Підходи до розгляду психологічної структури особистості дуже різні, вони визначаються специфікою основних теорій особистості. Розглянемо один з підходів.
Психологічну структуру особистості слід розглядати як відносно стійку зв'язок і взаємодія всіх сторін особистості, як цілісне утворення.
Спрямованість особистості - психічний властивість - система потреб-домінант, цінностей, прагнень, змістотворних мотивів, що виражається в життєвих цілях людини, його установках, перспективи, наміри, прагнення і активної діяльності по їх досягненню.
Спрямованість виражається в життєвих цілях, активної діяльності по їх досягненню. Одна з форм прояву спрямованості особистості - особливості її поведінки в тій чи іншій сфері життєдіяльності.
Коли ми говоримо, що спрямованість особистості проявляється через її поведінку, впливаючи на нього і формуючи його, ми маємо на увазі саме стійкі форми такого прояву. Стійкість особистості - це ще одна базова характеристика, нерозривно пов'язана з її спрямованістю.
Стійкість виражається в послідовності і передбачуваності поведінки. в повторюваної ідентичності реакцій на одні і ті ж подразники незалежно від ситуації.
У спрямованості особистості зазвичай виділяють світоглядну (суспільно-політичну), професійну, побутову спрямованість.
Спрямованість особистості, система спонукань, що зумовлює вибірковість відносин і активність людини. Вона має певні форми і характеризується певними якостями.
Якості спрямованості особистості:
- Рівень - суспільна значущість спрямованості людини.
- Широта - визначається кількістю інтересів.
- Інтенсивність - емоційне забарвлення спрямованості.
- Стійкість - характеристика спрямованості в часі.
- Дієвість - активність людини для реалізації цілей у своїй діяльності.
Світогляд - ядро суспільної та індивідуальної свідомості. Будучи способом усвідомлення дійсності, світогляд включає в себе і принципи життя, що зумовлюють характер діяльності людей. Найважливіша компонента світогляду - ідеали як вирішальні життєві цілі. За суспільну значимість світогляд буває революційним або консервативним і т.д.
За суспільну значимість світогляд буває революційним або консервативним і т.д.
Світогляд і переконання людини визначають його моральні якості.
Мораль - узагальнююче поняття, в суспільній та індивідуальній свідомості - моральні норми і цінності, якими керується людина в своїй життєдіяльності.
Совість - моральна самооцінка людиною своїх вчинків.
На думку 3. Фрейда. світогляд - інтелектуальна конституція, яка однаково вирішує всі проблеми нашого буття, виходячи з якогось вищого припущення; в ній жодне питання не залишається відкритим, і все, що викликає інтерес, займає певне місце.
Первинно біологічної формою потреби є потреба. В організмі постійно виникають певні стани напруженості; вони пов'язані з нестачею тих чи інших речовин (предметів), необхідності для його нормального функціонування (підтримання стану гомеостазу). На заповнення потреби направлені відповідні інстинкти і поведінкові акти.
Потреби не залишаються незмінними, вони змінюються і удосконалюються в залежності від зростання загальної культури людини, рівня його знань про навколишню дійсність і ставлення до неї. З одного боку, потреби є «двигуном» суспільного розвитку, але з іншого - людство може загинути під вантажем відходів від задоволення своїх матеріальних потреб. Задоволення матеріальних потреб вступає в протиріччя з навколишнім середовищем і призводить до виникнення цілого комплексу екологічних проблем.
Підходи до класифікації потреб дуже різноманітні. Найбільш популярні належать А. Маслоу і X. Меррі. На думку Х. Меррея, їх список включає в себе двадцять ключових потреб.
Важливу роль відіграє процес опредмеченному потреби - «впізнавання» потребою свого предмета. Через опредмеченному потреба отримує свою конкретизацію.
В процесі опредмеченному виявляються важливі риси потреб.
Опредмеченному - дуже важлива подія: в цьому акті народжується мотив. Мотив і визначається як предмет потреби. Тому мотив ще визначається як опредмеченная потреба. Слідом за опредмеченному діяльності і появою мотиву різко міняється тип поведінки - воно знаходить спрямованість, що залежить від мотиву.
Мотив - конкретне спонукання до діяльності, суб'єктивна причина (свідоме чи несвідоме) тієї чи іншої поведінки, дії людини-психічне явище, безпосередньо спонукає людину до вибору того чи іншого способу дії і його здійсненню. Як мотив можуть виступати інстинкти, потяги, спрямовані на певний об'єкт, емоції, установки, ідеали, елементи світогляду та ін. Від мотиву слід відрізняти мотивування.
Мотивування - вербальне пояснення, іноді виправдання тих чи інших дій. Вона може не збігатися з істинним мотивом в разі свідомого чи несвідомого спотворення його. За допомогою такої Мотивування людина намагається зберегти свій статус, своє «Я», задовольнити актуализированную потреба, зберегти цілісність свого «Я», виглядати краще серед оточуючих, нерідко і в своїх очах, при здійсненні непорядних, аморальних вчинків. Прагнучи тим самим уникнути або зменшити ступінь психотравмуючого впливу на свою особистість тих чи інших факторів.
Джерело розвитку мотивів - процес суспільного виробництва матеріальних і духовних цінностей. Одним з основних ознак п верба є безліч дій, які збираються навколо одного предмета. Ця сукупність дій, що викликаються одним мотивом, і називається діяльністю, точніше - діяльністю особливою.
З одного боку, мотив може задовольнятися набором різних дій; з іншого - дія може спонукати різними мотивами. Якщо взяти конкретного індивіда, то його дії, як правило, спонукають відразу декількома мотивами. Цей процес називається полімотівіраванностью і є типовим для більшості людей.
За свою роль не всі мотиви, які спонукають до якоїсь діяльності, однозначні: один з них, головний, називається мотивом провідним, другорядні-мотивами-стимулами.
Ведучий мотив - головний, основний мотив, що спонукає до якоїсь діяльності в разі її полімотівірованность. Він виконує змістотворних функцію.
Мотив стимул - другорядний мотив, що спонукає до певної діяльності в разі її полімотівірованность. Він лише додатково стимулює цю діяльність.
Більшість мотивів не усвідомлені. Усвідомлення мотивів відбувається в процесі самопізнання і морального самовдосконалення .; До усвідомленими мотивами (мотив-мета)
відносяться великі життєві цілі, направляючі діяльність протягом тривалого періоду життя. Це - мотиви-мети. Вони притаманні тільки зрілої особистості.
Важливу роль для самореалізації особистості відіграє співвідношення мотивів досягнення і уникнення. Вони є стійкою мотиваційної рисою особистості.
Мотив досягнення успіху (мотив досягнення) - потреба добиватися успіху в різних видах діяльності. Стійка особистісна мотиваційна риса.
Мотив уникнення невдачі (мотив уникнення) - прагнення у будь-якій ситуації діяти так, щоб уникнути невдачі, особливо якщо результати діяльності сприймаються і оцінюються іншими людьми.
Дтя «успішної» особистості характерне переважання мотиву досягнення.
Слід розрізняти мотивацію і мотивування.