Завдання 9. У якому складнопідрядні речення додаткова визначальна?
1) Де колись все було порожньо, голо, тепер младая гай розрослася.
2) Я не знаю, де межа між товаришем і другом.
3) Там, де тоді мчали весняні потоки, тепер всюди потоки квітів.
4) Нам ця зустріч давала можливість ще раз поговорити про старовинних російських містах, де живуть прекрасні люди.
Завдання 10. У якому складнопідрядні речення додаткова визначальна?
1) Дідусь пішов у відведену йому кімнату, звідки і не виходив до ранку наступного дня.
2) Не знаючи, куди від туги і нудьги діватися в будинку, я вийшов на вулицю.
3) Куди не глянеш, усюди золоті, багряні фарби осені.
4) На сьому добу свого походу Олексій дізнався, звідки долинули до нього хуртовинну вночі звуки віддаленого бою.
Завдання 11. У якому складнопідрядні речення підрядне не є визначальним?
1) У самого закоренілого людини бувають хвилини, коли загнана совість повернеться, як гострий камінь, і викличе біль.
2) З його розповідей Самгин виносив враження, що дядько Михайло пропонує кликати народ на допомогу інтелігенції.
3) Було чутно, що далеко по вулиці швидко йдуть люди і тягнуть щось важке.
4) Віддалений гул раптом проник в тінисте ущелині, де їхали мандрівники.
Завдання 12. У якому складнопідрядні речення додаткова визначальна?
1) У російської зими стільки принади, що всім художникам вистачить на тисячі років.
2) Я втішав себе думкою, що далеко від моря це вивчення було б не так захоплююче.
3) Вдивляючись в ці будівлі, розумієш, що хороший смак - це, перш за все, почуття міри.
4) Розповіді Гріна одурманювали, як запашне повітря, що збиває нас з ніг після чада задушливих оповідань.
Завдання 13. У якому складнопідрядні речення немає придаткового визначальних?
1) Настала хвилина, коли я зрозумів всю ціну цих слів.
2) Хвилі звучать так, точно просять пустити їх погрітися до багаття.
3) Перед ними стелиться рівнина, де їли зрідка зійшли ...
4) Чи не було у мене такого домовленістю, щоб дрова тягати.
Завдання 14. У якому складнопідрядні речення підрядне із'яснітельное?
1) Геній настільки внутрішньо багатий, що будь-яка тема, будь-яка думка, випадок або предмет викликають у нього невичерпний потік асоціацій.
2) Було так тихо, що здалеку чулися тріски ламаються від морозу землі, шерех зябнущій гілки.
3) Я сподіваюся, що ви не відмовитеся пообідати у мене.
4) Пил на вулицях така їдка, що очам боляче.
Завдання 15. У якому складнопідрядні речення підрядне міри і ступеня?
1) І якось раптом чуєш, що вже весь ліс, за хвилину важливо замислений, налився сотнями голосів.
2) Маша так дружелюбно і міцно стиснула йому руку, що у нього серце забилося від радості.
3) Найбільш ймовірно, що відомі нам комети живуть і подорожують тільки в межах нашої Сонячної системи.
4) Милий, я знаю, що утримує тебе тут.
Завдання 16. У якому складнопідрядні речення підрядне причини?
1) Сонце світило так яскраво, що всі кругом блискало і іскрилося.
2) Я замовк тому, що мої очі зупинилися раптово на трьох запилених портретах в чорних дерев'яних рамах.
3) Було так темно, що Варя з працею розрізняла дорогу.
4) Окрик здався Ксенії настільки гучним, що вона ниць впала на землю.
Завдання 17. У складі якого складнопідрядного речення немає придаткових із'яснітельним? (Знаки не розставлено).
1) Відомо що слони в дивину у нас.
2) Щоб музикантом бути так треба терпіння.
3) Цілком зрозуміло, що самі різні почуття і настрої людини передає музика.
4) Що вовки жадібні всякий знає.
Завдання 18. У якому складнопідрядні речення підрядне мети?
1) Молю, щоб буря не застала, трясучи в наряді бойовому, в ущелині похмурого Дарина мене з змученим конем.
2) Щоб чимось грати від нудьги, спис сталеве взяв він в руки.
3) Заметілі, що ломляться в дверцята, з дороги мене не зіб'ють.
4) Якщо за день нічому не навчишся, значить весь день йшов назад.
Завдання 19. Розставте розділові знаки в складнопідрядних реченнях. Виділіть головні і підрядні частини. Складіть схеми пропозицій.
1) І довго буду тим люб'язний я народу що почуття добрі я лірою будив що в моє жорстоке століття прославив я свободу і милість до переможених закликав (П.). ______________________________________________________
2) Я схопив папери і скоріше забрав їх боячись щоб штабс-капітан не розкаявся (Л.) .____________________________________________________________
3) Чичиков пояснив їй що це папір не такого роду що вона призначена для здійснення фортець, а не для прохань (Г.) ._______________________________
4) Їй здалося що вона давно знає цю дівчину і любить її хорошою жалісливою любов'ю матері (М.Г.) .________________________________________
5) Шалий довго розповідав про неполадки в колгоспі про те що залишалося невидимим для Давидова що ретельно приховувалося від нього стараннями Якова Лукича (Шол.). _______________________________________________________
6) Чичиков глянув і побачив точно що на ньому не було ні ланцюжка ні годин. Йому навіть здалося, що і один бакенбард у нього був менше і не так густий як інший (Г.). _______________________________________________________
7) Я запросив свого супутника випити разом стакан чаю бо зі мною чавунний чайник - єдина відрада моя в подорож по Кавказу (Л.). ______________________________________________________________________
8) Осетин-візник невтомно поганяв коней щоб встигнути до ночі забратися на Койшаурскую гору і на все горло виспівував пісні (Л.). ______________________________________________________________________
9) Я повинен був найняти биків щоб витягти мою візок на цю прокляту гору бо була вже осінь і ожеледиця (Л.) .___________________________________________________________________
10) Поклали ланцюга під колеса замість гальм щоб вони не розкочувалися взяли коней за вуздечку і почали спускатися (Л.) .____________________________________________________________________
11) Я став на розі майданчики міцно впершись лівою ногою в камінь і нахиляючись трохи вперед щоб в разі легкої рани не перекинутися назад (Л.) ._____________________________________________________________________
12) Він закидає голову назад коли говорить і щохвилини крутить вуса лівою рукою бо правою спирається на милицю (Л.). ___________________________
Завдання 20. Розставте відсутні знаки пунктуації в складнопідрядних пропозиціях. Виділіть головні і підрядні частини. Складіть схеми пропозицій.
1) Я лежав на дивані звертаючи погляд в стелю і заклавши руки під потилицю коли Вернер увійшов в мою кімнату (Л.). _____________________________________
2) І коли останнім медвежковато крокуючи підійшов Іполит Навіжений і стримано посміюючись, збентежений загальною увагою видали простягнув чорну розчавлену роботою величезну руку Нагульнов ступив йому назустріч міцно обняв широкі сутулі плечі старого коваля (Шол.). _________________________
3) З тих пір як я живу і дію доля якось завжди приводила мене до розв'язки чужих драм ніби без мене ніхто не міг би ні померти ні прийти у відчай (Л.). ___________________________________________________________
4) Грушницкий спіткнувся; гілка за яку він вчепився зламані і він скотився б вниз на спині якби його секунданти не підтримали (Л.) ._____________________________________________________________________
5) В його кабінеті лежала завжди якась книга закладена закладкою на чотирнадцятій сторінці яку він постійно читав ось уже два роки (Г.) ._____________________________________________________________________
6) Бричка в'їхала у двір зупинилася перед невеликим будиночком який за темрявою було важко розглянути (Г.). ____________________________
7) Обидва приятелі довго тиснули один одному руку і довго дивилися один одному в очі в яких видно було навернулися сльози (Г.) .____________________________________________________________________
8) Коли Чичиков глянув скоса на Собакевича він йому цього разу видався дуже схожим на середньої величини ведмедя (Г.) ._____________________________________________________________________
9) Він роздумував над тим куди покласти всю цю силу молодості тільки раз в житті буває в людині (Л.Т..) .___________________________________
10) Їдучи з Москви він перебував в тому щасливому, молодому настрої духу коли усвідомивши колишні помилки юнак раптом скаже собі що все це було не те (Т.Т.) ._________________________________________________________________
Завдання 21. А) Утворіть з даних пропозицій складнопідрядні, ставлячи підрядні речення після визначених слів головного речення. Складіть схеми пропозицій.
1) Берег був низький, мулистий (де зупинилася машина). ______________
2) В будинку затихла музика (що навпроти). ____________________________
3) (Де рівнини стикаються з горами) кордону позначені надзвичайно різко .______________________________________________________
4) (Куди я прибув) штаб полку маскувався руїнами. _________________
5) Риби спіймали таку силу-силенну і тому послали за возом (якого не очікували). ____________________________________________________________
6) Весняне сонечко привітно дивилося з блакитного неба і пригрівало неабияк (по якому рухалися перисті хмарки) .____________________________
Б) Замініть відокремлені члени речення підрядними означальними реченнями.
1) Повітря, з ранку холодний і вологий, поступово прогрілося.
2) Через хмари, нерухомо застиглої на горизонті, піднімався місяць.
3) Сніг, що не тане навіть влітку, покривав гірські вершини .______________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Мій дід, досвідчений мисливець, ходив на ведмедя один .__________________
5) Хмари, підганяли легким вітерцем, пливуть по блакиті неба .________
В) Виправте дані пропозиції, замінюючи одне з придаткових відокремленим визначенням. Запишіть виправлені пропозиції, складіть їх схеми.
1) Ми відшукували джерело, який знаходився в долині, яка починалася за селом. ___________________________________________________
2) Місяць, яка виднілася з-за дахів, висвітлювала вулиці, які були пустельними і безлюдними ._______________________________________________
3) Сосна, під якою ми розташувалися, самотньо височіла серед поля, яке було засіяно гречкою.
4) Пісня, яку напівголосно співали дівчата, не порушувала тиші, яка стояла над полем. _________________________________________________
Г) Перебудуйте прості речення в складнопідрядні, замінюючи виділені слова синонімічні підрядними із'яснітельним пропозиціями. Складіть схеми пропозицій.
1) Художник із захопленням спостерігав за красивим польотом птаха.
2) Приємно було дивитися на плавну течію води в річці .______________
3) Розкажи нам про день приїзду. ______________________________________
4) Пасажир запитав чергового по вокзалу про час прибуття поїзда.
5) Наші лижники показали здатність вирвати перемогу на фініші.
Завдання 22. Додайте до головних пропозицій підрядні мети, розставте розділові знаки.
1) Треба добре вчитися __________________________________________
2) До старого вчителя часто заходили його колишні учні для того ______
3) Я вирішив вступити до коледжу з тією метою _______________________
4) Мої друзі вирушили на Далекий Схід з тим ___________________
Завдання 23. Вставте замість крапок вказівні слова, визначте види підрядних, розставте коми, складіть на полях схеми.
Всі теми даного розділу:
Тема 1. Ім'я іменник. Правопис суфіксів і закінчень іменників
Завдання 1. Дайте визначення: Морфологія - це ___________________________________________________ _______________________________________
Тема 2. Прикметник
Завдання 1. Дайте визначення: Прикметник - це __________________________________________ ____________________________________________________________
Правопис числівників
Завдання 1.Дайте визначення: числівник - це ____________________ ________________________________________________________________________ Кількісні чи
І закінчень дієслів
Завдання 1. Дайте визначення: дієслово - це _______________________________ ____________________________________________________________________ Завдання
Тема 5. Займенник. Правопис займенників
Завдання 1. Дайте визначення: займенник - це _______________________ __________________________________________________________________ Завдання 2.
Правопис прислівників
Завдання 1. Дайте визначення: прислівник - це ___________________________ ____________________________________________________________________ Завдання 2.
Правопис суфіксів дієприкметників
Завдання 1. Дайте визначення: причастя - це ________________________ ________________________________________________________________________ Завдання 2.
вживання дієприслівників
Завдання 1. Дайте визначення: Дієприслівник - це _______________________________________________ _____________________________________________________________
Правопис прийменників, спілок
Завдання 1. Дайте визначення: Привід - __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Тема 1. Однорідні члени речення. Пунктуація в реченнях з однорідними членами
Завдання 1. Дайте визначення: Однорідними членами речення називаються ________________________ _________________________________________________________________
При відокремленні визначень і додатків
Завдання 1. Дайте визначення: Додаток - ___________________________________________________ _______________________________________________________________
Тема 3. Відокремлені додатки і обставини. Уточнюючі члени речення
Завдання 1. Поставте, де потрібно, розділові знаки в реченнях з відокремленими або невідособленими доповненнями. I варіант 1. При обшуку на квартирі у нього
Пунктуація при зверненнях і вигуках
Завдання 1. Дайте визначення: Звернення - це __________________________________________________ _____________________________________________________________
Розділові знаки при них
Завдання 1. Дайте визначення: Вступними словами називаються ________________________________________ ___________________________________________________________
Порівняльний оборот з союзом як
Завдання 1. Дайте визначення: Просте речення - це _________________________________________ ____________________________________________________________
Пунктуація в ССП
Завдання 1. Дайте визначення: Складносурядні пропозицію - це _______________________________ __________________________________________________________________
З кількома підрядними
Завдання 1. Вкажіть номери пропозицій з послідовним підпорядкуванням придаткових частин. Виділіть головні і підрядні частини. Складіть схеми пропозицій. ____________________
Пунктуація в БСП
Завдання 1. Дайте визначення: безсполучникового складного називається пропозицію __________________________ ___________________________________________________________
З різними видами зв'язку
Завдання 1. Вставте, де необхідно, пропущені букви; розставте відсутні розділові знаки; на полях складіть схеми пропозицій. № 1
Тема 12. Пряма і непряма мова
Завдання 1. А) Розставте розділові знаки; відзначте пропозицію, яке відповідає схемі: «П? -а.-П?». 1) Які кореспонденти здивувався високий які кореспондент