Різновидом впертості є свавілля, але відрізняється від нього тим, що його основу складають примха дитини, його свавілля, який буває розумним і нерозумним. Виявляється свавілля здебільшого як дію, що йде врозріз або не погодитися з вимогами, порадами, вказівками старших, у відсутності слухняності.
Свавілля виникає як результат розвивається самостійності і вольового елемента в поведінці молодшого школяра, його прагнення самоствердитися і невміння обрати для цього відповідні засоби. Рушійною силою свавілля може бути неправильно реалізоване прагнення молодшого школяра до дорослості. Разом з тим свавілля може виступати і як протест дитини проти несправедливості дорослих, перш за все батьків. Грубість, зухвалість, неповажне ставлення до дорослих можуть виникати і як результат неправильної реалізації дитиною (підлітком) прагнення до дорослості, помилкового сорому проявити ніжність, ласку, слухняність. Нерідко причинами свавілля виступають нестриманість, слабовілля, невміння дитини володіти собою, особливо в стані фізичного або розумового перевтоми. Певну роль в прояві свавілля грає неправильне виховання, егоїзм дитини, потурання його примхам, непослідовність у вимогах до нього.
При відсутності ефективного педагогічного впливу свавілля може стати рисою характеру, а дитина - дезорганізаторів навчальної діяльності в школі.
Основний шлях профілактики цього поведінкового відхилення - створення сприятливих умов в середовищі, що оточує дитину, обстановки доброзичливості і довіри, а також подолання педагогічних помилок, допущених в сімейному вихованні раніше.
Досить поширеною помилкою багатьох молодих батьків у подоланні дитячого свавілля є надмірність, неадекватність сили їх впливу, в результаті чого вони не тільки пригнічують свавілля дитини, а й, домагаючись абсолютного, сліпого послуху, знищують в самому зародку його волю, здатність до ініціативним самостійних дій. Наслідком подібної педагогічної тактики батьків може стати конформне поведінку дитини, який бездумно слід за однолітками і легко піддається негативному впливу різних не завжди пристойних компаній. Перше дитяче «Я - сам!» Повинно служити своєрідним сигналом для батьків про необхідність шанобливого ставлення до щойно зароджується особистості. Однією з головних психологічних причин, що породжують негативні прояви у дітей, частіше за все буває неуважність до їх потреб і потреб, відсутність турботи про них, а також несправедливе до них ставлення (незаслужені звинувачення, підозри, образи, покарання і т. П.).