Ще зовсім недавно він був таким слухняним, ласкавим, милим, а тепер - це просто маленький тайфун, що мчить своїм шляхом і не бажає слухати ваші вмовляння. На вулиці він виривається з ваших рук і біжить в найглибшу калюжу або, навпаки, весь час проситься на ручки і з висоти маминого зростання бажає всю прогулянку розглядати по-він тих пташок. Удома йому неодмінно потрібно все відкрити, розібрати, зламати, перевернути і розсипати.
Якщо дитина погодився залишитися один, та ще й затих - потрібно терміново бігти і рятувати і його, і все довкола. Та й вночі не краще: прокидається через кожну годину і вимагає маму. А як складно стало його нагодувати! Він вистачає в обидві руки ложки, щоб постукати ними по голові, відбирає чашку з молоком, щоб побризкатися їм, викидає половину їжі під стіл (і якщо ви не встигнете її зібрати, він неодмінно постарається там її доїсти), обурено кричить і показує на стіл і холодильник, вимагаючи нових страв. При цьому те, що ви довго і любов'ю готували для нього, він доїдати не хоче і щосили забиває рот хлібом.
Тим часом, нічого страшного не відбувається. Це криза першого року. У період від дев'яти місяців до півтора років він буває у всіх. І головне, що потрібно для себе усвідомити, - після будь-якої кризи настає період спокійного і стабільного розвитку. До наступної кризи.
А хто обіцяв, що буде легко? Втім, не так уже й страшна криза, як його малюють, якщо ви будете чітко уявляти, що і чому відбувається з вашим однорічною дитиною.
Для кризи першого року характерні такі ознаки:
- «Важковиховуваних» - дитина ніби не чує ваших слів, вимагає до себе підвищеної уваги;
- різко зростає бажання зробити все самому;
- малюк загострено реагує на зауваження;
- частішають капризи на, здавалося б, порожньому місці.
Однак, головна проблема першого кризи полягає в тому, що батьки ще не встигли підлаштуватися під новий стрибок у зростанні і розвитку своєї дитини. Їм він як і раніше здається маленьким хлопчаком, за якого вони повинні приймати всі рішення. Якщо вчора він задовольнявся брязкальцем, яку батьки вішали йому над ліжечком, то сьогодні йому неодмінно потрібно дістати татову комп'ютерну мишку, мамину косметику і улюблену порцелянову ляльку старшої сестри.
Перша реакція дорослих - заборонити! Однак прояв самостійності (а разом з ним і капризи, сльози, скандали) - це зовсім не ознаки поганого характеру і розбещеності. Так ваш малюк дорослішає. За кожним його дією (яке часом дорослим здається небезпечним або безглуздим) коштує серйозна причина.
Дозволяти або забороняти?
Сльози і крики малюк починає використовувати для того, щоб домогтися бажаного результату. У психології це називається маніпуляторного плачем. Звичайно, батьків це виводить з душевної рівноваги, вони готові на все, аби припинити ці несамовиті крики.
Якщо заборон занадто багато, частина з них перестає дотримуватися. В такому випадку, цілком можливо, дитина вирішить порушити саме ту заборону, який для вас виявиться найбільш важливим. Значно легше регулювати поведінку дитини, просто прибравши заборонені речі з його поля зору.
Відомий англійський психоаналітик Винникотт зауважив, що якщо мама залишила на підлозі пакет з гречкою, і його тут же розсипав восьмимісячна дитина, звинувачувати в цьому варто скоріше маму, а не дитини. Винникотт радить, щоб в доступних для малюка ящиках лежали тільки ті речі, які йому дозволено чіпати. Можна навіть деякі «безпечні» ящики залишати відкритими. В такому випадку у дитини навряд чи виникне необхідність лізти в сервант з вашим парадним сервізом.
«Але, будь ласка, не треба почуття гумору втрачати!»
Багатьох конфліктних ситуацій можна уникнути, якщо підключити почуття гумору, творчий підхід і вміння грати. Ваша основна задача - направити кипучу енергію в мирне русло, а небезпечному або неприйнятного устремлінню знайти адекватну заміну.
Наприклад, на кухні, де так багато привабливих дорослих речей, на зразок гарячої сковорідки або гострих ножів, можна знайти не менш привабливі, але куди більш безпечні пластмасові миски або кошик з цибулею і часником - нехай розбирає і складає знову. Можна видати і невелику небьющуюся тарілочку з жменькою відвареного рису або овочів. Нехай малюк розсадить навколо ляльок і ведмедиків і пригощає їх. Ось вам одночасно і розвиток сюжетної гри, і дрібної моторики, і півгодини вільного часу для мами.
Замість драбини, яка, немов магніт, тягне до себе малюка, можна запропонувати стійку невелику підставку, на яку можна забиратися і знову злазити.
Наслідки від «потворної їжі» можна звести до мінімуму, якщо замінити ошатну скатертину практичною клейонкою, а малюкові пов'язати великий гумовий нагрудник з «коритцем» для що не потрапили за призначенням крихт і вручити йому ложку. Звичайно, в рот йому потрапить в кращому випадку половина їжі, зате він їстиме САМ!
Ваша дитина потворно поводиться в ванні - виривається, навідріз не хоче купатися? Але, може бути, він погодиться спокутувати свою качечку або ляльку?
Іноді малюкові доводиться робити те, що йому зовсім не подобається. Що ж, це доля, яка дорослішає людини. Ви самі завжди робите тільки те, що вам хочеться? Спробуйте неприємну процедуру перетворити в гру. Наприклад, від болю в шийці лікар велів робити інгаляції. Налийте у велику миску або таз гарячий відвар ромашки або содовий розчин, опустіть у воду запалені плаваючі свічки і, накрившись разом з малюком рушником, подивіться на них. Якщо йому страшно під рушником, тоді доведеться переміститися в добре прогріту ванну. Там можна в тазі з цілющим розчином пускати паперові кораблики, дуючи на них з усієї сили.
Для того, щоб попарити змерзлі ручки, можна разом мити лялькову посуд у великій мисці з гарячою водою.
розвиваємо мова
Однорічна дитина з допомогою мови не тільки повідомляє про свої бажання і проблеми, він ще й намагається поділитися з дорослим своїм досвідом і враженнями. Так, коли малюк показує пальчиком на машину, він хоче сказати: "Я побачив машину, подивися і ти на неї!". Але для того, щоб назвати які-небудь об'єкти, дитині необхідно їх запам'ятати. Причому, запам'ятати не як абстрактні поняття, а як пережиті на власному досвіді. І в цьому йому допоможе найпростіша сюжетна гра - погодувати ляльку, укласти її спати, заспівати їй колискову пісеньку, погуляти з нею по доріжці.
Поставтеся з розумінням до потреб свого однорічного карапуза, допоможіть йому задовольнити свої самостійні устремління, що не придушуйте його ініціативу і експериментаторські здатності, це дуже важливо для розвитку особистості. Кризи приходять і йдуть, значить, потрібно вчитися спокійно з ними справлятися!
За матеріалами журналу «Мій Кроха і Я»