У логопеда повинні бути глибокі професійні знання і навички, широка орієнтація в сучасних вітчизняних та зарубіжних досягненнях суміжних з логопедией наук. Професійна компетентність включає знання програм, шкільних підручників, посібників з логопедії.
У сферу ділової компетентності включається: профілактика, діагностика, консультування, педагогічне і логопедическое просвіта; психологічна та психотерапевтична допомога; корекційна навчання і виховання (пошук найкращих засобів корекції мовлення); узагальнення передового досвіду та отримання нових теоретичних знань.
Основне завдання фахівця розвиток, навчання і корекція. Основні сфери діяльності логопеда:
- корекційно-педагогічна (робота з дітьми),
- науково-методична (вивчення методичних аспектів),
Особистість логопеда характеризується наступними якостями: гуманістична переконаність, громадянська моральна зрілість, пізнавальна і педагогічна спрямованість, захопленість професією, любов до дітей, вимогливість до себе і оточуючих, справедливість, витримка і самокритичність, педагогічне творчу уяву і спостережливість, щирість, скромність, відповідальність.
До мови логопеда пред'являються особливі вимоги. Перш за все, вона повинна бути неквапливою. Спокійний, кілька уповільнений темп мови сприяє кращому її розумінню. Особливо чітко повинні відрізнятися знаки запитання й розповідні, восклицательное і спонукальні пропозиції. За змістом мова повинна бути простою і доступною для розуміння дітей. У той же час мова не повинна бути спрощеною; в неї слід включати слова і словосполучення, які знаходяться в зоні найближчого розвитку дитини. Перераховуючи вимоги до мови логопеда, слід мати на увазі, що вони повинні дотримуватися не тільки на заняттях, але і поза ними.