Тема уроку: «Краса душі людини»;
Мета: Розширювати уявлення учнів про внутрішню красу людини.
• розкривати значення поняття «краса душі людини»;
• розвиток уміння бачити красу душі людини, красу його вчинків;
• виховувати любов до прекрасного.
Тип уроку. знайомство з новою темою
Форма роботи: групова, гра
Ресурси: шоколадні цукерки, шаблони. картки з прислів'ями, проектор
Коло радості.
- Привітаємо один одного в колі по-дружньому.
На дошці слово «КРАСА»
- А зараз давайте пограємо в гру «Колечко». Кому випаде колечко
встає в коло і називає, що красивого він бачить і знає в своїх однокласниках (про кожного по колу - у тебе, Гульназ, красиві очі;
- у тебе Ильшат, красива душа ...)
Висновок: _- Хлопці, зараз ви говорили про гарні якості один одного, сподобалося? (Думка дітей). Ви - гарні люди. Молодці, що вмієте побачити красиве в людях, це дуже цінне вміння обов'язково допоможе вам у житті.
Цитата. Зверніть увагу на цитату уроку:
«У людині все має бути прекрасним: і думки, і душа, і почуття, і одяг»
Як ви розумієте цей вислів?
Як ви вважаєте, про що піде мова сьогодні на уроці?
Так, сьогодні на уроці ми дізнаємося, яку людину можна назвати по-справжньому красивим.
Знайомство з новою темою: «Краса душі людини» (слайд 2)
Урок ми з вами продовжимо в наступному порядку з чарівної коробки візьмемо по одній фігурці (квітка, c ердце, посмішка) і розподілити на групи за належністю фігур. Займемо свої місця за столами.
Я пропоную вибрати по одному представнику від кожної групи і підійти до мене. Представникам від групи пропонується вибрати одну шоколадку (перша шоколадка в яскравій барвистій обгортці, друга - в менш барвистою обгортці, третя -в кольоровий папір), повернутися до своєї групи і розгорнути її.
В яскравою, барвистою обгортці виявляється пластилін. У менш барвистою обгортці - папір, в кольоровому папері -метою шоколадна цукерка.
Про що ви думали до того, як розгорнули обгортку?
Що ви відчули? (Подив, розчарування, засмучення.)
Який висновок можна зробити з цієї вправи? (Відповіді учнів.)
Звичайно ж, вправа ми виконали не жарти заради. Воно допомогло нам наочно переконатися в тому, що не завжди яскраве, барвисте, помітне буває дійсно цінним. Недарма російське народне прислів'я говорить: «Не все те золото, що блищить». (Слайд3)
2. Як розумієте вираз «красива душа»?
3. Які вчинки людей називаються красивими?
4.Совершалі ви в своєму житті якийсь вчинок, який можна назвати красивим?
Краса душі - це позитивні внутрішні якості людини. (Слайд5)
Красу душі можна порівнювати з самим коштовним каменем, межі якого безмежні, якщо вони складаються з хороших думок, почуттів, помислів, вчинків.
Творча діяльність
У Миколи Заболоцького є такі рядки:
Що таке краса?
І чому її обожнюють люди?
Посудина вона, в якому порожнеча,
Або вогонь, мерехтливий в посудині? (Слайд 6)
Робота в групах.
- Уявіть, що душа людини - це судина (на дошці малюнок глечика). Я пропоную вам наповнити цю посудину якостями, які роблять душу красивою. (З кольорового паперу діти вирізають квіти, посмішки записують на них якості душі і приклеюють на глечик).
- Ми наповнили посудину душі хорошими якостями. А в чому ці якості можуть проявлятися? (В словах, добрі справи, шляхетні вчинки)
узагальнення
Справді, не гарне обличчя і модний одяг роблять людину привабливою і цікавою для оточуючих, а його вчинки, думки, справи.
Робота в групах.
- У вас на столі лежать листи, на яких написано початок прислів'я, ви повинні їх продовжити і пояснити значення:
Красна птах пером, ... а людина розумом.
Чи не плаття красить людину, ... а людина плаття.
Хороша очима, та погана промовами.
Зовні краса, ... всередині порожнеча.
Не родись красивою, а родись щасливим.
діти називають прислів'я (Слайд 7)
Зовнішню красу можна побачити очима, але є ще й краса невидима, внутрішня. Це краса людських бажань, почуттів і думок, переживань, намірів, спонукань. Внутрішню красу можна відчути серцем.
Коло від серця до серця.
- Спасибі вам, за ваші висловлювання і пропоную вам закінчити наш урок піснею: «Якщо добрий ти»
«Якщо добрий ти»
(Пісня з м \ ф «Про кота Леопольда»)
1. Дощик босоніж по землі їхній,
Клени по плечах плескав.
Якщо ясний день - це добре,
А коли навпаки - погано.
2. Чути, як дзвенять в небі високо
Сонячних променів струни.
Якщо добрий ти, то завжди легко,
А коли навпаки - важко.
3. З кожним поділися радістю своєї,
Розсипаючи сміх звучно.
Якщо пісні співати з ними - веселіше,
А коли навпаки - нудно.