Тема. "Театр. Його витоки "
Мети. Розкрити специфіку театру як мистецтва; показати, де бере свої витоки театр; познайомити допомогою заочного подорожі з особливостями грецького театру; розвивати уяву, емоційно-моральну сферу дітей.
I. По хвилях пам'яті
Учитель. Які види мистецтва ви вже знаєте?
Діти згадують за допомогою жестів: кожному мистецтву відповідає певний жест. Наприклад: п'ять пальців позначають живопис (вона багатобарвна), дотик вуха - музику (її ми чуємо).
Діти. Живопис, графіка, скульптура, музика.
У. Що між ними спільного?
Д. Всі дарують красу, впливають на внутрішній світ людини, допомагають краще зрозуміти життя, щоб ще більше її любити.
У. Ви вже знаєте, що у кожного мистецтва свою мову, в цьому і полягає його унікальність, "несхожість".
II. подання мистецтва
У. Кожен з вас не раз бував в театрі. Що ви можете сказати про це мистецтво? Що спільного у нього з іншими мистецтвами? Чим відрізняється?
Діти діляться своїми думками, спостереженнями.
- Ви правильно помітили, що театр об'єднує в собі не одне мистецтво: тут і музика, і художнє слово, і міміка, навіть живопис з графікою завітали разом з декораціями.
Тому пальчики, затиснуті в кулачок, будуть жестом, що позначає театр як вид мистецтва.
Отже, театр - вид мистецтва, художньо відображає світ через драматична дія, яке здійснюють актори на очах у глядачів.
Театр не існує без глядача! Як ви вважаєте, яким має бути справжній глядач?
Діти частіше говорять про культуру поведінки. Учитель пропонує абсурдний образ. Він допомагає наблизитися до істини.
- Одна дівчинка мені сказала, що справжній глядач той, у кого великі очі, щоб краще бачити, великі вуха, щоб краще чути, і великі долоньки, щоб голосніше плескати.
Діти спочатку голосно сміються, представляючи такого глядача, але потім приходять до висновку, що в цих словах є частка істини.
- Мало дивитися - потрібно бачити, мало слухати - треба зуміти почути, до того ж потрібно бути вдячними глядачами, тому долоньки знадобляться.
У. Виявляється слово "театр", в перекладі з грецького - "видовище".
III. витоки театру
У. Як ви думаєте, чи міг первісна людина влаштовувати собі видовища?
У. Ні. Але вже в кам'яному столітті наш далекий предок влаштовував наслідувальні танці біля вогнища - це і є маленькі паростки театру.
З ростом розуміння навколишнього світу, людина багато явищ в природі пояснював впливом різних богів. Пам'ятайте, як стародавні греки пояснювали зміну пір року?
Діти згадують міф про Деметрі.
- Не випадково стародавні греки шанували і бога Діоніса - бога виноградарства і виноробства. У вінку з виноградного листя, з тирсою, повиті плющем, постає перед нами прекрасний Діоніс. Його супроводжують менади (вакханки) і сатири.
Діоніса зображує хлопчик (на голові корона - смужка паперу, на якій написано ім'я бога). Тут ще раз можна поговорити про умовність театру.
Д. Слався, Діоніс! (Хлопчики - за сатирів, дівчинки - за менад.)
У. У VI столітті до нашої ери на підвищеній частині Афін був побудований майданчик для пісень і танців на честь Діоніса. Під час святкувань, які називалися великі Діонісії, виступали хори одягнених в шкіряний одяг співаків і виконували особливі гімни - дифірамби. Починав запевала, йому відповідав хор. Спів супроводжувалося танцем. З цих гімнів народилася трагедія (слово можна перекласти як "пісня козлів"). На сільських же святах в честь Діоніса виконувалися жартівливі пісні, які теж починав заспівувач і вони супроводжувалися танцями - від них сталася комедія.
Майже два століття по тому на цьому ж місці Афін був споруджений монументальний театр. Це був перший театр в Стародавній Греції. Його архітектура нагадує стадіон. Він був великих розмірів і міг вмістити всіх вільних громадян поліса (міста-республіки).
Навесні афіняни пишно справляли триденні міські Діонісії. Театральне дійство починалося зі сходом сонця. Спочатку глядачі самі вибирали місця. Нерідко доходило до бійок, і щоб усунути безладдя, були введені вхідні квитки-символи - мідні кружечки, схожі на монети, які при вході відбиралися. Нужденним громадянам в Афінах видавалися гроші для відвідування театру, так звані видовищні гроші.
Стародавні греки "гаряче" реагували на гру акторів, і якщо гра не подобалася, на сцену летіли яблука, сливи, інжир.
IV. Краще один раз побачити.
У. Хлопці! Пропоную вам відправитися в давньогрецький театр!
Нам вже не раз допомагала "машина часу". Давайте знову використовуємо це дивовижне засіб пересування в часі і просторі.
Звучить грецька музика. Обіграються збори в дорогу, уявні переодягання в хітони і гиматии. (Діти дуже жваво включаються в гру.)
- Громадяни туристи! Пристебніть прив'язні ремені! Щасливої дороги! Мені потрібен помічник, з ним ми проберемося ближче до акторів,
а ви все займете місця в глядацьких рядах. Дивіться уважніше! Намагайтеся запам'ятати!
Діти сідають зручніше.
- Бачите круглу площадку, на якій виступають актори і хор? Вона називається оркестр. Поруч - за межами кола - місце для перевдягання акторів - скена.
Неважко зрозуміти, що зріє скандал. Чуєте, товстенький чоловік невисокого зросту, здіймаючи до неба руки, унизані самоцвітними перснями, кричить: "О боги! Купу грошей я витратив на постановку цієї трагедії. Я найняв кращих артистів міста Афін, я зібрав кращих співаків Греції, я найняв кращих танцюристів всієї землі. І все піде прахом через це проклятого хлопчаки. Втік в найвідповідальніший момент! Злякався! Хто ж виконає роль падаючого Ікара? (Звертаючись до помічника.) Як бути? Чи не допоможеш? "
Помічника одягли і підняли на високий поміст. За сигналом він повинен стрибнути вниз, в басейн, з якого служителі знімуть кришку. Отже, вистава почалася.
Чоловік двадцять в довгих шатах виходять на орхестру і, пританцьовуючи, співуче вимовляють слова:
На острові Криті, в неволі
Нудиться великий художник і майстер Дедал.
До свободи прагнучи,
він прекрасні крила.
Собі і улюбленому синові Икару створив.
Як чудово! Мікрофона немає, а всім чути! Хор виконує роль мікрофона.
Співаки розмахують руками, весь час змінюють пози, а в сторонці сидять музиканти, які не дуже струнко, але старанно підіграють співакам.
А що це за звук!
Ось так диригент. Старий у свинцевих сандалях на ногах вистукує ритм!
Дивіться! Виходять актори!
Рухаються вони дуже обережно, тому що у них на ногах спеціальні підставки - котурни, - щоб бути вище. А обличчя масками прикривають! Щоб на останніх рядах було видно.
Нарешті прозвучали заповітні слова:
Але забув настанови батька
малолітній Ікар
І, крилами змахнувши, прямо
до жаркого сонця піднявся.
Помічник відштовхнувся від помосту, змахнув руками-крилами і.
На допомогу прийшла "машина часу", і наш герой разом з нами знову опинився в класі.
V. Що ж ми побачили в грецькому театрі?
У. Ми з вами дивилися трагедію "Дедал і Ікар". Згадайте міф, ніж він закінчився?
В основі трагедії - сумні події, що ведуть до загибелі героя. Трагедія спонукає задуматися
про головні питання життя.
Учитель може побудувати бесіду на моральну тему за змістом міфу.
- Виявляється, ми сьогодні побували в гостях у двох муз - муз театру: Мельпомени і Талії.
До дошки виходять Мельпомена - з мечем, трагічної маскою - і Талія - з посохом і комічної маскою.
- Зараз вони запитають у вас, що ви дізналися про театр.
Мельпомена. Що означає слово "театр"? Що таке котурни? Що виконувало роль мікрофона?
Талія. На честь якого бога влаштовувалися вистави? Навіщо актори в грецькому театрі користувалися масками? Який диригент був в театрі?
У. З іспитом ви впоралися успішно! Попрощаємося з музами!
Д. До побачення, Мельпомена!
- До побачення, Талія! До нових зустрічей!
У. Отже, сьогодні ми ближче познайомилися з ще одним видом мистецтва, побували біля його витоків. Театр - мистецтво синтетичне, що включає в себе багато інших. Пам'ятайте жест -
кулачок з щільно затиснутими пальцями?
Давайте пограємо! Я вам показую жест, а ви вгадуєте, яке мистецтво за ним ховається.
Діти із задоволенням грають.
Олександра ЗАГОРУЛЬКО,
м Хабаровськ