Тема. Усічена і неусеченная форма дієслова. Відмінювання дієслова.
Мета. формування умінь визначати відмінювання дієслова за усіченою і неусеченной основі.
Завдання. познайомити з новими поняттями;
вчити розрізняти усікається і неусекаемую основу дієслів;
прийти до висновку: дієслово з неусекаемой основою - це дієслово I дієвідміни.
1. Лист по пам'яті. (6 сек.)
2. Словниковий диктант.
- Що спільного в словах?
- Що таке анотація? Чому пишеться з подвійною Н?
- Якщо ви звернете увагу на перші літери кожного слова, то назвете тему уроку, над якою будемо продовжувати працювати. (Дієслово)
3.Сообщеніе мети уроку.
4.Закрепленіе знань про дієслово.
- Що ви знаєте про дієслово?
Дошка. собака, кішка, бритвою, гусак, пилкою
пиляють, регоче, нявкає, голять, гавкає
- Чим відрізняються стовпчики слів?
- Підберіть відповідні дієслова до іменників. (Перевірка на слайді.)
- Назвіть словосполучення: бритвою голять, пилкою пиляють.
- Чому інші пари слів не є словосполученнями?
- Поставте дієслова з словосполучень в початкову форму.
I голити II пиляти
- Права я, якщо скажу, що ці дієслова II дієвідміни?
- А для чого нам необхідно вміти правильно визначати відмінювання?
- Яка орфограмма пропущена в цих словах?
Він шепч__т - шепотіти (I).
Ми свіст__м - (II).
Ти руб__шь - рубати (II). робота в парі на карт.
Ви боле__те - хворіти (I).
Вони терп__т - виняток (II)
(Перевірка на слайді.)
- Що значить усікається?
- Як перевірити що основа усікається?