Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
У професійній діяльності становлення особистості відбувається особливо інтенсивно, оскільки вона концентрує на собі основну активність суб'єкта. Формування особистості тут є процес утворення особливого типу системних відносин.
Е. А. Клімовим виділені основні фази розвитку професіонала. дають уявлення про цілісний життєвий шлях і про системні відносини, що характеризують особу.
1. Стадія предигри (від народження до 3 років). коли відбувається освоєння функцій сприйняття, руху, мови, найпростіші правила поведінки і моральні оцінки, які стають основою подальшого розвитку і залучення людини до праці.
2. Стадія гри (від 3 до 6-8 років). коли відбувається оволодіння "основними смислами" людської діяльності, а також знайомство з конкретними професіями (гри в шофера, у лікаря, в продавця, в учителя). Зауважимо, що Д.Б. Ельконін, слідом за Г.В. Плехановим, писав про те, що "гра - це дитя праці", і саме виникнення дитячої сюжетно-рольової гри відбулося тоді, коли дитина вже не міг безпосередньо освоювати працю дорослих, коли відбулася історична поділ і ускладнення праці.
3. Стадія оволодіння навчальною діяльністю (від 6-8 до 11-12 років). коли інтенсивно розвиваються функції самоконтролю, самоаналізу, здатності планувати свою діяльність і т.п. Особливо важливо, коли дитина самостійно планує свій час при виконанні домашнього завдання, долаючи своє бажання погуляти і розслабитися після школи.
4. Оптант (фаза оптанта, оптиці) (від 11-12 до 14-18 років). Це стадія підготовки до життя, до праці, свідомого і відповідального планування і вибору професійного шляху; відповідно, людина, що знаходиться в ситуації професійного самовизначення називається "оптантом". Це період, коли людина знаходить заклопотаність питаннями вибору професії або її вимушеної зміни і робить цей вибір. Якщо в ролі оптанта виявляється професіонал (частково втратив працездатність або опинився без роботи і змушений змінити професію), то календарний вік тут може бути будь-яким в інтервалі працездатності.
6. адаптантов (або фаза адаптації, звикання молодого фахівця до роботи). Це входження в професію після завершення професійного навчання, що триває від декількох місяців до 2-3 років. Молодий фахівець адаптується до норм колективу, в який він потрапить, звикає вирішувати різноманітні професійні завдання.
7. Інтернал (або фаза інтернала) - це входження в професію в якості повноцінного колеги, здатного стабільно працювати на нормальному рівні. Це стадія, про яку Е.А. Клімов каже, що працівника колеги сприймають як "свого серед своїх", тобто працівник вже увійшов в професійне співтовариство як повноцінний член ( "інтер" і означає: увійшов "всередині професії).
10. Наставник (фаза наставництва, наставника в широкому сенсі слова як людини, у якого колеги готові повчитися, перейняти досвід). Вищий рівень роботи будь-якого фахівця. Ця стадія цікава тим, що працівник являє собою не просто чудового фахівця в своїй галузі, але перетворюється в Учителя, здатного передати кращий свій досвід учням і втілити в них частину своєї душі (кращу частину душі).