Т. Калашникова
"Справжня" мотивація як необхідна умова творчості
Говорити про творчість в строго наукових термінах, стаючи в об'єктивну, відсторонену позицію, важко, в цьому випадку втрачається специфіка процесу. Я вважаю, що про творчість можна говорити, тільки переживши цей процес, або, хоча б, доторкнувшись до нього, тому все, про що я буду говорити, це, скоріше, моє розуміння того, що таке творчість. Крім того, сама тема має для мене не тільки науковий інтерес, а й велику особистісну значимість. Безумовно, я намагалася знайти підтвердження своєї гіпотези в уже існуючих теоретичних концепціях і знайшла однодумців в сфері гуманістичної психології А. Маслоу, К. Роджерс, онтопсихологии А. Менегетті і в середовищі вітчизняних психологів В.А. Петровський, Д.А. Леонтьєв, а також Е.Л. Яковлєва, книга якої вийшла недавно.
Більшість дослідників пов'язують поняття "творчість" з поняттям "індивідуальності". Наприклад, Яковлєва Є.Л. пише: "Творча реалізація людиною власної індивідуальності". У зв'язку з цим слід трохи пояснити, що ми розуміємо під індивідуальністю.
Подібним чином мотиви, взаємопов'язані з певними потребами, зберігають емоційний компонент останніх, і смисли визначають значимість подій для суб'єкта в термінах емоцій. Однак емоції, які сигналізують про прагнення "Я", социализируются, наводяться у відповідності до цінностей суспільства і потребами інших людей, і тому видозмінюються, придушуються тощо. Тобто емоції, які спочатку випробовуються дитиною відповідно до своїх потреб, потягами, можливостями, в суспільстві постійно модифікуються: одні цінуються суспільством, підтримуються, схвалюються, інші засуджуються, придушуються. Існують так звані "правила почуттів", тобто нормативне культурне визначення ситуацій і тих емоцій, які в них слід розглядати. Також батьки дуже часто деформують емоції своїх дітей, заохочуючи їх за одні емоційні реакції, засуджуючи за інші, нав'язуючи ті, які самі вважають більш адекватними в какойлібо ситуації.
Отже, діяльність може запускатися "істинними" і "неістинним" мотивами. Що ж стосується творчості, творчої діяльності, то ми вважаємо, що вона можлива тільки за умови "справжньої" мотивації, і це пов'язано з особливостями творчого процесу.
А. Маслоу говорив, що у творчих людей їх психологічне "Я" стає більше "Я" тілесного. "Способи рости" представлені здібностями індивіда, які задають напрямки зростання.
Виходячи з такого розуміння творчості, ми формулюємо гіпотезу, що тільки "справжня" мотивація, формується на основі потреб і здібностей індивіда, сприяє творчій діяльності. Чому ж "неістинна" мотивація не володіє такими властивостями? Взагалі кажучи, можливі випадки творчої діяльності, вмотивованої "ззовні". Але це можливо тільки тоді, коли мотив "зовнішній" відповідає "внутрішньому". Такий збіг може бути випадковим, якщо людина втратила зв'язок з самим собою, і може до певної міри розвинути індивіда, але, врешті-решт, це буде обмежувати його діяльність, заганяючи в рамки необхідного, і творчість як реалізація своєї унікальності вичерпається.
Таким чином, тільки "справжня" мотивація дозволяє людині творити, тільки прислухаючись до самого себе, ми зможемо вибрати той єдиний шлях, завдяки якому ми будемо перетворюватися з крихітного атома "одного з" в нескінченну Всесвіт, здійснювати акт творіння, уподібнюючись Богу, Природі. Поки ми представили тільки теоретичну гіпотезу, на основі якої планується провести дослідження з вивчення "істинності" мотивації у людей творчих і нетворчих. Такий підхід здався нам більш доцільним, тому що висування і обгрунтування гіпотези дозволило краще зрозуміти ті процеси, які стануть об'єктом нашого подальшого вивчення.