1.1. Правопис ненаголошених голосних у коренях (перевіряються і чергуються).
1.2. Правопис непроверяемих голосних в корені слова.
1.3. Правопис видання і Ь. Ь в граматичних форма х слів.
1.4. Голосні О / Е після шиплячих і Ц в коренях, суфіксах і закінченнях.
1.5. Правопис суфіксів і закінчень іменників, прикметників, дієслів і дієслівних форм.
1.6. Правопис префіксів ПРЕ - і ПРИ-. Правопис суфіксів.
1.7. Правопис голосних перед формотворними суфіксами в формах дієслова минулого часу і дієприкметників.
1.8. Н і НН у повних формах прикметників, дієприкметників і похідних іменників.
1.9. Диференціація написання Н і НН у повній і краткойформах прикметників, дієприкметників, прислівників.
1.10. Правопис приголосних у корені слова і на стику морфем. Подвоєні приголосні.
1.11. Правопис НЕ з різними частинами мови.
1.12. Правопис НЕ і НІ на основі їх смислового розмежування.
1.13. Правопис НЕ і НІ в негативних і невизначених займенниках і негативних говірками.
1.14. Разом-окремо-дефисное написання різних частин мови.
1.15. Узагальнююче завдання з орфографії.
2.1. Тире в простому реченні.
2.2. Розділові знаки при союзі І в простому і складному пред-додатку.
2.3. Розділові знаки при однорідних членах речення.
2.4. Пунктуація при відокремленні другорядних членів перед-розкладання.
2.5. Розмежування вступних слів і членів речення. Розділові знаки при відокремленні вступних слів і вставних конструкцій.
2.6. Розділові знаки при союзі ЯК і інших порівняльних союзах.
2.7. Розділові знаки в Складносурядні і складнопідрядні речення.
2.8. Тире і двокрапка в простому і складному реченні.
2.9. Розділові знаки у всіх типах складних речень.
2.10. Норми оформлення чужої мови. Розділові знаки при прямій мові і цитатах.
3. Культура мови і стилістика
3.1. Орфоепічні норми.
3.2. Норми лексичної сполучуваності.
3.3. Лексичне значення слова.
3.4. Морфологічні та синтаксичні норми.
4.1. Російська літературна мова і його стилі. Мовні показники стилів.
4.2. Зображально-виражальні засоби мови.
5. Система мови
5.2. Лексичний склад мови.
5.3. Морфологія. Класифікація і граматичні ознаки різних частин мови.
5.4. Синтаксис. Поняття про граматичної основі пропозиції. Типи простих і складних речень за структурою.
Приклад тесту з російської мови
Інструкція для учнів
У кожному завданні може бути 1, 2 і більше правильних відповідей. Номери обраних відповідей відзначте в бланку відповідей під номером виконаного вами завдання.
А1. Буква А пишеться в слові
1) к. Йма 4) вим. ченний
2) подcл. стітьбсерваторія
А2. Ь знак пишеться в слові
1) в. юк 4) серед гаїв.
2) фонар. щик 5) сем. надцять
A3. Буква Про пишеться в слові
1) прож. ний 4) спекти. н
2) Стережися. т 5) воротніч. до
А4. Згодна буква пропущена в слові
1) кор. Ідор 4) біс. парний
2) рас. чет 5) тягос. ний
А5. Буква Е пишеться в слові
1) шахраюючи. ство 4) пр. певаючі (жити)
2) пр. Падочний 5) срібла. ний
А6. Буква Е пишеться в усіх словах ряду
1) колиша. ш; він випор. т
2) на знамен. ; про цвірінькання.
3) з пріехавш. м батьком; до наступающ. му свята
4) про Севастопіл.пл. ; про надприбутки.
5) про мавзолей. ; про більярд.
А7. А (Я) пишеться в слові
1) завішені. нное (вікно) 4) у. щий
2) старе. щий 5) встеляли. щий
А8. НН пишеться в слові
1) махай. ий 4) невидимий. ий
2) муче. ик 5) окольцова. ий
А9. НН пишеться в реченні
1) Круглолиций міцненький японець з воще. ой кіскою на голеною маківці, двинувшийся було до виходу, теж
зацікавився незнайомцем.
2) Побіжний штабс-капітан крокував уздовж бульвару з непрекло. про випнутими щелепою.
3) Віце-консул поцікавився: «А як у них влаштую. а
поліція тепер? »
4) Все моє тіло висушив. о, в ньому не залишилося вологи.
А10. Частка НЕ пишеться окремо з усіма словами в ряду
1) крайнє (не) достаток; (Не) розташований це робити
2) подзвонив (не) приятель, а сусід; (Не) сказавши ні слова
3) абсолютно (не) образливий чоловік; (Не) правдоподібний
4) (не) цікавий для багатьох; пропозиція (не) прийнято
5) (не) доопрацювання; (Не) дивлячись на образу
А11. НІ пишеться в реченні
1) Мій молодший брат що н. зробить, все добре.
2) Де тільки н. доводилося йому працювати в останні три роки!
3) Але є в цьому своєрідне досконалість, чарівності
якого не можна н. піддатися.
4) У рідному саду він за все своє життя не посадив н.
одного деревця.
1) Іспанці (н.) Кому не згодні поступитися своєю військової слави.
2) На обід було (н.) Що інше, як смажена горбуша з
картоплею.
3) Праведники (н.) В чому не винні.
4) При цьому він відняв руку від підборіддя і злегка ворухнув нею, немов підкреслюючи, як далека Європа і як
незначні (н.) коли намічені там плани.
А13. дефіс ставиться
1) (у) перше 4) фабрика (кухня)
2) художньо (оформлювальний) 5) (в) виду хвороби
А14. Тире на місці пропуску ставиться в реченні
1) Від розуму до розуму _ набагато далі, ніж вважають.
2) Танці _ це мистецтво відсмикнути свою ногу раніше, ніж на неї наступить партнер.
3) Перше, що я побачив, повернувшись після довгого
відсутності, _ що докоряють очі дружини.
4) На хліб заробляють руками, на масло _ головою.
А15. Кома на місці пропуску ставиться в реченні
1) Про його спосіб життя і заняттях було відомо тільки, що він завжди «паморочиться в цих місцях» _ і що його завжди шукають.
2) З вікна вагона ви раптом побачите галявину в березовому лесу_ і вам захочеться вискочити на ходу поїзда і залишитися на цій галявині назавжди.
3) Тіло її палало після купанья_ і втоми тепер не відчувалося.
4) Чому так безжальні наші судження про інших і чому так сліпі і поблажливі ми, коли оцінюємо себе?
А16. Пунктуаційних помилка допущена в реченні
1) Постіль відгороджена від дверей ширмою, очеретяною суцільно жовтої з плавними згинами.
2) І тополя під вікном, і потемніла від вологи покрівля. і ніздрюватий сніг - дихають навесні.
3) Сірий кам'яний берег, сірі гори, сірий дощ, сіре
небо, люди в сірій рваною одязі - все було дуже м'яке, дуже згідне один з одним, все було в якійсь
диявольською гармонії.
4) Костюм повинен відповідати і духу спектаклю, і
характером героїв п'єси, і не суперечити історії моди.
А17. Другорядний член необхідно відокремити в реченні
1) В одну сонячну секунду він зрозумів, що тут в цій
кімнаті з чарівним до сліз видом з вікна він зможе
почати іншу, щасливе життя.
2) В будинку моїх батьків ніякого багатства крім книг не було.
3) Зростаючі з води венеціанські будинку і вулиці-канали
важко добре дізнатися навіть за тривалий час, а тим більше неможливо це для туриста.
4) Старенька ретельно замкнула двері і пішла нагору кутаючись у чорну в'язану шаль.
5) Перед сходом сонця над кромкою перевалу з'явилося крихітне сліпуче рожеве хмарка.
А18. Кома на місці пропусків ставиться в реченні
1) Близький джерело був на самому краю дачного селища, но_ зазвичай _ в снігопади його завалювало і вода не пробивалася на поверхню.
2) А Я_ знаете_ сьогодні згадав старі журнали, в яких були ваші вірші.
3) Старий Лондон пахне ромом, туманом і димом, а й цей запах _ може стати _ єдино бажаним.
4) Сьогодні в світі _ за наявними даними _ існує 2800 мов.
А19. Пунктуаційних помилка допущена в реченні
1) У сірому, як матове скло, повітрі валив великий сніг.
2) Ні у мене сім'ї та будинки, я один як перст в цілому світі.
3) Батькові як людині досвідченій в управлінні навіть запропонували очолити організацію колгоспу.
4) Я не знаю більш захоплюючою науки ніж археологія.
А20. Пунктуаційних помилка допущена в реченні
1) Він здавався дівчині прибульцем з привабливої світу,
куди вона рано чи пізно потрапить, і про який вже давно мріє.
2) На столику, де я залишив порожній чайний стакан тепер
лежав не зрозуміло звідки взялася згорток.
3) Коли поїзд рушив, Наташа притулилася обличчям до вагонної склу та щось сказала йому, але він уже не чув, що.
4) Потім, коли жінка скінчила співати, стало надзвичайно тихо, тільки в залі схлипувала і сякатися неохайна вдова, у якої я знімав кімнату.
А21. Чужа мова НЕПРАВИЛЬНО оформлена в реченні
1) Швондер, спалахнувши, сказав Пилипові Пилиповичу, що ви спотворили наші слова.
2) За повідомленнями синоптиків, «у другій половині дня очікується дощ», але я абсолютно впевнений, що всупереч прогнозам буде ясно.
3) Шарль Бодлер парадоксально зауважив, що: «Працювати не так нудно, як розважатися».
4) «Дозвольте, професор», почав Швондер, змінюючись в обличчі.
А22. Вкажіть, в якому місці допущена пунктуаційних помилка
Кішка, (1) прогнув спину, (2) побігла до печі, (3) а в блюдце
як і раніше було порожньо, (4) тоді вона (5) озирнувшись і щось по-своєму зрозумівши, перекинула незаткнутую пляшку із залишками молока.
А23. Наголос НЕВІРНО поставлено в слові
1) зроблений ¢ л 4) газопрово ¢ д
2) Бомбардьє ¢ ровать 5) гра ¢ вір
3) Безу ¢ держний
А24. Норми лексичної сполучуваності порушені в пропозиції
1) Необхідно вжити заходів для якнайшвидшого вирішення цієї проблеми.
2) І тільки коли він перейшов у МХАТ, ми одноголосно
зрозуміли, що без нього в нашому театрі стало порожньо.
3) Розлючений вітер бив в обличчя і заважав йти.
4) У цьому училищі ви зможете засвоїти професію токаря.
5) перелицюють сорочку, ти надів її навиворіт.
А25. Слово вжито в невластивих йому значенні в реченні
1) Краватка повинна гармоніювати за кольором з костюмом,
а сорочка може і контрастувати з ним.
2) Через два роки він був мобілізований з армії і повернувся на рідний завод.
3) Вже прийнятий генеральний план реконструкції нашого
міста.
4) У цей період часу П'єр відчував глибоке
невдоволення собою і сором за неефективність свого існування.
А26. Мовна помилка допущена в словосполученні
1) вибрали красивий кахель
2) занадто багато калорій
3) прийняти закон з охорони дитинства
4) створена тоді ООН
А27. Мовна помилка допущена в реченні
1) За ці роки по залах музею пройшли мільйон відвідувачів, які цікавляться історією нашої країни.
2) Досягнувши певного положення в суспільстві, стає необхідним носити одяг тільки відомих фірм.
3) Всього за день автогонщики подолали понад п'ятсот
сорока кілометрів запеклій високогірній дороги.
Відповіді завдань частини В запишіть на бланку відповідей поряд з номером завдання (В1-В13), починаючи з першої клітини. Кожну букву слова пишіть в окремій клітці за наведеними зразками. При роздільному написанні робиться пропуск однієї клітини, при дефисном - риска в окремій клітці між частинами слова.
В 1. Знайдіть слово з орфографічною помилкою і напишіть його ПРАВИЛЬНО (в тій формі, в якій воно вжито в реченні).
Тому, як внизу два ряди рідкісних вогнів злилися в дві безперервні вогняні риси, тому, як швидко вони пропали ззаду, Маргарита
здогадалася, що летить з неймовірною швидкістю, і була вражена того, що їй легко дихається.
В 2. Знайдіть слово з орфографічною помилкою і напишіть його ПРАВИЛЬНО (в тій формі, в якій воно вжито в реченні).
Світ він як і раніше бачив тільки в ворота - бачив тільки крихітний шматочок величезної картини. Йшли по горизонту за оголеними лозинки все білів, все холодевшіе хмари. Вмираючи, висохли і погнили трави. Порожньо і голо стало тік. Стала видна крізь лозинки млин
в безпріютном поле.
У 3. Знайдіть слово або словосполучення з мовної помилкою і напишіть його ПРАВИЛЬНО (в тій формі, в якій воно повинно бути вжито в реченні).
Людина, котра опанувала в мінімальному ступені автостоп, здатний подолати до півтора тисяч кілометрів на добу. Так, з Москви за день легко досягти Пітера, Мінська, Києва або Волгограда; за добу -
Петрозаводська, Астрахані або Новоросійська.
В 4. Вкажіть цифрою кількість граматичних основ в слідую-щем пропозиції.
Далеко не кожен уявляє собі по-справжньому, що таке
найпростіше людське слово, яким дивно тонким і складним створенням людини воно є, як дивною і ще далеко не до кінця вивченою життям живе вона сама, яку незмірно велику підтримку і важливу роль відіграє в житті людей.
У заданіяхB5-B8 потрібно встановити відповідність між двома колонками. Відповіддю має бути поєднання цифр і букв. Запишіть їх у бланку відповідей, дотримуючись послідовність цифр першого стовпчика (без пробілів і ком). При цьому можуть бути використані не всі дані з другого шпальти. НАПРИКЛАД: 1Г2А3Б.
В 5. Вкажіть тип кожного пропозиції щодо структури
1) Шура як би прикидав, чи не збираємося ми за допомогою бамбука порушити громадський порядок.
О 7. Визначте, якою частиною мови є виділені слова. (Цифра відноситься до наступного за нею слову). Випишіть номер слова і відповідну букву.
Трохи (1) подалі, в самій глушині покинутого і здичавілого малиннику, стояла альтанка, прехитрий (2) розфарбована всередині, але до того стара і старезна зовні, що, (3) дивлячись на (4) неї, (5) ставало моторошно.
А. Прикметник Б. Причастя В. Займенник
Г. Прислівник Д. Дієприслівник Е. Дієслово
В 8. Встановіть значення слова
А. Вокально-поетичний твір для голосу з супроводом фортепіано, має більш складне, ніж пісня, форму
Б. Повторення однакових або співзвучних голосних звуків
В. Вірш в 14 рядків з двох чотиривіршів і двох тривіршів
Г. Музичний твір для одного або декількох інструментів, що складається з декількох контрастують частин, об'єднаних загальним задумом
Д. Співзвуччя з двох або декількох звуків однакової висоти, відтворюваних різними голосами або інструментами
Е. Порушення співзвуччя
О 9. Визначте стиль наведеного нижче тексту. Якщо термін багатоскладовий, впишіть, не скорочуючи, стільки букв, скільки увійде в відведені клітини.
Хто з нас хоча б раз не побував в Гумі? Виявляється, у цієї будівлі (і магазину теж) довга історія.
В 10. Вкажіть походження підкресленого слова.
ОБ 11. Вкажіть, який засіб виразності вжито в ви-ділення пропозиції.
О 12. Яким членом пропозиції є виділене жирним
шрифтом слово?
В13. Вкажіть (цифрами) кількість звуків в словах (цифри
записуйте в тому ж порядку, в якому написані слова, без
пропусків і ком).
суб'єкт єралаш місцевий підступний