Аудиторія та аргументація. Аудиторія як громадська угруповання створюється аргументацією і в цьому сенсі є конструкцією ритора, продуктом його праці. Тому типи аудиторій в риториці зв'язуються з технікою аргументації і виділяються універсальні і приватні, конвенційні і неконвенціональні аудиторії.
Щоб звести приєднання до згоди, встановлюють зразок такого «нормальної людини», наділяючи його, наприклад, «вродженими» логічними і моральними принципами, приймаючи які, він по суті справи змушений приєднатися до висловлення, якщо воно побудовано логічно коректно.
Конвенція створюється по-різному і для різних цілей: наукова у власному розумінні або юридична аргументація також конвенціональних, але тут характер конвенції визначається умовами прийняття рішення і обмежений процесуальними нормами. Тому конвенціональна аргументація не завжди універсальна: у різних галузях науки і в різних правових системах існують свої правила і процедури, що призводять до згоди і приєднання.
Змістовний цикл аргументації. Повний розгортання аргументації, що приводить до формування аудиторії, встановлення аргументативної конвенції, визначення предметної області обговорення; виробленню, прийняттю, реалізації та обговорення рішень. З точки зору предмета існують три види аргументації: епідейктіческой або показова, судітельной і дорадча.
Завдання епідейктіческой аргументації - встановлення принципів і цінностей, на основі яких обговорюються проблеми. Предмети епідейктіческой аргументації розглядаються поза часом: норми, загальні правила, закони природи представляються незалежними від мінливих обставин. Епідейктіческой аргументація дозволяє знаходити і формулювати так звані загальні місця або топоси.
Завдання судітельной аргументації - встановлення, визначення та оцінка фактів, тому судітельной аргументація має справу з минулим.
Завдання дорадчої аргументації - обговорення пропозицій та прийняття рішень, тому предмет дорадчої аргументації - майбутнє.
Правильна побудова аргументації передбачає послідовне розгортання епідейктіческой, судітельной і дорадчих висловлювань. Спочатку виробляються і приймаються загальні місця, потім встановлюються і оцінюються факти, нарешті, на основі фактів, висуваються і обговорюються пропозиції і приймаються рішення.
Якщо це правило порушується в частині епідейктіческой аргументації, факти виявляться невизначеними і спірними. Якщо фактичний матеріал опрацьовано погано, рішення будуть безпідставними і необґрунтованими. Якщо не обговорюються нові пропозиції і не приймаються рішення, міркування про принципи і факти втрачають сенс.
Риторичне аргумент. Риторичним аргументом (надалі просто аргументом) називається окрема і завершена, словесно оформлена думка, яка оцінюється аудиторією як правдива, правильна, доречна і прийнятна. У суперечці приймається всіма сторонами полеміки.
Аргумент складається з положення - судження або пропозиції, яке обговорюється, і обгрунтування - суджень, які підтверджують положення, роблять його ясним, очевидним або прийнятним для аудиторії.
Щоб правильно побудувати аргумент, потрібно вирішити три завдання:
- знайти ідею, яка розглядається як справжня або загальноприйнята;
- зблизити положення з цією ідеєю;
- запропонувати підстави такого зближення, розташувавши доводи в послідовному порядку і зв'язавши їх з положенням.
Відповідно, виявляються три смислові частини аргументу -топос, схема і редукція. Топос - загальна ідея, до якої наводиться положення і на основі якої будується аргумент. Редукція - зведення значень термів до значення топосу. Схема - склад, зв'язок і послідовність положення і доводів аргументу.
Російські ВНЗ, можливо, скоро не будуть займатися тривалої і виснажливої процедурою ліцензування, яку необхідно проходити всім навчальним закладам кожні 5 років.
Якого викладача зараз не запитай, усі в один голос будуть стверджувати, що студенти минулих десятиліть були куди краще, ніж нинішні.
РПЦ (Російська православна церква) вже не один рік закликає до вивчення теології в вузах.
Буквально на днях Держдумою був прийнятий в третьому читанні законопроект про присвоєння особливого статусу двом найбільшим університетам країни - МДУ і СПбДУ.
Як не дивно, пора написання диплома завжди настає несподівано. Тобто, звичайно, все заздалегідь знають, що колись доведеться зайнятися дипломною роботою, але рідкісний студент буває психологічно готовий до потрібного моменту.
Нинішні російські студенти виявилися вельми в скрутному становищі у зв'язку з втратою можливості оплачувати навчання в вузах.