В цілому ці причини можна розділити на дві великі групи.
Перша група специфічні особливості поведінки, характерні саме для цього віку, коли підлітки часто не можуть протистояти негативному впливу ззовні. Шкільного віку властиві специфічні особливості поведінки і часом неадекватні реакції у відповідь на різні зовнішні впливи. Найчастіше порушення поведінки зустрічаються у підлітків з психопатіями і акцентуацією характеру, що в подальшому підтверджується при лікарському обстеженні. Матеріально залежні від батьків і контрольовані викладачами навчальних закладів, підлітки збиваються в групи, де кожен прагне показати свою сміливість, незалежність, проявити себе; особливо перед старшими в групі.
Групи формуються у дворах на дискотеках. Ось тут і відбуваються перевірки на слабо. Л слабо випити склянку вина, а слабо викурити цигарку з марихуаною? Групові норми поведінку і схильність до наслідування, копіювання призводить до того, що якщо хоча б один з однолітків пробував наркотики або токсикоманії, то вся група, з часом починає приймати наркотики і токсичні речовини. Причини потрапляння в подібні групи прості: конфліктна ситуація в сім'ї, відсутність контролю за дозвіллям дитини з боку батьків, школи, проблема вільного часу.
Зрештою в групі з'являється підліток, раніше вживала наркотики, який пропонує спробувати викурити цигарку з марихуаною або випити якихось таблеток, обіцяючи незвичайність відчуттів, емоцій. І група починає пробувати. Одні щоб долучитися до дорослого життя, інші з цікавості, треті щоб не здаватися білими воронами.
Групи чинять протиправні дії відносно інших підлітків, частіше старші за них за віком. Щоб заволодіти грошима або іншими матеріальними цінностями, необхідними для придбання наркотиків, нападають на дорослих. Не дай вам бог зустрітися в темному місці з компанією обкурених або п'яних малоліток!
Одна з найбільш частих реакцій в підлітковому віці це реакція протесту у відповідь на грубо сказане слово, образу, на ображене самолюбство.
Реакція протесту спрямована зазвичай на вчителів, батьків, родичів, своїх однолітків.
Причиною реакції протесту можуть бути: конфліктна ситуація в сім'ї, повторні шлюби, сварки, побиття підлітка. Бажаючи розрядити психотравматичну ситуацію, він біжить до друзів по групі, які завжди на його боці; прийнявши наркотик, відчуває себе більш впевнено, підвищується настрій, йдуть напруга, тривога.
Втрата емоційного контакту, прагнення уникати спілкування з дорослими, ворожість і невдоволення є пасивною реакцією протесту. Активний протест це агресія, це грубість, непослух, відхід з будинку до подруги, бабусі, просто на вулицю. У підлітків з різними психічними порушеннями реакції активного протесту супроводжуються ненормативною лексикою, вигуком загроз, ламанням знаходяться під рукою предметів. Підліток йде з дому, коли самі батьки п'яниці або наркомани, коли його принижують, карають, погано з них звертаються. Зазвичай перший втеча буває після побиття, психічної травми, сварки; дівчинки тікають від сексуальних домагань вітчима або батька. Надалі ця форма реагування закріплюється, і підліток йде з дому у відповідь на будь-яку неприємність.
Вживання жінками під час вагітності ліків, куріння тютюну або наркотиків, перенесені ними психічні і родові травми, захворювання все це справляє негативний вплив на дитину.
Негативні фактори, що роблять шкідливий вплив на мозок, захворювання центральної нервової системи (менінгіт, енцефаліт), важкі отруєння, черепно-мозкові травми.
Аномальної поведінки дітей, що мають порушення з боку центральної нервової системи, у величезній мірі сприяють недоліки виховання в сім'ї, школі, інших дитячих установах. Це так звані педагогічно запущені діти. Якщо виховати дитину в атмосфері любові, доброзичливості, в спокійній обстановці, без крику і фізичних покарань навіть за серйозні проступки, то при відповідній корекції він не буде відрізнятися від однолітків. Яскравий приклад російські діти з відставанням в психофізичному розвитку з Будинків дитини, усиновлення іноземними громадянами.
Олігофренія (розумова відсталість) є прекрасним грунтом для раннього звикання до наркотиків і токсичних препаратів. Легка сугестивність, нездатність критично оцінювати наслідки скоєного, невпевненість в собі штовхають таких дітей на пошуки лідера, і створюється можливість в наслідування кумиру почати вживати наркотики. Такі підлітки потребують обов'язкового спостереженні психіатра, психолога, нарколога з постійною корекцією поведінки.
div> .uk-panel '> "data-uk-grid-margin>