри свічка.
Без вчителя немає космонавта,
Інженера, поета, лікаря.
Життя велить: вам - вчити, нам - вчитися.
Досвід ваш - це мудрості скарб!
Все, що взяли від вас, стане в нагоді
І вагоміше стане стократ!
Починаючи роботу над твором, я спробувала встати на місце вчителя, зрозуміти і відчути його роль, його внесок в наше життя.
Учительство - праця не менш творчий, ніж праця письменника чи композитора, але більш важкий і відповідальний. Учитель звертається до душі людської безпосередньо: виховує своєю особистістю, а також знаннями, любов'ю і ставленням до світу.
В.А. Сухомлинський писав, що «вчителю треба мати величезний талант людинолюбства і безмежною любов'ю до дітей і до своєї праці, щоб на довгі роки зберегти бадьорість духу, ясність розуму, свіжість вражень, сприйнятливість почуттів, а без цих якостей праця педагога перетворюється на муку».
Свій твір я присвячую вчителю російської мови та літератури Наумової Ірині Петрівні.
"Життя прекрасне і дивовижне. незважаючи ні на що. »- це її девіз.
Ось уже понад 34 років поспішає вона вранці в свою улюблену Благословенскую школу. І в її трудовій книжці тільки один запис про прийом на роботу в якості вчителя російської мови та літератури.
Я вважаю, що Ірина Петрівна - педагог за покликанням. Я знаю, що вона виховувалася в благополучній, дружною і інтелігентній родині, де їй виховувався хороший смак, культура, благородство. Дівчинка, яка виросла в місті Комсомольськ-на-Амурі і мріяла стати вчителем, добре вчилася в школі, з захопленням брала участь у всіх конкурсах, заходах, олімпіадах. Будинки проводила уроки і пробувала себе в якості вчителя: збирала малюків з навколишніх будинків, розсаджувала, роздавала зошити, ручки, олівці та з указкою в руках вчила «маленьких школярів». Її батьки підтримували вибір своєї дочки. Після закінчення школи вона вступила до Комсомольського-на-Амурі педагогічний інститут на філологічний факультет.
Практику Ірина Петрівна проходила в нашій школі.
«Тут ростуть кавуни !? »- здивовано вигукнула вона, коли приїхала. Їй сподобалося саме село, школа, цікаві, відповідальні учні. Вона багато часу проводила з ними: і уроки, і додаткові заняття, і літературні вечори, і театральний гурток - все для розвитку творчого потенціалу сільських дітей. Приїхавши після практики в рідній інститут, сама в деканаті попросила направити на постійну трудову вчительську діяльність в середню школу села Благословенне. Добра, лагідна, чарівна, великодушна, порядна, інтелігентна, природна і чесно відноситься до своїх обов'язків, вона відразу підкорила серця школярів, батьків і весь педагогічний колектив школи.
Спостерігаючи за роботою Ірини Петрівни, я замислююся, як можна стільки років щиро віддавати серце дітям? У цьому мені допомагав переконатися її постійний пошук нових ефективних форм і методів навчання і виховання, сила творчих задумів, доведення до кінця будь-якого розпочатої справи, готовність прийти на допомогу в скрутну хвилину. Вона часто проводить відкриті уроки, ділиться своїми творчими знахідками і завжди з бажанням дає рекомендації навчаються.
Мені подобалося, коли Ірина Петрівна проводить нетрадиційні уроки, сюжетні ігри, лабораторні роботи, творчі завдання.
«Я хочу, щоб ви навчилися думати і відчувати, працювати головою і чути серцем», - твердить вона школярам. Часто задавала нам проблемні, дослідницькі ситуації, вчила нас працювати в парах, групах, колективно, що сприяє розвитку творчої уяви, збагачення словникового запасу, комунікабельності, віри в себе. Вона вміло створює умови, при яких кожен учень отримує можливість розвивати своє вміння вчитися. Великий інтерес у мене, коли я вчилася у неї і у всіх учнів викликає її індивідуальний, терплячий підхід до кожної дитини незалежно від його розвитку. «Кожен з вас неповторна квітка, кожен прийшов на землю зробити щось дивовижне. У кожного своє призначення. Вгадайте його. - вселяла нам Ірина Петрівна. - Ніколи не сумуйте і вірте в себе ». Несподіванка, часом таємничість на уроках в поєднанні з іншими прийомами допомагала зняти втому і напругу, робили уроки цікавими, емоційними. Одне завдання змінюється іншим, але кожне змушує нас думати, порівнювати, зіставляти, робити висновки, міркувати. Я впевнена, що її методи спонукали нас до активного сприйняття навчального матеріалу, запалюючи іскру допитливості в кожному. Я б назвала її «сонячним зайчиком»: він як би висвічує найдобріше в інших людях, зауважує талант, націлює на творчість. Я ціную, що Ірина Петрівна піклується про здоров'я, так як вона на кожному уроці проводила з нами різноманітні здоров'язберігаючих технологій, спрямовані на профілактику зору, постави і загальнозміцнюючі вправи.
Я точно знаю, що її колишні та теперішні учні демонстрували і демонструють міцні знання в теоретичних і практичних питаннях російської мови і літератури, займали і займають призові місця на шкільних та районних олімпіадах, а також беруть участь у Всеросійських олімпіадах. Не раз ми чули, що вона щорічно відвідує семінари, курси з російської мови та літератури, для того щоб дізнатися нові форми, методи, прийоми сучасного навчання і тим самим допомогти нам ще краще розібратися в премудростях російської мови і літератури.
Багаторічний стаж роботи в школі дозволив Ірині Петрівні простежити долі всіх її учнів і заслужено пишатися їхніми успіхами. Її деякі випускники працюють за кордоном, багато надійшли в педагогічні інститути Далекого Сходу за фахом російська мова і література.
У день самоврядування до Дня вчителя я вирішила проводити уроки російської мови і літератури в 4-6-х класах. Даний досвід допоміг мені зрозуміти, оцінити всю складність, але в той же час важливість і колосальну значимість вчительської праці для нас дітей і для країни в цілому. Мені треба було індивідуально працювати з учнями, яким важко дається вивчення російської мови, тому я розумію, як важко працювати Ірині Петрівні, але вона це виконує з усією віддачею і відповідальністю. І я точно знаю, що без такого вчителя в світі цьому нам не прожити.
Я вважаю, що Ірина Петрівна для мене і для всіх є наставником, так як до неї можна завжди звернутися за допомогою, за порадою по предмету і з інших питань, які не стосуються життя школи. Вона енергійна, красива, струнка, а головне - небайдужа до життя школи, учням і вчителям. Ми любимо її як хорошого друга, який розуміє і підтримує нас у всьому. Її праця приносить учням, батькам, педагогам задоволення. Її діяльність дає мені розуміння, як жити в подальшому житті. До особистості І.П. Наумової в повній мірі відносяться слова: «Своєю професії і дітям я буду віддана завжди! Пишаюся я дуже званням цим: учитель - це назавжди! Так багато в школі пережито, але я долю дякую. Нехай звучить трохи - трохи побите: я серце дітям віддаю! ».
Люди повинні вчитися бути вдячними. Це одне з найважливіших людських якостей. І особлива подяка вчителям. Я знову для всіх хочу повторити ці відомі рядки:
Не смійте забувати вчителів,
Вони про вас турбуються і пам'ятають,
І в тиші замислених кімнат
Чекають ваших повернень і звісток.
Їм не вистачає цих зустрічей не частих
І скільки б не минуло років,
Складається вчительське щастя
З ваших учнівських перемог.
Чистякова Ірина Валентинівна,
студентка 2 курсу ПГУ ім. Шолом-Алейхема
факультет ДМУ