Урок технології в 5 класі
(Урок проводиться в шкільному музеї)
Тема. Технологія виготовлення тканини.
Мета уроку. дати поняття про проектування особистісно або суспільно значущих виробів з використанням текстильних матеріалів, ознайомити з технологією виготовлення тканини; навчити визначати в тканини часткові нитки і лицьову сторону.
• ознайомити зі старовинними способами отримання пряжі, ниток і тканини в Брянській області
• розкрити поняття часткової нитки (основи), поперечні нитки (качок), кромка;
• ознайомити з сучасною технологією виробництва тканини: прядінням, ткацтвом, обробкою;
• ознайомити з видами переплетення ниток в тканині (полотняне, саржевое, сатинова і атласну);
• навчити визначати на схемі раппорт ткацького малюнка;
• поінформувати про професії оператор прядильного виробництва і ткач;
• навчити визначати в тканини напрямок часткової нитки;
• навчити визначати лицьову сторону тканини.
Обладнання: мультимедійний проектор ткацький верстат, прядка, веретено, зразки тканини. товста голка, кравецькі крейда, ножиці, клей
Вивчення теми уроку.
Виготовлення тканини - складний трудомісткий процес, який відбувається в умовах виробництва за допомогою сучасного обладнання. Сировиною для виробництва тканини є волокно. Волокна бувають натуральними (або природними) або хімічними. Натуральні волокна діляться на волокна рослинного і тваринного походження. Який шлях проходить волокно, перш, ніж стати одягом або іншим швейним виробом?
Щоб з окремих коротких волокон отримати довгу і міцну нитку (пряжу), їх потрібно з'єднати між собою і скрутити. Цей процес називається прядінням. За старих часів це робили за допомогою веретена і прядки.
Промислове льнотканое виробництво в середньо поселеннях особливо широко поширилося в 18-19 століттях. І навіть у другій половині 19 століття, коли льноткачество всюди в Росії отримало індустріальний розвиток, брянські селянки воліли мати справу з продукцією власного виробництва, що пояснювалося економічними можливостями сім'ї, потребами селянської естетики і сільського побуту.
За старих часів не було хати, де б не стояли ткацькі верстати, не було селянки, яка не вміла б ткати.
У 1840-х роках в Суразький повіт очёскі пряли з гребеня, а кужіль - з кужелкі, що складалася з округленими дерев'яної пластинки, укріпленої на обрізку дошки. Гребінь ж мав вигляд тонкої лопати, в широкому кінці якої прорізали зуби. Його встромляли в днище - гладко вистругав дощечку, в кінці якої для цього був отвір. Весь процес прядіння полягав в тому, що жмут кудели насаджувався на гребінь так, щоб половина його залишалася за задньою частиною. Пряха лівою рукою починала смикати клаптики кудели спереду і трьома пальцями правої руки крутила веретено- найдавніше знаряддя праці у вигляді гладкої конусоподібної палички. Це веретено. дзюркотливі в руках майстрині, намотувало на себе нитку. Такий прийом висловлювався дієсловом «посуковать». Пряль ж він запам'ятовувався тим, що на вказівному пальці правої руки шкіра стиралася до крові. Самопрялкі на перших порах користувалися тільки в старообрядницьких слободах. І тільки з кінця 18 століття вони поширилися в інших селищах. Самопрялка складалася з котушки (в'юшки) з маленькими коліщатками, з'єднаними шнурами з великим колесом.
Коли при прядінні на гребені нитка сягала сажнів довжини, тобто обох витягнутих рук пряхи, веретено зупиняли. Напряли ж кілька в'юшок самопрялкі, її змотували спочатку на моталку, а потім в клубки довільної величини.
Приготувавши достатню кількість пряжі на основу- качок, приймалися за ткацтво. В хату вносили дерев'яний громіздкий стан, який займав мало не пів-хати. Був він горизонтальним, двома Навої і двома підніжками. Від таких старовинних кросен і починався шлях в ткацьке ремесло.
Велика частина пряжі йшла на основу, тобто на поздовжні нитки майбутнього полотна, від чого й народилася приказка:
«Була б основа, а качок знайдемо». Качок ж, за допомогою якого ткали, йшов поперек основи і перебором утворював тканину. Вся суть роботи на стані полягала в тому, що качок намотували на цівку (тоненьку паличку), вставляли в човник, який незабаром швидко миготів в спритних руках майстрині. Починали стукати берда (зуби у верхній перекладині кросен), і поступово, сантиметр за сантиметром. витягувалося лляне полотно.
Оброблений і розрізаний на шматки полотно відрізнявся такою м'якістю і блиском, що могло суперничати зі знаменитим фламандським полотном. Тому сучасники нерідко називали його лляним шовком.
Але ще прекрасніше були візерункові лляні тканини. У брянських майстрів таке ткацтво називалося «накладними», тому що тонкий візерунок накладали на лляну основу, для чого качок складався з кольорових ниток.
Сучасне прядильное виробництво.
Це складний технологічний процес, який вимагає застосування різної текстильної техніки. Спресовані волокно проходить кілька стадій обробки: 1) його розпушують, перемішують і видаляють сміттєві домішки спеціальними машинами;
2) отриманий полотно причісують і поділяють на волокнисті стрічки; 3) кожну стрічку ще більше витягають, скручують і намотують готову пряжу (нитки) на шпулі.
На автоматичних верстатах з пряжі виробляють тканину. На величезну котушку ткацького верстата -навой -намативают міцні і гладкі часткові нитки (основу), Кінці ниток простягають уздовж ткацького верстата і закріплюють на товарному валику, на якій і буде намотується готова тканина. В процесі виробництва тканини за допомогою спеціальних пристосувань частина ниток відводять вгору, а частина - вниз. Між ними утворюється зів. У ньому прокладають поперечну нитку (качок). Ця нитка пухнаста і менш міцна. ніж часткова. Коли поперечна нитка повертається назад, часткові нитки знову міняються місцями. Поступово, ряд за рядом, нитки переплітаються між собою. Виходить тканину, по краях якої утворюється кромка.
Залежно від того, в якому порядку переплітаються нитки основи і качка, виходить певний ткацький малюнок. Найпоширеніші ткацькі переплетення - полотняне, саржевое, сатинова і атласну. Уважно розглядаючи схеми ткацьких переплетень. можна знайти малюнок, який повторюється у всіх напрямках, -раппорт
Тканина, знята з ткацького верстата. називається суворою. Вона негарна, жорстка, погано вбирає воду. Надалі сувора тканина проходить ряд оздоблювальних процесів. Ось тільки деякі з них.
Відбілювання - надання тканини білизни. Тканина, що пройшла відбілювання, називається вибіленої.
Фарбування - фарбування тканини в який-небудь колір за допомогою барвників. Така тканина називається гладкокрашеной.
Печатаніе- нанесення малюнка на від вибілені або гладкофарбовані тканину за допомогою друкованих валиків. В результаті друкування виходить набивна тканина.
Як визначити напрям часткової тканини?
При розкрої швейного виробу необхідно визначити і врахувати напрямок часткової нитки в тканині. Ось як це можна зробити.
А) по кромці: часткова нитка завжди йде вздовж кромки тканини;
Б) по розтягуванню: часткові нитки будуть розтягуватися менше, ніж, поперечні;
В) по виду і міцності ниток: часткові нитки більш гладкі, тонкі і міцні.
Як визначити лицьову сторону тканини?
Тканина має лицьову і виворітну сторону. Для виготовлення виробів потрібно навчитися розрізняти їх. Визначити лицьову сторону можна за такими ознаками:
А) по яскравості малюнка: у набивних тканин малюнок на лицьовій стороні більш яскравий;
Б) по дрібних дефектів тканини: з лицьового боку видно менше вузликів і ворсинок;
В) по ткацького малюнку (переплетення ниток): у саржевого переплетення з лицьового боку опуклий рубчик йде по діагоналі з лицьового нижнього кута в правий верхній; у сатинового і атласного переплетення лицьового боку гладка, блискуча.
Далі вчитель розповідає про професії: оператор прядильного виробництва і ткач
Обговорення з учнями порядку виконання лабораторної роботи
«Визначення напрямку часткової нитки в тканині. Визначення лицьової та зворотньої сторони », використовуючи інструкцію до підручника.
Заповніть таблицю, вивчивши властивості часткових і поперечних ниток.
Згадайте, як спрямовані часткові нитки (основи), щодо кромки.
Потягніть тканину і визначте, в якому напрямку нитки розтягуються більше. Часткові нитки (основи) не тягнуться.
Вийміть з однієї нитки основи (часткової) і качка (поперечної) і визначте. яка більш гладка і міцна.
Різко розтягніть зразок тканини: по пайовою ниткам звук більш дзвінкий.
Робота в зошиті:
Виберіть зразок набивної тканини. Розгляньте його. З якого боку малюнок яскравіше? Визнач лицьову сторону
Вибери зразок гладкокрашеной (вибіленої) тканини. Уважно розглянь його і порівняй кількість вузликів і ворсинок з кожного боку тканини. Знайди лицьову сторону.
Вибери зразок блискучої тканини (атласного переплетення). Знайди лицьову сторону.
Знайди на останньому зразку діагональний рубчик. Розташуй його так, щоб його напрямок відповідало лицьовій стороні.
Оформи результати досліджень, Розріж кожен зразок навпіл. Оформіть виконану роботу у вигляді таблиці.
Учитель перевіряє правильність виконання роботи учнями
6. Закріплення вивченого матеріалу.
Робота в зошиті.
Текстильні волокна використовуються для ________________________________________________________________________
2) Вкажіть цифрами послідовність етапів виробництва текстильних матеріалів:
сувора тканина оздоблення
7. Контроль формування знань і умінь учнів.
1) Що служило сировиною для виготовлення одягу за старих часів?
2) Як виготовляли тканину в домашніх умовах?
3) Що таке візерункове ткацтво?
4) Як визначається напрямок часткової нитки в тканині?
5) За якими ознаками визначають сторони в тканини?
9. Домашнє завдання.