Вимоги до рівня засвоєння змісту дисципліни.
Згідно з Державним освітнім стандартом в результаті вивчення дисципліни КСЕ студенти повинні придбати знання:
про методологію науки;
про наукові концепції, загальноприйнятих в сучасній науці;
про історію основних природничо-наукових відкриттів і новітні відкриття в цій галузі науки;
про використання природничо-наукових досягнень в сучасній техніці і технології;
про фундаментальній єдності всіх природних наук і ролі природознавства в сучасній культурі.
В ході вивчення дисципліни КСЕ у студента повинні бути сформовані вміння використовувати:
фундаментальні поняття, закони і моделі класичної та сучасної науки для інтерпретації явищ природи в різних масштабах;
методи теоретичного та експериментального досліджень;
методи оцінки достовірності результатів і точності вимірювань;
прийоми оцінки чисельних порядків величин, характерних для природознавства.
Принцип формування рейтингового оцінювання. Він традиційний.
Для оцінки аудиторної та самостійної роботи студентів в семестрі встановлені три контрольних терміну. Вони оголошені деканатом.
Загальна кількість балів, які може набрати студент - 100 балів.
Відвідування лекцій та практичних занять - 34 бали. Відсутність на лекції або практичному занятті - мінус 2 бали. Кожна контрольна робота і тест матимуть своє кількість балів, які визначає викладач.
Для допуску до іспиту або диференційованого заліку студент повинен в семестрі набрати не менше 50 балів. Студенти, які набрали понад 60 балів і виконали всі необхідні контрольні роботи, і здали тести на позитивні оцінки можуть розраховувати на оцінку автоматом. При цьому встановлюється наступне співвідношення між балами і оцінками: понад 86 балів - відмінно (86 балів прикордонне кількість балів - оцінка на розсуд викладача); 71 - 85 балів - добре; 60-70 балів - задовільно.
На першій лекції передбачається дати визначення термінів (глосарій), а потім розшифровувати ці поняття. Почнемо з природознавства.
Природознавство - система наук про природу, що включає природну, техногенну і інформаційне середовище. При цьому створена в ході розвитку цивілізації середу називається техногенної.
Виникло поняття «наука». Наука - складова культури, система знань, сформована на раціональної методологічній основі.
Основу структури сучасного природознавства складають п'ять природничо галузей, які вивчають природу на якісно різних рівнях її організації. Галузь являє собою систему наук - фундаментальних і прикладних, які досліджують певні форми руху матерії. При цьому фундаментальні науки мають основною метою одержання знань, а прикладні - можливості застосування знань.
Під формою руху мається на увазі специфічний спосіб існування матеріального об'єкта - субстрату (носія) цієї форми. Кожна форма охоплює досить широку область явищ, які мають якісним єдністю і підкоряються загальним законам.
Перший найнижчий рівень організації природи - фізичні системи, тобто фізичні об'єкти різного масштабу від елементарних частинок до Всесвіту. Вони є субстратами фізичної форми руху матерії. Галузь, що вивчає матерію на цьому рівні, - фізика. У неї входять фундаментальні (механіка, квантова механіка, термодинаміка, електродинаміка, оптика, Кристалофізика, астрофізика, космологія і ін.) І прикладні (прикладна механіка, електротехніка, теплотехніка, гідравліка, астронавтика і ін.) Науки.
Другий рівень організації - хімічні системи, тобто системи молекул різної складності (від простих неорганічних сполук до найскладніших за складом і структурі органічних полімерів і біополімерів). На цьому рівні реалізується хімічна форма руху матерії. Відповідна галузь наук - хімія. Вона також включає фундаментальні (неорганічна, органічна хімія та ін.) І прикладні (аналітична, колоїдна хімія та ін.) Науки. Крім цього, є науки, які об'єднують фізичні і хімічні форми руху матерії (фізична хімія, хімічна фізика та ін.).
Третій рівень - геологічні системи, планета Земля. Форма руху - геологічна. Галузь наук - геологія. Тут також мають місце фундаментальні науки (тектоніка, геодинаміка) і прикладні (ГЕОКРІОЛОГІЇ, розвідка родовищ корисних копалин та ін.).
Четвертий рівень - живі біологічні системи. Форма руху - біологічна. Галузь наук - біологія. Приклади фундаментальних наук в цій галузі - ботаніка, зоологія, анатомія, цитологія, фізіологія; прикладні - медична біологія, ветеринарія і ін. Є суміжні науки: біофізика, біохімія, рудна мікробіологія і ін.
П'ятий рівень - розумні чи психологічні системи, організація вищої нервової діяльності. Форма руху матерії - психологічна. Галузь природознавства - психологія. Це молода галузь, формування якої почалося в кінці XIХ століття.
Галузі природознавства пов'язані розгалуженою мережею суміжних наук: фундаментальних (физхимия, біофізика, біохімія. Геофізика, геохімія, біогеохімія і ін.) І прикладних (грунтознавство, агрономія, матеріалознавство та ін.).
Всі науки, що входять в природознавство, викладаються на «мовах науки», які також є галузями наук: логіка, математика, інформатика.