СТАВИМО УМОВА: ГЕТЬ лихослів'я
Година спілкування, присвячений проблемі лихослів'я
Немає нічого заразнее слова.
Від гнилого серця і гнилі слова.
(За матеріалами сайту /poezia/izrail/sobol/komp.htm.)
Цілі: розширити знання школярів про шкідливі звички; познайомити дітей з згубним впливом лихослів'я на здо-ровье, з згубним впливом його на особистість; формувати стійку неприязнь до матюки, лихослів'я, негативне ставлення до шкідливих звичок, людських пороків; спонукати до нравст-венному самовдосконалення, саморозвитку.
форма проведення: година спілкування.
Підготовча робота: призначити провідних інформа-ційного блоку (2 учні); забезпечити дітей текстами (достатньо однієї ксерокопії інформаційного блоку).
- написати на дошці:
- а) тему, епіграфи;
б) слова: Вітчизна, мати, правда, добро, любов, вірність, на-дежда, дружба, ненависть, зрада, брехня, прикольно, супер, облом, боягуз, зрадник;
- залишити місце для пам'ятки.
- План класної години
- Інтерактивна бесіда по темі «Слово з великої літери».
- Гра «Естафета добрих слів».
- Інформаційний блок «Інфекційні слова».
- Дискусія на тему «Чи потрібен нам мат?».
. Пам'ятка «Як позбутися від лихослів'я?».
Хід класної години
I. Інтерактивна бесіда по темі «Слово з великої літери»
Класний керівник. Сьогодні ми будемо говорити про здоров'я. Чи доводилося вам чути про таку хворобу - «копро- Лалія»? (Діти відповідають.)
Це важке психічне захворювання, зустрічається досить рідко. Але останнім часом абсолютно здорові люди свідомий-но або несвідомо копіюють симптоми цього захворювання. Але про це пізніше. Спочатку послухайте вірші (читає).
Іржавіє золото, і знищиться сталь, Кришиться мармур. До смерті все готово.
Всього міцніше на землі - печаль І довговічніше - царське слово.
Царське слово - саме довговічне на землі. Як ви думає-ті, що має на увазі Ахматова: якесь конкретне слово або слово як Божий Дар?
Обожнювання слова - це традиція російської поезії. Вона випливає з православною традицією, з Біблії. Ви знаєте, що розповідь про створив-ванні світу в Євангелії від Іоанна починається з цієї загадкової фрази: «Спочатку було Слово. І Слово було у Бога. І Слово було Бог ». Про те, як розуміти цю фразу, написані десятки тисяч досліджень.
Росія - країна православної традиції. Православна церква завжди вчила дбайливо ставитися до слова. І народна мораль осу-чекала багатослівність. Пустослів'я, марнослів'я, марнослів'я, бол-товно - ось скільки слів, в яких міститься засудження пустопо-Рожнів розмов. Багато на цю тему і прислів'їв: «Слово - срібло, а мовчання - золото», «Словом будеш виправданий, словом і будеш засуджений», «Не поспішай мовою, квапся справою», «Слово не горобець: вилетить, так не спіймаєш», «Від доброго слова язик не висохне »,« Лагідне слово гнів перемагає »,« Ласкаво слово, що весняний день ». Всі російські святі благоговійно ставилися до Слова, деякі подвижники роками не промовили жодного слова. Була навіть заповідь: «Ска-жеш не більше 7 слів в день - спасешся». Як ви думаєте, чому вважалося, що багатослівність веде до гріха?
Зразкові відповіді дітей:
- У словах люди красуються один перед одним - це гріх.
- Багатослівність народжує суперечки, чвари.
- Пустослів'я і марнослів'я, як правило, це засудження і обговорення, плітки.
- Порожні розмови ведуться навколо примітивних, низьких тим, людині ніколи задуматися про Бога, про сенс життя.
Класний керівник. Ми, жителі сучасної Рос-ці, спадкоємці цієї традиції. Чи добре ми розпорядилися цією спадщиною? Послухайте ще один вірш А. Ахматової.
Ми знаємо, що нині лежить на вагах І що відбувається нині. Година мужності пробив на наших часах, І мужність нас не покине. Не страшно під кулями мертвими лягти, Чи не гірко залишитися без даху над головою, -
І ми збережемо тебе, російська мова, Велике російське слово. Вільним і чистим тебе пронесемо, І онукам дамо, і від полону врятуємо Навіки!
Ці рядки народилися в роки Великої Вітчизняної війни, ко-ли нашої армії ціною колосальних втрат вдалося відкинути фа-шість від Москви. Тоді мільйони російських зрозуміли, що вони відстоять свою землю за всяку ціну. Солдати воювали за Батьківщину, за свій будинок, за берізку під вікном, мало хто думав про те, як зберегти російську мову. Але для Ахматової зберегти велике російське слово означало зберегти рідну мову, а значить зберегти великий російський народ. У цих словах - і заповіт нащадкам: зберігати рідне слово чистим, вільним, не давати його на поталу. Тільки так можна зберегти свій народ, свою історію і культуру. З тих пір пройшло майже 80 років. Чи можемо ми сказати, що зберегли російське слово вільним, чис-тим, що не соромно його передати наступним поколінням?
Зразкові відповіді дітей:
- Багато слів іноземних, англійських.
- Багато покручених слів.
- Слова пересипані матом, лайкою.
- Молодь вживає всього 30-40 слів, нічого не читає.
- Дуже багато лихослів'я.
Класний керівник. Так, судячи з того, як кажуть наші учні, ми не виконали цього завіту.
Ще одна цитата. Вірш Вадима Шефнера «Слова».
Словом можна вбити, словом можна врятувати, словом можна полки за собою повести. Словом можна продати, і віддати, і купити, Слово можна в разючий свинець перелити.
На дошці я записала кілька слів. Які з цих слів можуть бути ілюстрацією до рядків вірша? Якими словами мож-но вбити, якими - врятувати, якими - надихнути? (Читає слова, за-писані на дошці.)
II. Гра «Естафета добрих слів»
душевні рани. Добрі, спокійні, втішні слова можуть під-няти настрій, повернути людині впевненість в собі, зміцнити його дух. Які це слова? Психологи стверджують, що найбільшою це-лебной силою володіють слова: «добро», «віра», «надія», «любов», «щастя», «краса». Давайте перевіримо це твердження. Пропоную гру «Естафета добрих слів». Починаючи з мене, кожен по ланцюжку повинен передати сусідові яку-небудь добру слово, не забувши при цьому назвати сусіда по імені. Адже ім'я людини - це теж дуже добре і добре слово.
(Діти виконують завдання.)
Класний керівник. Мені здається, у нас в класі ста-ло ніби трохи тепліше. А якби такі слова звучали щодня!
III. Інформаційний блок «Інфекційні слова»
Класний керівник. Але, на жаль, частіше ми чуємо зовсім інші слова. Повернемося до початку класної години. Сучасна медицина стверджує, що обережне, дбайливе об-рощення зі словом - необхідний ознака здорового способу життя. В іншому випадку виникають хвороби. Я говорила про рідкісний психи-зації захворюванні, симптоми якого зараз зустрічаються у мно-гих здорових людей. Ця хвороба називається «копролалія». Назва-ня походить від грецького копрос; - кал, бруд і Лалія - мова. Так в медицині називають хворобливий, іноді непереборний потяг до цинічної та нецензурної лайки без жодного приводу. І ось таке потяг ми спостерігаємо в останні роки у багатьох наших соотече-ственник. Наші хлопці) підготували невеликий інформаційний блок про лихослів'ї. Запрошую їх до дошки.
Ведучий 1. Кепські слова присутні в лексиці блешні-ства народів. Але всюди і завжди їх вживання було обмежено або заборонено.
Сучасні вчені, використовуючи новітнє обладнання, катував-лись довести шкідливий вплив мату. Проводилися, наприклад, досліди на рослинах: на одні рослини направляли слова добрі, ласкаві, молитви, класичну музику; на інші - матюки. В результаті нещасні «облаяні» рослини гірше розвивалися, більше хворіли і давали менший урожай. Аналогічний досвід вчені проводили і з водою. Вода, «заряджена» молитвою, ставала це-лебной, святий. Вода, на яку лилася матірна лайка, ставала просто отруйною. Деякі вчені стверджують, що мат небезпечний і для людини. Він впливає на спадковість, веде до гормональних нару-шениям (наприклад, у жінок грубіє голос, з'являються чоловічі при-знаки). З результатами цих дослідів погоджуються не всі вчені. Хтось
вважає, що мат допомагає випускати пар, гасить бажання «бити морду» Але і вони визнають, що мат - це двосічна зброя, як меч без ру-кояткі: іншого поб'єш, а й сам руки обрізаєш. Слово - це зв'язок між тілом і духом. На цей зв'язок вказує і російське прислів'я; «Гнилі слова - від гнилого серця» Гнилі слова заглушають добрий початок, огрубляют серце, роблять людину жорстокою, самолюбивим, гордим, сприяють швидкому розвитку поганих схильностей.
Ведучий 2. Всі визнають, що нецензурна лайка в современ-ної Росії набула характеру епідемії. Психологи зауважують, що вживання матюків формує залежність, схожу з алкогольною, нікотиновою, наркотичної. У цьому процесі спостерігаються такі 3 стадії:
перша стадія, коли людина вперше чує нецензурне сло-во, він відчуває сором, відраза, гидливість;
друга стадія, коли людина вперше вживає таке сквер-ве слово - за компанію, для розрядки або заради напускною видали;
третя стадія людина звикає до цього слова, йому вже не сором-но вживати його. Надалі людина вже використовує ці слова, не помічаючи цього. Ще пізніше - він уже не може взагалі висловлюватися без мату, забуває інші слова.
Мат, нецензурна лайка, брудні, образливі слова - рань-ше їх вживали тільки в нижчих шарах суспільства, зараз все це ми чуємо на вулицях, у дворах, на дитячих майданчиках, в кінотеатрах, в телепередачах, з вуст політичних діячів та артистів. Мимоволі згадуєш східне прислів'я: «Немає нічого заразнее слова». IV. Дискусія «Чи потрібен нам мат?»
Класний керівник. Отже, ви ознайомилися з факту-ми, які стосуються лихослів'я. Пропоную обговорити ці факти.
- Як можна пояснити повальне поширення мату в наш час? (Низький культурний рівень, бажання наслідувати ку-світів, бажання бути «крутим», модним, боязнь уславитися «білою вороною» і т. П.)
- Зараз в моді здоровий спосіб життя. Люди займаються фіз-турою, стежать за своєю вагою, виконують режим дня. Як ви вва-танете, чи сумісні лихослів'я і здоровий спосіб життя?
- Лихослів'я - це шкідлива звичка. Які ще шкідливі звички вам відомі? Чому їх називають шкідливими? (Нар-комания, куріння, токсикоманія, наркоманія, телеманія, ігроманія, комп'ютероманія і т. П. Вони руйнують організм людини, ведуть до хвороб, смерті.)
- Чи згодні ви, що нецензурна лайка, лихослів'я можуть бути заразними, викликати залежність?
- Чи є у вас залежність від лихослів'я? Чи збираєтеся ви з нею боротися?
'- Чи вважаєте ви що мат, куріння, алкоголь, наркотики допомагають розслабитися? Або для цього можна знайти інші способи (ту-ризм, спорт, колекціонування, музика, інші захоплення)?
V. Творчі завдання
Складання пам'ятки «Як позбутися від лихослів'я?»
Класний керівник. Є така точка зору, що мат веде до розбещення, отупления, вимирання народу. І нинішня епідемія мату - це загроза національній безпеці Росії.
Уявіть собі, що президент Росії доручив нам скласти пам'ятку для молоді «Як позбутися від лихослів'я?». Які б пункти ви включили в цю пам'ятку? [Діти висловлюються.)
У нас вийшло багато пунктів, але психологи стверджують, що досить чотирьох:
- перестати лаятися самому, виробити огиду і гидую-ливость до лихослів'я;
- уникати спілкування з людьми, які вживають нецензур-ні слова;
- запам'ятовувати вірші, афоризми.
Деякі пропонують використовувати замість нецензурних слів замінники ( «йолки-палки», «блін», «фіг» і т. П.). Але цього робити не сто-ит. Це все одно, що вирвати бур'ян, а корінь його залишити в землі. Хоча в деяких країнах за допомогою слів-замінників людей ОТУ-чилі лаятися. Наприклад, в Швеції всім членам суспільства по боротьбі з нецензурними виразами радили замість поганих слів го-ворить: «Ро-до-ден-дрон» (квітка такий). І комусь це допомагало *.
- Щоб в житті відбутися, матом краще не сваритися!
- Матюкатися частіше, і буде тобі нещастя!
- Наше умова - геть лихослів'я!
Змогли б і ви придумати такі гасла? В якості підказки можете використовувати рими, написані на дошці.
(Діти виконують завдання, читають свої гасла.)
Зразкові варіанти гасел:
- Хто використовує мат, той умишком небагатий (той трохи дурнуватий)!
- Мат - це помиїв цебер.
- Мат спотворює дівчат.
- Хочеш успіху в житті домогтися - книжки читай, припиняй матюкатися!
- Скільки будеш матюкатися, стільки будеш і лікуватися.
- Мат - це отрут концентрат!
- У класі ми знайдемо управу на словесну отруту!
- Мат, хлопці, не забава, а словесна отрута!
Класний керівник. Зараз в Росії багато важко-стей і проблем. Наша країна багата природними ресурсами, народ наш талановитий і освічений, але все-таки живемо ми гірше інших країн. Стрімко зростає наркоманія, токсикоманія, алкоголізм і курці-ня. І це супроводжується повальної епідемією лихослів'я. Так, може бути, потрібно прислухатися до стародавньої біблійної мудрості, ко-торая говорить: «Якщо тебе переслідують невдачі, наведи порядок у своїй голові». Порядок в думках призведе до порядку в словах, а добре слово очистить і тіло від хвороб і шкідливих звичок. А здорові люди - це здоровий народ, процвітаюча країна.
Класний керівник. Чи змінилося ваше ставлення-ванні до лихослів'я? Чи важко буде відмовитися від цієї шкідливої звички? [Відповіді дітей.)
Схожі документи:
Класна година. Ставімусловіе. долойсквернословіе. (Часобщенія. Посвященнийпроблемесквернословія). саморозвитку. Форма проведення: часобщенія Підготовча робота: призначити. тобі нещастя! Наше умова - долойсквернословіе. Змогли б і.
і перетворювати світ, ставітьпроблеми. шукати і знаходити. спілкування КС «Проблемасквернословія. Що робити? »Класний годину. матеріально-технічних умов); - збільшення частки педагогічних працівників. в Інтернеті, посвященнихпроблемам обдарованих дітей.
присвячену. проблемами. условійобщенія. Лихослів'я і спілкування Широке і досить вільне вживання лихослів'я. спілкування висока низька Частка дружнього спілкування в загальному обсязі спілкування особистості висока низька Частка формального і етикетної спілкування.