-
освітня: сприяти формуванню знань про пристрій побутової швейної машини з електричним приводом, про процес підготовки її до роботи; розвиваюча: сприяти формуванню та розвитку первинних навичок і умінь роботи на швейній машині; сприяти розвитку уваги, акуратності, посидючості в роботі, самостійності учнів; виховна: сприяти вихованню в учнів культури праці, працьовитості, відповідальності за результати своєї праці.
-
Побутова швейна машина з ручним приводом Дидактичне забезпечення: підручник «Технологія» (варіант для дівчаток), 5 клас. під ред. 200с. робочий зошит, картки-завдання. Наочний матеріал: Плакат пристрої побутової швейної машини з ручним приводом. Навчально-технічна документація: зразки об'єкта праці (прямі, хвилясті рядки), шаблони з картону. Матеріали для контролю знань учнів: вправа «Чи знаєш ти?».
Методи навчання: словесний, наочний, практичний
Словникова робота: побутова швейна машина, деталі швейної машини, приводи швейної машини, машинні роботи
Тип уроку: вивчення нового матеріалу, формування умінь і навичок
I. Організаційний момент
Перевірка готовності до уроку.
II. Актуалізація знань учнів
Відгадайте одну загадку про побутову машину, яка є помічником в будинку:
На галявинці вовняний
Танцює тонконожка,
З-під туфельки сталевий
Виповзає рядок (Швейна машина)
Сьогодні на уроці ви познайомитеся зі швейною машиною, з історією її появи.
Ми будемо вчитися готувати машину до роботи, виконаємо тренувальні вправи в шиття на незаправлений машині.
IV. Вивчення нового матеріалу
Швейна машина - це пристрій, призначений для зшивання текстильних матеріалів та шкіри, для виготовлення одягу, взуття та інших швейних виробів за допомогою швейних ниток.
Швейні машини потрібні не тільки для того, щоб шити одяг. Є чимало хобі, які пов'язані з шиттям - наприклад, квилтинг, з'єднання різнокольорових клаптиків в оригінальні строкаті ковдри або художні панно. Але у всіх випадках, коли необхідно з'єднати один з одним кілька деталей, швейні машинки можуть допомогти.
Сьогодні швейні машини є майже в кожній родині. Термін їх служби, за прийнятими стандартами, 25 років. Але чимало "довгожителів" збереглося і з довоєнної пори, а то і дореволюційного випуску. І працюють!
Перший проект машини для пошиття одягу запропонував в кінці XV століття Леонардо да Вінчі (1452-1519). У 1755 році німець Карл Вейзенталь винайшов швейну машину, в якій використовувалася голка з вушком посередині. Ця машина копіювала принцип ручного утворення стібків.
Тільки в 1834 році американець Уолтер Хант винайшов голку з вушком на загостреному кінці і човниковий пристрій. Його машина була першою машиною човникового стібка, в якій використовувалися верхня і нижня нитки.
У 1844-1845 роках інший американець, Еліос Хоу, якого вважають батьком швейних машин, використовуючи принцип роботи машини Уолтера Ханта, зробив в ній ряд удосконалень і створив стабільно працюючу швейну машину човникового стібка. Одна така машина заміняла працю п'яти кравців.
Перші швейні машини прикрашалися малюнками і різьбленням, а за формою нагадували пістолет або збройовий приклад.
Швейні машини стали виставлятися в музеях і на виставках, викликаючи захоплення і великий інтерес публіки. Нарешті в 1850-1851 роках зусиллями американців Алена Вільсона і особливо Ісаака Зінгера швейна машина була доведена практично до сучасного вигляду. Увійшла в моду пляшкова форма.
Крім ручного приводу, машини оснащувалися педальним пристроєм ножного приводу, при якому звільнялися руки кравця. Декоративний литий стіл був зручним доповненням.
Починаючи з 1870 року, фірма "Зінгер" не тільки розширилася, а й відкрила свої філії в Росії.
У підмосковному місті Подольську в 1900 році фірма "Зінгер" заснувала завод, який здійснював збірку швейних машин з деталей, що доставляються з-за кордону. Цей завод існує і в даний час.
На сучасних швейних підприємствах і в побуті використовують високо-швидкісні швейні машини: Універсальні і спеціальні.
Універсальні швейні машини призначені для виконання сточуємо і оздоблювальних строчок, петель, вишивки.
Спеціальні швейні машини виконують одну або кілька технологічних операцій одночасно: сточування деталей, обрізку краю і обметування зрізів, обметування петель і пришивання ґудзиків і т. Д.
Останнім часом з'явилися швейні машини з комп'ютерами і спеціальними програмами з вишивання. Велика увага приділяється оформленню швейних машин, застосовуються спеціальні матеріали для виготовлення корпусів і деталей, що забезпечує більш надійну і легку експлуатацію їх в процесі шиття.
(Хлопці записують в зошит основні моменти)
Привід - це пристрій, за допомогою якого машина приводиться в рух. (Додаток)
Питання: Як ви думаєте, за допомогою, яких зусиль рухається махове колесо в швейних машинах?
За допомогою будь-якого (ручного, ножного, електричного) приводу рух передається маховому колесу. Воно змушує обертатися все робочі органи машини.
Деталі швейної машини (Додаток)
V. Самостійна робота учнів.
1. Знайди деталі швейної машини по малюнку і на самій швейній машині. (Рисунок швейної машини Додаток)
VII. Закріплення знань учнів
Перевірочне вправу. "Чи знаєш ти?"
Підпиши назву деталей швейної машини. (Додаток)
VIII. Підготовка до виконання машинних робіт
1. Вступний інструктаж з техніки безпеки при роботі на побутовому швейній машині з ручним приводом.
Прочитайте правила безпечної роботи на швейній машині (підручник, стр139). Назвіть правила безпечної праці, яких необхідно дотримуватися при виконанні машинних робіт.
Організація робочого місця для роботи на швейній машині. (Підручник стор. 139)
Щоб підготувати машину до роботи, потрібно виконати кілька послідовних дій:
(Підручник стор. 145).
IX. Практична робота
Практична робота 1: Виконання тренувальних вправ в шиття на незаправлений машині на аркуші паперу, потім на шматочку тканини.
Мета: формувати початкові навички підготовки швейної машини до роботи
1. Підготуй швейну машину до роботи.
2. На аркуші паперу і шматочку тканини перевір якість роботи швейної машини.
3. Виконай пробні машинні строчки.
Практична робота 2:
Виконання контрольного зразка на папері
Мета: формувати навички виконання рівною рядки
1. На подвійному тетрадном аркуші в клітинку по лінійці накреслив пряму лінію.
2. Хвилясті і звивисті лінії накреслив допомогою картонного шаблону.
3. Виконай машинні строчки строго по намічених лініях.
Поточний інструктаж вчителя:
-
перевірка організованості початку роботи учнів; перевірка організації робочих місць; перевірка дотримання правил ТБ, санітарії та гігієни; інструктування по виконанню завдання; цільової обхід (концентрація уваги учнів на окремих операціях, надання допомоги слабоуспевающім, контроль за дбайливим ставленням до обладнання).
Х. Підведення підсумків уроку
Аналіз виконаної роботи вчителем і учнів. Виправлення допущених помилок.
XI. Домашнє завдання:
На наступному уроці ми продовжимо знайомитися зі швейною машиною і виконаємо більш складне завдання: навчимося заправляти машину, виконувати строчки на заправленої машині.
Запис домашнього завдання:
-Вивчити терміни, записані на уроці в зошиті.
- Повторити правила безпечної роботи на швейній машині.
Пристрій швейної машини
Регулятор ширини стібка
Пристрій ручного приводу
